教科版小学科学新版三年级下册科学38太阳、月球和地球-课件

1、3.8太阳、月球和地球教科版 三年级下3.8太阳、月球和地球教科版 三年级下导入新课通过本单元的学习，你知道了关于太阳、月球和地球的哪些知识？导入新课通过本单元的学习，你知道了关于太阳、月球和地球的哪些新知探究用什么色彩来表示太阳、月球和地球聚焦我们已经对太阳、月球和地球有了初步的认识。想一想，用什么色彩来表示它们呢？ 太阳人 月球人 地球人 太阳温度高，是个大火球，用红色、橙色 月球宁静，可以用黄色、灰色地球海洋居多，还有大气层和陆地上的植被，蓝色、绿色多一些新知探究用什么色彩来表示太阳、月球和地球聚焦我们已经对太阳、新知探究用什么色彩来表示太阳、月球和地球聚焦不同人眼中的日色或月色 白日依

2、山尽，黄河入海流。 王之涣小时不识月，呼作白玉盘。 李白新知探究用什么色彩来表示太阳、月球和地球聚焦不同人眼中的日色新知探究聚焦 和太阳、月球相比，地球上有水、土壤、岩石和形态多样的动植物等。我们又该用哪些色彩来做一张有关地球的主题海报呢？ 蓝色主题绿色主题新知探究聚焦 和太阳、月球相比，地球上有水、土壤、岩石新知探究给太阳和月球涂上颜色并说明原因探索一我要给太阳涂上红色，因为太阳温度很高！我想给月球涂上灰色，我觉得月球上没有水分，很干燥，还分布许多环形山，从照片上看，月球是灰蒙蒙的！新知探究给太阳和月球涂上颜色并说明原因探索一我要给太阳涂上红新知探究探索二收集和选用与地球有关的图片和文字资料

3、我可以上网查找一些资料，或者观看一些记录片等。我要去找小伙伴一起交流信息。我要去图书馆查阅书籍。新知探究探索二收集和选用与地球有关的图片和文字资料我可以上网新知探究探索二收集和选用与地球有关的图片和文字资料1、确定资料来源。资料可以来源于科学书籍，也可以来源于正规的网络资源，还可以是长或自己拍摄的照片。新知探究探索二收集和选用与地球有关的图片和文字资料1、确定资新知探究探索二收集和选用与地球有关的图片和文字资料2、判断资料的科学性。收集的图片应当是实拍的照片，文字资料是可以被查验的。如果无法判断，可以请老师或家长帮助。99次的正确毁于一次小小的错误新知探究探索二收集和选用与地球有关的图片和文字

4、资料2、判断资新知探究探索二收集和选用与地球有关的图片和文字资料3、比较资料。和同学讨论和比较，从中选取能更好地表现主题的图片和文字。找出与环境污染主题有关的图片123456新知探究探索二收集和选用与地球有关的图片和文字资料3、比较资新知探究探索二收集和选用与地球有关的图片和文字资料4、比较资料。用翻拍、扫描、下载、摘录等多种方式选择需要使用的资料。图片需要打印的，请老师或家长协助。新知探究探索二收集和选用与地球有关的图片和文字资料4、比较资新知探究小组讨论和确定地球海报的主题及色彩。探索三 海报这一名称，最早起源于上海，是一种宣传方式。旧时，海报是用于戏剧、电影等演出，活动的招帖。海报是视觉

5、传达的表现形式之一，通过版面的构成在第一时间内将人们的目光吸引，并获得瞬间的刺激。 新知探究小组讨论和确定地球海报的主题及色彩。探索三 新知探究探索三1、如何设计海报小组讨论和确定地球海报的主题及色彩。（1）明确主题，围绕主题展开素材。（2）根据主题确定背景，背景要和主题相切。（3）根据布局排版文字并详细阅读以免出现不必要的错误和语病。（4）贴入图片要清晰美观，颜色要与背景色不冲突。贴入前要对图片的大小进行修改，使其适应整个版面。（5）丰富海报的内容，调整海报的颜色搭配，突出海报的吸睛点。（6）为海报设计一个有吸引力的题目，题目的字体应该最醒目，颜色最突出。设计海报新知探究探索三1、如何设计海

6、报小组讨论和确定地球海报的主题及新知探究探索三2、如何提升版式设计（1）背景可以做成两个斜切的色块或分割成几个区域小组讨论和确定地球海报的主题及色彩。新知探究探索三2、如何提升版式设计（1）背景可以做成两个斜切新知探究探索三2、如何提升版式设计（2）可以用图案填充空白优福教育利他为先，专业为用理财为师，造福社会小组讨论和确定地球海报的主题及色彩。新知探究探索三2、如何提升版式设计（2）可以用图案填充空白优新知探究探索三2、如何提升版式设计（3）可先设计整体版式，后填充内容。小组讨论和确定地球海报的主题及色彩。新知探究探索三2、如何提升版式设计（3）可先设计整体版式，后新知探究探索三3、色彩搭配

7、不同颜色的含义小组讨论和确定地球海报的主题及色彩。新知探究探索三3、色彩搭配不同颜色的含义小组讨论和确定地球海新知探究探索三3、色彩搭配红色代表着热情、活泼、醒目；橙色寓意着时尚、青春。蓝色宁静、自由、清新，绿色清新、健康、希望，是生命的象征，紫色有点可爱、神秘、高贵、优雅，也代表着非凡的地位。黑色深沉、压迫、庄重、神秘，是白色的对比色。小组讨论和确定地球海报的主题及色彩。新知探究探索三3、色彩搭配红色代表着热情、活泼、醒目；橙色寓新知探究探索三3、色彩搭配冷暖色红、橙、黄暖色调；蓝、青为冷色调；黑、白、绿为中性色。小组讨论和确定地球海报的主题及色彩。新知探究探索三3、色彩搭配冷暖色红、橙、黄

8、暖色调；蓝、青为冷新知探究探索三主色决定作品的风格4、主色、辅助色与点缀色冷色调医院装修暖色调酒店装修小组讨论和确定地球海报的主题及色彩。新知探究探索三主色决定作品的风格4、主色、辅助色与点缀色冷色新知探究探索三辅助色黑色衬托主色白色辅助色使画面丰富精彩，使主色更漂亮，辅助色可以是一种颜色，也可以是几种颜色。4、主色、辅助色与点缀色辅助色黑色、紫色衬托主色更加醒目小组讨论和确定地球海报的主题及色彩。新知探究探索三辅助色黑色衬托主色白色辅助色使画面丰富精彩，使新知探究探索三点缀色面积小反差大。点缀色：功能通常体现在细节上，多数是分散的，并且面积较小，出现次数较少；颜色非常跳跃，引起阅读性，与其他

9、颜色反差较大。4、主色、辅助色与点缀色小组讨论和确定地球海报的主题及色彩。新知探究探索三点缀色面积小反差大。点缀色：功能通常体现在细节新知探究探索三2022杭洲亚残会主题发布小组讨论和确定地球海报的主题及色彩。新知探究探索三2022杭洲亚残会主题发布小组讨论和确定地球海新知探究不同主题色的海报探索三蓝色宁静、自由红色热情、活泼、警示绿色健康、希望、象征生命黑色庄重、神秘小组讨论和确定地球海报的主题及色彩。新知探究不同主题色的海报探索三蓝色宁静、自由红色热情、活泼、新知探究探索三小组讨论和确定地球海报的主题及色彩。根据小组内查找的资料，确定海报的主题及色彩。以海洋为主题的海报，我认为主题色应为蓝

10、色。海报主题为“保护环境”我认为用绿色为主题色比较好。我们的海报主题与全球气候变暖有关，我认为使用红色更能引起人们的关注。新知探究探索三小组讨论和确定地球海报的主题及色彩。根据小组内新知探究制作海报探索四 合理利用收集到的文字和图片，用色彩表达我们对地球的认识。 海报中的内容要汇总好小组同学收集到的信息，尽可能丰富地展示出地球的特点。制作海报的基本流程： 确定资料来源。资料可以来源于科学书籍，也可以来源于正规的网络资源，还可以是家长或自己拍摄的照片。 判断资料的科学性。收集的图片应当是实拍的照片，文字资料是可以被查验的。如果无法判断，可以请老师帮助。 比较资料。和同学讨论和比较，从中选取能更好

11、地表现主题的图片和文字。 选用资料。用翻拍、扫描、下载、摘录等多种方式选择需要使用的资料。图片需要打印的，请老师或家长协助。新知探究制作海报探索四 合理利用收集到的文字和图片，用新知探究展示和交流探索五在交流时，试着向同学介绍海报所表达的内容。 要有条理、尽可能全面地向同学们介绍海报的内容，可以是每一部分的寓意，也可以为大家拓展一下设计思路。海报可以以地球资源、地球上的生命等形式进行表达。新知探究展示和交流探索五在交流时，试着向同学介绍海报所表达的研讨探究一通过制作主题海报并交流，我们了解到地球的什么新知识？研讨我知道了水资源的宝贵，保护环境非常重要我了解到地球上的资源分布情况。我知道了我国的

12、地球特点。我知道了地球上的几大海洋。我了解到地球表面有高山、平原、河流研讨探究一通过制作主题海报并交流，我们了解到地球的什么新知识研讨探究二相对于太阳、月球，地球有什么不同的特点？研讨1、适宜的温度。2、有液态水，水资源丰富。3、比较厚的大气。4、多种多样的生物、5、美丽的山川。研讨探究二相对于太阳、月球，地球有什么不同的特点？研讨1、适研讨探究三我们对地球家园又产生了什么新的问题？研讨生物爱护动物保护植物环境保护环境未来发展海洋海洋资源节约用水陆地珍稀土地资源保护土壤研讨探究三我们对地球家园又产生了什么新的问题？研讨生物爱护动上21世纪教育网 下精品教学资源课堂练习1、太阳、月球和地球都对人类生活没有影响。2、我们在查找资料的时候，可以选择多种方式。一、判断对错（ ）（ ）上21世纪教育网 下精品教学资源课堂练习1、太阳、月球和课堂练习1、下列哪一项不