第三章领悟人生真谛创造人生价值(版)

1、 第三章领悟人生真谛 创造人生价值2人啊，认识你自己！古希腊德尔斐神庙铭文第一节第一节树立正确的人生观第二节创造有价值的人生第三节科学对待人生环境4第一节 树立正确的人生观一、人生与人生观二、人生观的主要内容三、正确认识人生矛盾四、用科学高尚的人生观指引人生5一、人生与人生观（一）人的本质（二）人生观（三）世界观和人生观的关系6人是什么？（一）人的本质7有七尺之骸，手足之异， 戴发含齿， 倚而食者， 谓之人。列子黄帝 8 “人受命于天，固超然异于群生。人有父子兄弟之亲，出有君臣上下之谊；会聚相遇则有耆老长幼之施，粲然有文以相接；欢然有恩以相爱，此人之所以贵也。” 汉书董仲舒传西汉哲学家董仲舒我

2、国古人曾说：天地之间，人为贵。为什么“贵”？9荀 子“人之所以为人者，何已也?曰：以其有辨也。”10 德国哲学家费尔巴哈认为：“直接从自然界产生的人，只是纯粹自然的本质，而不是人。人是人的作品，是文化、历史的产物。”11 “有意识的生活活动直接把人跟动物的生命活动区别开来。正是仅仅由于这个缘故，人是类的存在物。换言之，正是由于他是类的存在物，他才是有意识的存在物，只是由于这个缘故，他的活动才是自由的活动。” “而自由自觉的活动恰恰就是人的类的特性。” 马克思:1844年经济学哲学手稿 12概括起来说：人，就是一种将有机生命和自我意识，主体和客体辩证统一在一起的高度社会化的动物。13 马克思揭开

3、了人的本质之谜。他指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” 人的本质14核心（二）人生观15（三）世界观和人生观的关系 一方面，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。 另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。人生目的人生态度人生价值二、人生观的主要内容17（一） 人生目的1、人生目的决定人生道路2、人生目的决定人生态度3、人生目的决定人生价值标准人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。人生目的是人生观核心。有什么样的人生

4、目的就会有什么样的人生态度、就会追求什么样的人生价值。 人生最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为过去的碌碌无为而羞愧。在临死的时候，他能够说，我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而奋斗。 保尔柯察金 19（二）人生态度（1）人生态度与人生观（2）端正人生态度20（1）人生态度与人生观 所谓人生态度，是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。 人生态度既制约着一个人对人生矛盾和问题的认识与把握，又影响着一个人精神状态和人生走向。21人生态度的划分人生态度及划分多种

5、多样，从社会效益角度可划分为两大类型： 第一类为消极悲观、低俗沉沦的人生态度，表现为：不思进取，浮生如梦；今朝有酒今朝醉，及时行乐；看破红尘，悲观厌世。 第二类为乐观向上、积极进取的人生态度，表现为：热爱生活，满怀信心；责任感强烈，意志坚韧；积极向上，勇于开拓。22（2）端正人生态度人生须认真；人生当务实；人生应乐观；人生要进取。1、端正人生态度的重要性 人生态度对人生活动具有重要影响；有利于正确认识和处理遇到后各种各样的人生矛盾和困难。2、端正人生态度需要做到： 人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义，它思考的是“什么样的人生才是有意义的”。它是人们从价值角

6、度考虑人生问题的根据。（三）人生价值 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人骑在人民头上： “呵，我多么伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马有 的 人 臧克家 树立正确得失观树立正确幸福观树立正确生死观三、正确认识人生矛盾不要惧怕一时的失。不要满足于一时的得。不要拘泥于个人利益的得失。1、树立正确的得失观幸福是一个总体性范畴，它意味着人总体上生活得美好，它包括家庭和睦、职业成功、行为正当、人人格完善等。2、树立正确的幸福观但人们往往容易片面地理解其中之一，使得他们面临“你幸福吗”的问题时，就无所适从。 3、树立正确的生死观生命无价，且行且珍惜！生时伟大,死后光荣!29四、用科学高尚

7、的人生观指引人生（一）反对拜金主义人生观（二）反对享乐主义人生观（三）反对个人主义人生观30 正像毛泽东所说的，只有具有这种崇高精神的人，才是“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。 尽管在人类历史长河中涌现过形形色色的人生观，但只有以为人民服务为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观，才值得终生尊奉和践行。31（一）反对拜金主义人生观 拜金主义人生观是一种认为金钱可以主宰一切，把追求金钱作为人生至高目的的人生观。 32金子!黄黄的,光闪闪的; 只要有一点点, 就可以使黑变成白, 使丑变成美, 使错变成对, 使懦夫变成英雄，使老朽变得朝气蓬勃

8、。 威廉 莎士比亚“资本害怕没有利润或利润太少，就象自然界害怕真空一样。一旦有适当的利润，资本就胆大起来。如果有10%的利润，它就保证到处被使用；有20%的利润，它就活跃起来；有50%的利润，它就铤而走险；为了100%的利润，它就敢践踏一切人间法律；有300%的利润，它就敢犯任何罪行，甚至冒绞首的危险。” 马克思守财奴中的葛郎台非诚勿扰女嘉宾：我还是坐在宝马车里哭吧关于拜金主义金钱能买到房屋，但买不到家；金钱能买到药物，但买不到健康；金钱能买到美食，但买不到食欲；金钱能买到床， 但买不到睡眠； 金钱能买到珠宝，但买不到美； 金钱能买到娱乐，但买不到愉快；金钱能买到书籍，但买不到智慧；金钱能买到

9、馅媚，但买不到尊敬； 金钱能买到伙伴，但买不到朋友；金钱能买到权势，但买不到威望；35 享乐主义人生观是一种把享乐作为人生目的的人生观，主张人生的唯一目的和全部内容就在于满足感官的需求与快乐。 （二）反对享乐主义人生观36“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻。” 胡锦涛“人们努力追求的庸俗的目标财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。” 爱因斯坦认清辛勤劳作之后的享受生活与享乐主义的本质区别37同学们一定要深刻认清我国的国情，摆脱享乐主义和消费主义的“陷阱”，正确理解消费与节约的关系，确立健康文明的消费观念。人们在辛勤劳作之后享受生活，这是正当的需要，是有利于经济社会发展的。然而，如果把享乐尤

10、其是感官的享乐变成唯一目的，作为一种“主义”去诠释人生的全部意义，则是对人的需要的一种偏狭理解，由此确立的人生目的是不正确的。当前在社会主义市场经济条件下，扩大内需、拉动消费，个人适度与合理的消费是必要的、积极的，但这并不等于提倡消费主义。消费主义本质上是享乐主义在市场经济条件下的一种折射，它主张无限制的消费，追求纸醉金迷、奢侈浪费、挥霍无度。38 个人主义人生观是一切从个人出发，把个人的利益放在集体利益之上的人生观，主张个人本身就是目的，具有最高价值，社会和他人只是达到个人目的的手段。 反对个人主义在今天，尤其要反对极端个人主义，因为极端个人主义把个人与社会，把个人利益与他人、与社会绝对对立

11、起来。 （三）反对个人主义人生观40第二节 创造有价值的人生一、人生价值的标准与评价二、人生价值实现的条件三、在实践中创造有价值的人生 41一、人生价值的标准与评价（一）人生的自我价值与社会价值（二）人生价值的标准（三）人生价值的评价42（一）人生的自我价值与社会价值1、人生的自我价值 人生的自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。43 即使翅膀断了，心也要飞翔。张海迪442、人生的社会价值 人生的社会价值是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。453、自我价值与社会价值统一的关系 自我价值 社会价值前提保障人生自我价值的实现构成了个

12、人为社会创造更大价值的前提。人生的社会价值是实现自我价值的保障。461、人生价值评价的根本尺度 （二）人生价值的标准 是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。47 是劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，这是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。 2、人生价值评价的基本尺度481、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一（三）人生价值的评价 人生价值与人的社会地位并无直接的联系，无论你做何工作，只要勤于奉献，尽职尽责就会被社会所承认。492、坚持物质贡献与精神贡献相统一惊魂一刻：冯思广 避免4000人伤亡的44毫米 2010年5月6日，济空航空兵某师组织跨昼夜飞行

13、。20时51分，飞行员冯思广、张德山驾驶歼教某型飞机实施夜间暗舱仪表结合夜间起落航线课目训练。21时30分，第二次着陆连续起飞高度约50米时，发动机因机件故障突然停车。在被迫跳伞中，为防止发生重大次生灾难，保护前方230米处居民区和夜市群众的生命安全，两名飞行员强行改变飞行轨迹，将飞机由仰角12.3度迅速调整至俯角9.8度，迫使飞机缩短前冲距离，在机场内提前坠毁。后舱飞行员张德山跳伞成功，前舱飞行员冯思广跳伞时因低于弹射安全包线高度壮烈牺牲。513、坚持完善自身与贡献社会相统一支教大学生徐本禹袁隆平 一粒种子改变世界一粒种子改变了中国，改变了世界，改变了人类。1973年，袁隆平在世界上首次育成

14、了三系杂交水稻。如今，杂交水稻在中国增产稻谷6000多亿公斤。计划到2010年每年全国可增产120亿公斤粮食，可多养活3000万人。印度、斯里兰卡等40多个国家开始研究或引种中国杂交水稻。1999年经国际小天体命名委员会批准，将一颗小行星命名为“袁隆平星”； 2004年，袁隆平被评为感动中国人物；2006年袁隆平高票当选美国科学院外籍院士。53二、人生价值实现的条件（一）人生价值实现的社会条件（二）人生价值实现的个人条件54实现人身价值要从社会客观条件出发。人生价值的目标要与社会主义核心价值观相一致（一）人生价值实现的社会条件55马克思故居“人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造

15、，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去继承下来的条件下创造”。 马克思鲁迅弃医从文鲁迅先生早年从医，有一次，他在幻灯片上看到有个替俄国军队当侦探的中国人被日本人抓住杀头示众，围观的一大群中国人，对此却无动于衷。这深深触动了年轻的鲁迅，他认为，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做无意义的示众的材料和看客。他决定不再学医，认为人生的第一要义，是在改变国民的精神，而善于改造国民精神的当然要推文艺，于是，他最终选择了文学作为自己人生追求的目标。正是这一符合当时社会需要的价值目标的选择，才使得鲁迅最终成为中国文化革命的主将、现代文学的奠基者。57实现人生价值

16、要从个体自身条件出发。不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领。（二）人生价值实现的个人条件半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许? 为有源头活水来。观书有感 朱熹大学生怎样做贡献是否参加一次青年志愿者活动 （尽管时间不长）是否参加一次义务劳动 （尽管非常简单）是否为同学捐一次款 （尽管不是太多）是否献一次血 （尽管有些心虚）是否帮同学一次忙 （尽管事情不大） “石匠一锤一锤地击打巨石，也许他砸了100锤，石头仍丝毫未裂；他砸101锤时却劈开了石头。我知道，劈开石头的不是那最后一锤，而是在此之前的100锤。”这是西方一位哲人说过的一句话。它要告诉人们的是：坚定不移、坚忍不拔、自强不

17、息、奋斗不已，最终就会达到自己的目标。实现人生价值同样需要这种精神。61三、在实践中创造有价值的人生（一）走与人民群众相结合的道路（二）走与社会实践相结合的道路62（一）走与群众相结合的道路人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。王文忠：亿万富翁“跳槽”当上村支书 如果你是固定资产超亿元的老板，你是否会回到贫穷的老家？即便回老家，你是否又会担当起代领乡亲们致富的重任，把带领家乡父老过上好日子作为自己最大的事业？他拥有6家门店、经营着6个皮草品牌，是名副其实的亿万富翁。 他也是芍药村的村支书，把家乡父老实现共同富裕作为自己最大的心愿。他个人出资418万元兴建了学校、村民活动中心和医疗中心，彻底改

18、变了村容村貌。汶川特大地震发生时，正在北京医院输液的王文忠来不及办理出院手续就立即赶回村里，组织了一支15人组成的“芍药村抗震救灾青年突击队”，迅速赶往灾区一线，出资36万元购买灾区急需物资，个人交纳“特殊党费”10万元。2010年西南地区遭受严重旱灾，他四处联系给灾区捐款打井65潜 在 价 值实 践主观条件 个人机遇 社会发展实 践现 实 价 值潜 在 价 值 （二）走与社会实践相结合的道路 要实现人生价值除了实践别无他途，实践是潜在价值与现实价值无限转化的桥梁。第三节 科学对待人生环境创造和谐的人生环境和谐自我身心关系人与自然的关系个人与他人的关系个人与社会的关系人生价值的创造总是在一定的

19、环境中进行，人生价值能否实现以及实现的程度，与怎样对待人生环境有重要关系。 人生环境，指的就是人们的社会实践活动所赖以展开的各种关系的总和。 科学对待人生环境，主要是促进自我身心的和谐、个人与他人的和谐、个人与社会的和谐、人与自然和谐等。68身是指人体的生理组织以及身体的机能；心是指人的心理或称精神活动，包括知、情、意。身心关系：身是心的物质基础，心为身的精神机能，二者相互作用和相互影响。（一）身、心的概念及其关系一、促进自我身心的和谐69 如果没有健康，智慧就难以表现，文化无从施展，力量不能战斗，财富变成废物，知识也无法利用。 赫拉克利特 有了健康就有了希望，有了希望就有了一切。 阿拉伯谚语

20、70（二）健康的概念及其标志传统健康观无病即健康全面健康观身心统一观WHO对健康的定义：“健康乃是一种生理、心理、社会适应和道德都臻于完满的状态，而不仅仅是没有虚弱的状态。”1、健康概念的演变711、精力充沛； 6、体重适当，体位协调；2、处世乐观； 7、眼睛明亮3、善于休息； 8、牙齿整洁；4、应变力强； 9、头发有光泽；5、能抵抗一般疾病； 10、皮肤有弹性世界卫生组织提出的健康标准72特点一:生理发育日益成熟精力充沛（三）当代大学生的身心特点及面临的困境特点二：智力发展接近高峰但尚未完全开发创新思维特点三：情绪情感日益丰富但不稳定 对异性感兴趣特点四:个性趋向定型，但可塑性大大学生活的状

21、态与困境身心困境一：生活环境变化的压力离开父母、家庭的直接扶助，处于社会生活的 “ 断乳期 ”。身心困境二：学习竞争上的压力危机感 由遥遥领先的先进人物，转变为平淡无奇的一般状态。身心困境三：人际交往的压力孤独感渴望建立友谊渴望理解沟通小秘密心理闭锁身心困境四：感情上的困惑是否应该恋爱我爱的人不爱我，爱我的人我不爱呜 呜 身心困境五：人生生涯规划与选择的迷茫择业就业压力目标尚不确定我该何去何从理想与现实的反差 幻灭感中国社会调查所日前在北京、上海等城市抽取样本2000份，对在校大学生进行了一次心理健康调查。调查显示：12的大学生有中度以上心理困扰。造成这种困扰的原因来自情感、人际、经济、学业、

22、就业等方面。在大学生退学的人数中，有一半是因心理问题而退学的。 随着社会竞争的加剧，人们的心理问题日益突出，自杀已经成为我国的第5位死因。我国每2分钟就有1人自杀死亡，8人自杀未遂。农妇、大学生成为自杀人群主体。 2010年5月初，中国社会调查所针对“大学生心理”方面的问卷调查，结果显示，超过1/4的被访者曾经有过自杀念头。83（四）大学生心理健康的标准智力正常情绪稳定和协调正确的自我观善与人处，人际关系和谐人格完整统一与现实和社会协调一致心理特点符合年龄特征84树立正确的世界观、人生观、价值观。掌握应对心理问题的科学方法。积极参加集体活动，增进人际交往。（五）保持心理健康的途径和方法一个小丑

23、进城胜过一打医生英国著名化学家法拉第，由于长期紧张的研究工作，健康每况愈下。后来，他请了一位高明的医师，经仔细询问和检查，医师开了一张奇怪的处方，没写药名，只写了一句谚语，一个小丑进城，胜过一打医师。开始法拉第百思不解，后来逐渐悟出其中道理，便决心不再打针吃药，而是经常到马戏团看小丑表演，每次都是大笑而归。从此他的紧张情绪逐渐松驰，不久头痛、失眠的症状也消失了 幽默是心理调适的最好方法之一8586二、促进个人与他人的和谐（一）促进个人与他人的和谐应坚持的原则（二）正确认识和处理竞争与合作的关系87（一）促进个人与他人的和谐应坚持的原则88“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”“己所不欲，勿施

24、于人。”一视同仁；切记嫌贫爱富；不因家庭、地位、经历、能力等而另眼相看；将心比心、换位思考平等原则 是促进个人与他人和谐的前提 把自尊和尊重他人有机地结合起来 89诚实，心诚意善，真心实意地与他人交往，以心换心；不虚以委蛇、表里不一；守信，接纳和信任，重信用，守信义。诚信原则说话要算数哦！90“宽以接下，恕以待人。”“君子和而不同，小人同而不和。” 严于律己，宽以待人；求同存异，接受差异。心胸开阔，和谐共赢。宽容原则91交往双方相互满足需要，在困难时相互帮助的过程。双方的互惠性越高，关系就越稳定、密切；互惠性越低，关系越疏远。互惠互助不等于“相互利用”。互助原则掌握人际交往的艺术语言艺术 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。” 称呼得体说话注意礼貌正确运用语言适度称赞对方避免争论掌握人际交往的艺术非语言艺术眼睛是心灵的窗户适当的面部表情学会有效的聆听 眼光的落点要适当，注意倾听对方的对话；不要随便地打断对方兴致正浓的说话；要先肯定对方观点，再婉转提出不同意见；对方发火时，要控制自己情绪，缓和气氛；要适时地点头，不时地鼓励对方继续讲话；有一些必要的客气话一定要经常挂在嘴边。 94正确认识竞争正确认识合作正确处理好竞争和合