小学-少儿美术-第6课 手工-《飞龙在天》

1、题目：飞龙在天课种： 暑期班6-8岁 课时： 60分钟LOOK ！ 图片引导3观 察 图 片 引 导01【图片文字说明】小朋友们认识图片中的这个动物吗？是不是都很熟悉？对啦，这是一条龙。“龙”是中国华夏民族世世代代所崇拜的图腾。在古代，中国人就把“龙”看成能行云布雨、消灾降福的神奇之物。数千年来，炎黄子孙都把自己称作是“龙的传人”。 【图片文字说明】小朋友们注意看咯，雕刻的龙是不是也很美啊？仔细观察它的造型有什么特点呢？两根长长的胡须，尖尖的大牙齿，美丽的龙鳞片.中国很多建筑上都会出现龙的元素呢！观 察 图 片 引 导02 【图片文字说明】龙还是十二生肖中的一员。小朋友们动动脑筋，龙排在第几位

2、呢？对啦，是第五位。观 察 图 片 引 导03 图片引导3观 察 图 片 引 导04【图片文字说明】每逢喜庆节日，人们还会舞龙。舞龙时，龙不断地展示扭、挥、仰、跪、跳、摇等多种姿势。以舞龙的方式来祈求平安和丰收，是一种中国民族传统民俗文化活动。 图片引导3观 察 图 片 引 导05【图片文字说明】一会儿我们也要来制作哦，大家发挥自己的想象力，猜一下我们怎么让自己的小龙也舞动起来呢? 图片引导3课程引导总结06【图片文字说明】哈哈，我来揭晓谜底吧。我们一会儿呀会用到图片中的一次性筷子。平时我们用筷子吃饭，可是要怎么用来舞龙呢？一起动手试一试就知道啦！G O ！课件难度暑期班6-8岁造型龙的造型构

3、图/色彩冷暖对比色技法两脚钉固定法科普知识 龙纸张类型、规格类型：卡纸规格：8K画笔类型、规格类型：水彩笔，记号笔其它材料两脚钉，筷子，透明胶，剪刀 备 课 部 分 使 用 工 具 步 骤 示 范（70分钟）步骤说明：1.先在一张16开的白色卡纸上画出龙的眼睛。2.画出龙的嘴巴和龙须。提示：可以设计龙不同的表情哦。12 步 骤 示 范步骤说明：3.接着画出龙头的其他细节。4.用水彩笔为龙头上色。提示：龙的颜色不做限定，可根据小朋友的喜好来涂34 步 骤 示 范步骤说明：5.用另一张16开的白色卡纸画出龙的尾巴，先画一个三角形。6.画出尾巴的细节。提示：龙的尾巴还可以设计出其他造型哦。56 步

4、骤 示 范步骤说明：7.画出龙尾巴的鳞片。8.根据自己的喜好给尾巴涂上颜色。提示：鳞片可以用花瓣线，也可以用狼牙线，或者格纹都可以。78 步 骤 示 范步骤说明：9.用手在彩色卡纸上描绘出形状，并剪下来，用作龙的身体。每张上面用刀开两个小口，用来衔接身体。10.用两脚钉固定龙的身体。提示：用刀的这一步需老师完成，用两脚钉的时候提醒小朋友注意安全。910 步 骤 示 范步骤说明：11.依次连接，最后装上尾巴 。12.在反面固定两支筷子，以便小朋友可以拿在手里把玩。提示：筷子需要稍微牢固一点，可用透明胶、海绵胶一起固定1112 调整后的完成稿课 件 完 成 效 果 科普知识：舞龙 舞龙俗称玩龙灯，

5、是一种中国民族传统民俗文化活动。每逢喜庆节日，人们都会舞龙。舞龙时，龙跟着绣球做各种动作，不断地展示扭、挥、仰、跪、跳、摇等多种姿势。以舞龙的方式来祈求平安和丰收就成为全国各地传统的一种民俗文化。“龙”是中国华夏民族世世代代所崇拜的图腾。在古代，中国人就把“龙”看成能行云布雨、消灾降福的神奇之物。数千年来，炎黄子孙都把自己称作是“龙的传人”。课 前 引 导 课程导入：飞龙在天 小朋友们上课之前呢，老师先让大家猜一个动物，它的身体很长，而且十二生肖里会有它哦，它有长胡须。它有大尾巴。身上还长满了鳞片。是谁呢？那老师再提醒你们一下，它在十二生肖排在第五位。对啦，就是龙，我们今天就要做一条飞龙哦，一

6、起来看一看吧。课 前 引 导 课上注意事项课前准备事项：水 彩 笔：1盒/人记 号 笔：1支/人两 脚 钉：5-6枚/人一次性筷子：1双/人课中注意事项：1、可以设计龙不同的表情2、龙的颜色不做限定，可根据小朋友的喜好来涂3、鳞片可以用花瓣线，也可以用狼牙线，或者格纹都可以。4、用刀的这一步需老师完成，用两脚钉的时候提醒小朋友注意安全5、筷子需要稍微牢固一点，可用透明胶、海绵胶一起固定课 件 注 意 事 项课后练习重点：两脚钉固定法 课 后 点 评（10分钟）美术知识点总结：飞龙在天1、构图：/2、技法：两脚钉固定法3、色彩：冷暖对比色4、造型：龙的造型 课后点评总结：科普总评：今天我们在课程中科普了关于龙的知识，以及它对于我们民族的意义技法总评：我们通过绘画和手工的结合，表现出龙的造型，巧用手形画绘制出龙的身体。通过两脚钉的固定，让龙可以活动起来。单独点评：接下来是儿童分享环节，老师可