人教版七年级英语上册Unit1Mynamex27sGina教学设计

1、人教版七年级英语上册Unit1MynamesGinaSectionA1a2c【学习目标】：1、熟悉掌握词汇nameclock等2、学会介绍自己并咨询别人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.3、能听懂听力对话并能对依照听力对话进行自由交际.【学习要点】：使学生学会打招呼和介绍自己,并咨询别人姓名的句型.Nicetomeetyou.Whatsyourname?Mynameis.【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledgeispower.）学习任务一:熟悉掌握词汇name,clock1、认真观察第一页的图画,小组谈论你所认识的物品的英语单词.2,、试着写出含有的物品的英语单词.3、小组竞赛

2、,显现(看谁总结的多,写的正确)学习任务二:学会介绍自己并咨询别人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.1、教师自我介绍,引导学生介绍自己.Hello,IamGina,Whatsyourname?MynameisAlan.2、小组竞赛,两人一组,咨询别人姓名,介绍自己.3,、分角色朗读1A对话.学习任务三:能听懂听力对话并能对依照听力对话进行自由交际.1,、听录音,给1B的对话编号.2、依照听力对话进行自由交际.3、小组竞赛,显现对话交际。二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）小组谈论我们所学的英语名字和汉语名字的差异,如何用英语拼写你的名字?三、系统总结（教师寄

3、语：Nomancandotwothingsatonce）.1,、归纳你所学到的问候语.2、自己编写一个打招呼并咨询姓名的小对话.四、诊断谈论（一）单项选择.1._yourname?MynameisGina.A.WhatB.WhatsC.WhoD.which2.Goodmorning,MissWang!_!A.HelloB.HiC.NicetomeetyouD.Goodmorning3.I_Sally,What_yourname?A.am,isB.is,amC.is,isD.am,am4._nameisLilei.A.IB.IamC.MyD.you5._,Whatsyourname?JohnGr

4、een.A.HiB.OkC.sorryD.Excuseme（二）写出以下单词的完好形式,并写出汉语意思.Im_whats_names_（三）写出以下单词.时钟_我的_你的_名字_碰到_（四）试一试翻译以下句子.见到你很快乐._.2.我叫王毛毛雨._.3.你叫什么名字?_（五）依照情况补全对话.Goodafternoon!_!_.五、【课后反思】（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）板书设计：Unit1MynamesGina.sectionA2a2c学习目标知识目标：1熟练掌握本课单词.2学会咨询别人姓名及介绍别人姓名。能力目标：能够用英语熟练地咨询别人姓名及介绍别人姓名感情目

5、标：培养交际能力要点、难点1.运用句型：-Whatshis/hername?-His/Hernameis.进行自由交际。自学指导1.温故知新正确运用Whatsyourname?来小组对话咨询别人的姓名和运用Mynameis/Im来介绍自己，正确使用形容词性物主代词。合作研究1.依照音标练读、写本课6个单词，经过预习单词部分，又快又正确翻译以下单词和短语。他的_和；又_她的_问题；难题_答案；答复_看_Iam(缩写)_nameis(缩写)_whatis(缩写)_2小组合作，理解并熟读以下短语，并写出汉语意思。myname()yourname()hisname()hername()3.两人一组练习

6、2c部分对话。4.预习过SectionA2a-2c此后，请快速翻译以下句子。他叫什么名字？_?他的名字叫Alan。_.她叫什么名字？_？她的名字叫Jenny._.见到你很快乐。_.见到你我也很快乐。_.5.请背诵GrammarFocus的句型。达标检测1.写出以下短语。(1)我的时钟_（2）你的问题_(3)很快乐认识你！_2.单项选择。（1）_.Whatsyourname?MynameisGina.D.OK2）-Whatcolorisit?-_isred.3）WhatsthisinEnglish?Its_orange.D.in4）Goodmorning!_5）_nameisMarkand_na

7、meisGina.A.My,heB.His,herC.his,HerD.Her,his要点归纳1.熟练掌握本课6个单词.his/and/her/question/answer/look.2.运用句型：-Whatshis/hername?-His/Hernameis.进行自由交际。拓展延伸一、单项选择。()1.Hello,Linda.ImJim._.Nicetomeetyou,too.A.HowareyouB.Nicetomeetyou()2.Whatsyourname?_namesJenny.A.MyB.YourC.HisD.her()3.I_Tony.Whatsyourname?A.isB.

8、amC.areD.be()4.Whatshername?_nameisJennyWhite.A.HerB.ItsC.HisD.your二、单词拼写。_(我的)nameisGina.Whats_你(的)name,please?I_(叫)Amy._(她的)jacketisred.5.Whats_(他的)name?三、句型变换1.MynameisMike.(就划线部散提问)_name,please?her,is,what,?,name连(词成句)_Hello,mynamesTony.(同义句变换)_,_Tony.4.SheisGina.(同义句变换)。_isGina.Excuseme.MayIhav

9、eyourname,please?(同义句变换)Excuseme._,please?板书设计：总结反思Unit1MynamesGina.sectionA3a4学习目标知识目标：1.学会本节课的六个词汇。（firstname/lastname/boy/girl2.正确鉴识英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。3.学会咨询别人名和姓的句型。能力目标：能够正确咨询别人的名和姓感情目标：经过咨询对方的姓名来培养交际能力要点、难点1.正确鉴识英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。2.掌握咨询别人名和姓的句型.要求掌握以下句式：-Whatsyour/his/herfirst/name?-Jack.-W

10、hatsyour/his/herlast/familyname?-Smith.自学指导1.温故知新小组运用句型：-Whatshis/hername?-His/Hernameis.进行自由交际。合作研究1.个人自读，记忆本课单词firstname/lastname/boy/girl.2.小组相互检查单词读和写的情况。3.知识链接：姓名排列序次为先名后姓，名+姓，即firstname/givenname+lastname/familyname.这和中国人先姓后名的排列序次恰巧相反。Mr（先生）、Mrs（夫人）Miss（小姐）Ms（女士）等称呼语只能加在姓前，而不能够加在名前。4.试读以下姓名,小组

11、合作试一试总结归纳。GinaMillerFirstname:_Lastname:_完成3a/3b.(F：名_L：姓_相应内容写在黑板上显现)5.理解以下对话,两人合作练习。Hello!Whatsyourname?Whatsyourfirstname?Whatsyourlastname?MynameisJackSmith.Myfirstnameis_Mylastnameis_达标检测1.正确翻译以下单词和短语。第一_最后的_;男孩_女孩_名字（短语）_姓氏（短语）_2.按要求写出以下词的相应形式。hello(近义词)_2.first(反义词)_boy(对应词)_4.ask(反义词)_3.写出缩写

12、形式。4.mynameis_5.itis_要点归纳1.掌握英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。2.掌握咨询别人名和姓的句型.要求掌握以下句式。-Whatsyour/his/herfirst/name?-Jack.-Whatsyour/his/herlast/familyname?-Smith.拓展练习一、单项选择()1.Whats_name?HisnameisJack.A.herB.hisC.myD.your()2.Goodevening,Jenny?_,Tom.A.GoodeveningB.Goodafternoon.()3.Whatsherfirstname?Her_nameisJen

13、ny.A.lastB.firstC.phoneD./()4._?Imfine,thankyou.A.WhatsyournameB.WhatshisphonenumberC.HowareyouD.Hello()5.Nice_meetyou.Nice_meetyou.，too.A.inB.toC.hiD.at()6.Whatshername?_.A.agirlD.Jim()7.Whatsthegirlsname?_nameisMary.A.HisB.MyC.HerD.your()8.Whatstheboysname?_nameisFrancisco.A.HerB.HisC.ItsD.it(syou

14、rname?A.isB.amC.areD.be()10.HisnameisBillGates.Wecallhim_.二、完形填空。A:1.Nicetomeetyou.Isthisyourfriend?Hello,ImJackBrown.A.Nicetomeetyou,too.B:2.B.Hello,whatsyourname?B:Yes.C.Thanks.D.HisnameisTomA:Whatshisname?B:3.GreenA:Hi!C:Hi!Heresmynamecard.A:4板书设计：课后反思：Unit1MynamesGina.sectionB1a2c学习目标知识目标:1.复习并会

15、数字0-9的英文表述。2.熟练应用句型Whatsyourphonenumber?Its3.掌握一些常用数字（如110，119，114，120等）的实质意义。能力目标：能够填写通讯录。感情目标：经过咨询电话号码来培养交际能力。要点、难点1.数字的中英文对应关系。2.句型Whatsyourphonenumber?Its自学指导想一想上节课我们学习的内容，并小组合作写下来合作研究1.什么数词?2.小组预习，正确翻译以下单词和短语。零_,五_一_,六_七_二_,八_三_,九_四_电话号码_3.预习过SectionB1a-2c此后，请快速翻译以下句子。你的电话号码是多少？_？它是2786926。_4.请

16、自己读09的英语。尔后听录音。大声朗读数字。5.请同学们听录音完成1b.记下电话号码。6.请同学们听录音完成2a,将名字和电话号码般配。（听两遍）7.听录音，完成2b.8.填写通讯录。小组应用句型Whatsyourphonenumber?Its做对话9.教师答疑达标检测一、依照规律填入所缺的数字1._onetwo_four2.twofour_ten3.ten_sevensix4.onethree_nine二、依照要求完成句子。1.Mytelephonenumberis456-8523（.对画线部散提问）_telephonenumber?2.phone,is,my,number,650-2128

17、._(组句)要点归纳1.熟练掌握数字0-9的英文表述。2.咨询电话的句型Whatsyourphonenumber?Its拓展延伸一、写出以下数字的特别意义。3.1194.1145.120二、单项选择。()1.Hello,Linda.ImJim.Nicetomeetyou,too.A.HowareyouB.NicetomeetyouC.Hello()2.Whatsyourname?_namesJackSmith.A.MyB.YourC.His()3.Whatsherfamilyname?Its_.A.MaryBrownB.MaryC.Brown()4.Whatsyourtelephonenumb

18、er,Nick?_874-5268A.ItsB.ItC.Its()5.Whatshistelephonenumber?_telephonenumberis555-8042A.MyB.HisC.Her()6.Alan,pleaseanswermy_.A.questionB.numberC.name()7.How_yourmother,Linda?A.isB.amC.are三、用方框中的单词填空。telephonemeetitshisyourherBob:Myname(1)_Bob.numberislasthelloGina:(2)_,Bob.ImGina.Bob:Niceto(3)_you,Gi

19、na.Whatsyour(4)_name?Gina:(5)_Miller.Whats(6)_lastname?Bob:ItsGreen.Myfull(完好的)namesBobGreen.Whatsyour(7)_number,Gina?Gina:Its8876-4021.Andyourtelephone(8)_,Bob?Bob:Its5793-8216.Whatsthatgirlsname,Gina?Gina:(9)_namesLinda.Whatsthatboysname?Bob:(10)_namesTony.板书设计：课后反思：Unit1MynamesGina.sectionB3aSelf

20、check学习目标知识目标：1.复习英文中姓与名的表达方式，掌握英文中姓在后，名在前。2.复习英文中数字的表达方式能力目标：会熟练制作IDcard。感情目标：培养如何礼貌地与别人交往要点、难点中国人将姓放在前，名在后，英文中名在前，姓在后。名字的书写。自学指导温故知新：平常问候复习句型Whatsyour/her/hisfamilyname?Whatsyour/her/hisfirstname?Whatsyourtelephonenumber?合作研究1.小组预习，正确翻译以下单词和短语。卡片；纸牌_家；家庭_姓氏_身份证_itis(缩写)_2.预习过SectionB3a-4此后，请快速翻译以下

21、句子。他的电话号码是几？_？你的姓是什么？_？你的名字叫什么？_？3.看3a中的图片，找出姓氏并写在右边的表格里。4.看3b中的身份证，回答以下问题。5.制作自己的身份证，完成3c。6.教师答疑7.知识点拨：be动词的搭配：be是原形，摇身一变成am,is,are。下面介绍一则口诀，帮你熟记“动词be的构成”：我(I)用am,你(you)用are，is连着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更简单，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫扔掉。还有一条须注意，句首大写莫忘记。达标检测一、用am,is,are填空。_youTom?No.I_Jim.2.Mymother_fine.3.How_yourmother?4.I_notMar