大班观摩课数学对称卡（形状特性）教案反思_第1页
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文档简介

1、大班观摩课数学对称卡（形状特性）教案反思这是大班观摩课数学对称卡（外形特性）教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、观看发现外形及颜色的对称关系。2、理解对称的含义并且会进行找对称的操作。3、正确推断对称图形，完成训练。活动准备：1具有对称特点的物品2做题的对称卡挂图及各类各色图形3各种图形用一纸袋子装好，幼儿人手一份活动过程：一、感知对称1故事引入：春天来了，花园里开满了五彩缤纷的花，漂亮的蝴蝶在花丛中跳起了欢快的舞蹈。这时，飘来一片黑云，蝴蝶都拍拍翅膀准备回家。突然，蝴蝶叫了起来：我丢了一只翅膀，飞不起来了！（把纸制的蝴蝶的半只翅膀布置在背景图上）雨越下越大

2、，谁情愿帮忙他找到另一只翅膀呢？2请个别幼儿为背景图上的蝴蝶的翅膀配对。3展现配好对的翅膀，并说明配对的理由（从颜色、外形、大小一样）。（引导幼儿进行观看，比拟，小结出这些图形的特点：对折左右两边都相同，把它叠在一起，会重合）老师小结：像这种对折后左右两边能完全重合的图形，如蝴蝶，都有一条中心线，它们左右两边的大小、颜色、外形完全相同，我们把它们叫做对称。二、找对称1师出示某图形的一半，请幼儿找到它的另一半来拼一拼。2师：其实人的身体许多地方也是对称的？大家找找看。那么动作可以对称吗？（请小好友指出并做动作。）3我们还见过哪些东西是对称的呢？（门窗、蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、书本、衣服、心形、梯形、手掌、脸、飞机翅膀、车轮等）三、训练推断书中的几组图（出示自制挂图），看看哪组图是对称图形，是就在下面的方框中打上四、游戏纸袋中的各类图形倒出来，分别找找有哪些图形是对称的？在桌子上拼一拼，师巡察指导。五、布置作业完成书后的训练（P20）活动反思：本次活动的目标已经根本完成，整个活动清楚流畅，能一步一步的引导幼儿理解对称的含义，寓

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