大班讲述活动天蓝色的雨靴教案反思_第1页
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文档简介

1、大班讲述活动天蓝色的雨靴教案反思这是大班讲解并描述活动天蓝色的雨靴教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动目标：1通过观看图片中的人物及背景，理解故事情节，大胆想象情节进展。2学习用完好连贯的语言，讲解并描述小白兔用雨靴帮忙他人的过程。3体验角色之间的情感，感受帮忙他人的欢乐。4乐于探究、沟通与共享。5探究、发现生活中的多样性及特征。二、活动准备：图片四张、小兔子图片、雨靴三、活动过程：1、听谜语，引出雨靴，引起幼儿爱好。老师念谜语：两只摆渡船，来回在水中，晴天每人坐，雨天不落空。幼儿猜谜底，老师出示雨靴，提问：雨靴有什么用？大家说了这么多，我们来看看小兔用雨靴做什么

2、呢？2、出示图一、二，引导幼儿观看讲解并描述。a、老师：小兔子来到那里？（小河边）遇见了谁？（小蚂蚁）小蚂蚁在干什么呢？（在哭）小白兔看见小蚂蚁在哭，它会问小蚂蚁什么呢？（小蚂蚁你为什么哭呀？）请幼儿学习小兔子的话。猜猜看，小蚂蚁为什么会哭呢？（幼儿）哦，小蚂蚁说：河水把小桥冲垮了，我过不了河了。我们一起来学学小蚂蚁的话吧！b、小白兔会帮忙小蚂蚁吗？它会用什么方法帮忙它呢？（幼儿自由答复）小白兔究竟是怎么帮忙小蚂蚁的呢？C、哦，小白兔听完小蚂蚁的话，脱下了一只雨靴，说：别着急，我来帮忙你，用我的雨靴当小船吧！小蚂蚁划着天蓝色的雨靴过河了。老师：你们觉得小白兔怎么样？小白兔可真有爱心呀。我们在一

3、起把小白兔帮忙小蚂蚁的经过讲一讲吧。一幼儿讲完，老师提炼其讲解并描述的长处：说到了时间和地点，等等。（听小好友讲得这么好，老师也想讲一讲这个故事了。老师完好的讲解并描述故事的前半部分）3、出示图三、图四，引导幼儿独立看图讲解并描述。a、小白兔走啊走，它又来到什么地方了呢？小白兔又遇到了谁？小白兔会怎样帮忙它们呢？（幼儿自由商量）请35名幼儿先看图讲讲，最终老师完好讲解并描述故事后半部分。b、这个故事好听吗？这个好听的故事还没出名字呢？谁能帮他取个名字？我们一起来讲一讲好吗？（师幼完好讲解并描述故事一遍）c、你们喜爱故事里的小兔吗？为什么？老师提炼：帮忙别人是一件欢乐的事。4、感受情感，升华情感。假如你有一双雨靴，你会怎样帮忙别人，（让幼儿把这种美妙的行为落实到自己的生活中）我们每个小好友都是那么有爱心、那么和善，明白要主动的关怀、帮忙别人。如今，让我们伸出暖和的小手，去帮忙需要帮忙的好友吧！教学反思：幼儿非常喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完好的赏识了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达

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