大班语言活动狗狗的梦想教案反思

1、大班语言活动狗狗的梦想教案反思大班语言活动狗狗的幻想教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能大胆的说出自己的幻想，并用绘画的形式表达自己的幻想及其完成的方法，能依据图画的内容，创编故事，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看狗狗的幻想教案吧。设计意图：大班孩子的想象力量开头丰富了，孩子之间的沟通话题也越来越多了，我经常听到他们三三两两的在商量，小好友你长大后相当什么？小好友就会很神情地说：我要当警察、我要当解放军、我要当医生、我要当科学家、我要当老师当我听到这些远大的抱负时，我不能自己的便问：那你们是怎样去完成这个抱负的呢？有的小好友就会告知我：要学许多

2、的本事。除了这个答案几乎没有更多的想法，于是，我想如何去引导他们想出更多的方法呢？我确定抛给他们一个问题你们怎样去完成自己的远大抱负呢？让他们在日常生活中去思索、去探究，经过一段时间后，我确定进行一次有关完成幻想活动，于是狗狗的幻想活动就如期开展。活动目标：1、能大胆的说出自己的幻想，并用绘画的形式表达自己的幻想及其完成的方法。2、能依据图画的内容，创编故事。3、通过语言表达和动作相结合的形式充足感受故事的童趣。4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。5、大胆地参与商量，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。活动准备：1、挂图，水彩笔、画纸。2、故事小册狗狗的幻想每人一本。活动过程：一、谈

3、话活动：小好友们你们有没有幻想？完成了几个幻想？（评：以谈话的形式导入，幼儿会感到很轻松、自然，而且每个小好友都有自己的幻想，幼儿有话可说。商量会很剧烈的。）二、导入活动：今日老师给小好友们带来了一个口袋故事狗狗的幻想，并介绍什么叫口袋故事？（评：平常我们接触了各种各样的故事，幼儿还没有接触过这种故事，所以对这种故事会很感爱好的，肯定会仔细的倾听。）三、阅读活动：引导幼儿两两合作阅读故事小册狗狗的幻想并提出问题：1、狗狗的幻想是什么？2、它是怎样完成这个幻想的？3、狗狗会完成这个幻想吗？为什么？（评：由于故事小册里画面的装订挨次不同，幼儿阅读时的思维肯定不相同，就会编出各种各样的故事，同时也给

4、幼儿制造了合作的平台。幼儿在答复以上问题的同时，又为下一步的创编故事奠定了良好的语言环境。）四、小小故事会：幼儿依据自己的意愿，选择伙伴进行小组故事会活动，即幼儿依据自己编的故事讲给大家听。老师进行巡回指导，也可以，以听者的身份参与。（评：充足表达了老师尊重幼儿、与幼儿公平地位，同时也进行了小组活动，防止了幼儿长时间的等候，造成幼儿不耐烦，以至于不仔细的倾听。）五、绘画活动：画幻想。小好友们，你们想把幻想告知大家吗？（幼：想）那你们想用什么方式告知大家呢？（用画画、故事）那你们就看看老师为你们准备的材料进行画画吧！（评：由于受时间的限制，让幼儿大面积的沟通还难，所以采纳画画的形式，可以课后有更多的沟通。）六、延长活动：幼儿将自己的故事讲给好友听。（评：为幼儿提供更多的空间，让幼儿多说、多沟通，以到达预期目的。）活动反思：这次活动立意新颖，迎合了孩子的思想，课题来自孩子，为孩子所设计，因此课堂上孩子表现出很高的主动性，课堂气氛活泼，师幼关系融洽。大班的孩子对自己的将来充满了梦想，活动中给