大学生志愿服务项目的拓展课件

1、大学生志愿服务项目的拓展 恩来义工：方红人要常常祝福自己是个有能力帮助他人的人一问题的提出Company Logo志愿服务对大学生的培养有明显的促进作用，它能作为学校教育和社会责任的桥梁，能把美好的理想转成切实有效的行动，能促进学生创新能力和实践能力的培养，也能让学生能成为主动的独立的人。 Company Logo奥巴马与“美国梦” 芝加哥是奥巴马事业起飞的地方，组织社区工作是他在那里的第一份职业。那时候，奥巴马每天拿着地图，开着一辆破旧“本田”车穿行在芝加哥的贫困社区内。他与当地黑人牧师一起，动员中低收入黑人参与改变生活处境的项目。 Company Logo黄陈小萍国会秘书从义工到加拿大政府

2、任职最高华裔 黄陈小萍认为，她自己之所以能够在第三次选举中超出对手8000多张票成功当选，一个关键因素是自己长期在社区服务，不仅仅为华人服务，同时也为其他族裔服务 Company Logo二现实问题Company Logo重宣传不重实效，创意创新不足，以已之短做服务不重视品牌建设，项目团队建设，长效机制建设Company Logo大学生开展志愿服务的优势：志愿服务人力资源丰富，能够开展范围比较广和影响比较大的项目，如每年的大学生三下乡志愿服务，广东省妇联的温暖行动计划等。 在校生集中统一，沟通成本低，容易组织管理，相互熟悉，容易共同开展工作。而社会上志愿者要花比较多的时间在培训和相互熟悉上面。

3、 大学生具备专业知识，利用专业知识开展服务，容易提高志愿服务专业水平。大学生充满激情与热情，对新鲜事物容易接受。Company Logo大学生从事志愿服务也存在一些问题，如社会阅历浅，志愿服务项目很多是要和社会上的各种人与事打交道，社会阅历的不足会影响到一些项目的开展。执行力不强，个人能力还要完善，社会资源有限，在一些项目的执行上存在障碍，这需要具体的指导与引导由于大学生以学业为主，在一些志愿服务上主动性不强，项目技能储备不足。大学生志愿服务项目的风险问题也制约着志愿服务项目的开展。Company Logo三.志愿服务工作中的一些矛盾Company Logo 学校中存在的一些误区对大学生志愿服

4、务常常存在一些认识上的误区：认为志愿服务只是学生的活动，和教学无关，所以比较少看到教师把教学与志愿服务结合在一起，推动学生以专业化的知识为社会服务；认为志愿服务不需要报酬，等同于志愿服务项目的开展不需要经费，事实上志愿者可以不需要报酬，但是志愿服务的开展却少不了经费的支持，这种经费不单是学校补助，也可以向社会申请，但是长期以来，大学生的志愿服务不重视品牌建设，很难通过品牌化的项目争取社会资源的支持；还有常常把志愿服务当成体力劳动，对智力型的服务不重视。往往智力型的志愿服务更能体现出大学生的价值，也更有可能深入解决一些社区问题。Company Logo四.大学生志愿服务项目的拓展Company

5、Logo操作：1.了解社会需求和资源，我们能做什么，他们能为我们带来什么政府的：消防，公安，应急办，环保，渔业，民政，城管等等。半官方：团省委,团市委,义工联,科普志愿者,消防志愿者,省妇联社区资源 工疗站,老人院,福利院等社会NGO：正式注册的一些机构，进行分类考察与鉴别基金会：建立联系，让他们了解我们全面了解自身的需求与资源。Company Logo2。项目的产生与开展兴趣驱动法:兴趣-社团-项目 如驴友会车友会产生的公益项目，爬山的人产生环保志愿服务，机构对接法:与相关机构合作,参与机构事务,形成针对性的社团学习导向法:服务学习社团,用学习的成果服务社会志愿服务项目设计比赛志愿服务实践作

6、品比赛公益组织的交流中心志愿服务项目招标会河南志愿者培训中心Company Logo3.建立志愿服务团队引导现有社团，在现成社团中增加社会服务的项目，或帮助现有社团与志愿服务对接。如自行车协会爱心骑行。建立服务学习社团，引导教师介入服务学习社团建立项目驱动的服务团队，如消防志愿者服务队Company Logo服务学习大学生志愿服务的发展方向服务学习（Service-Learning）是服务与学习的结合, 在学习中服务, 在服务中学习，学生既是服务的主体, 也是学习的主体，这是美国20世纪80年代中后期兴起的教育理念和教育实践方法。全美服务学习委员会主席、参议员格伦指出：“服务学习在读、写、算3

7、R教育之上又增加了关键的第四个R：责任(responsibility)。”。Company Logo 服务学习可以在小学、中学、大学各个学段进行，在服务学习中，社区服务和知识的学习是相互依存、不可分割的，研究指出服务学习有增进传统课程的学习、促进个人发展、培养公民意识与责任感、贡献社会四个方面的作用。 Company Logo服务学习有两大基本形式：学校组织的服务学习与社区组织的服务学习学校组织的服务学习重视与课程的直接关联性，象我国台湾地区的一些大学就采用这种模式，把课程学习与社区服务整合在一起。社区组织的服务学习是社区组织的服务学习，更偏重于社区团体本身的宗旨，象我国的很多志愿组织吸收了大

8、量学生参与社会服务，就是这种形式。Company Logo服务学习的项目应当如何设计呢？如针对计算机应用类的专业，可以设计出大量的数字乡村项目，如借助网站开发课程学习知识帮贫困地区和贫困学校设计网站，通过网站的宣传，帮助贫困地区获得资源，借助计算机硬件课程知识，设计回收二手电脑零件，组装电脑，捐赠给农村建立电子阅览室，帮助农村提高信息化水平，借助电子商务课程知识，帮助农村建设电子商务网站，帮助农村的产品走向城市以实现脱贫，借助计算机操作技能知识，培训留守儿童等，用于和远方的父母交流；外语系专业可以开展社区居民出租出司机亚运口语知识的培训，做翻译志愿者，翻译国外有用的资料服务社区，如四川地震时，

9、就有志愿者翻译了地震救援手册等，同时可以网络交流等方式，协助大学生志愿者团队开展国际大学生志愿服务交流；旅游专业可以开展义工旅行等一系列项目，为志愿者的出行提供线路规划设计等服务；摄影专业可以培训农民工学习摄影技能，帮助他们发现生活中的美；美术专业同学可以为各个志愿服务组织提供平面设计、海报宣传等；经济学专业可以教授农民工子弟理财知识，帮助他们在城市自立自强。根据实现发现，只要全面把握社会需求，并从学生专业学习的角度出发，就一定就设计出各种各样切实可行的服务学习项目。 Company Logo公益创业志愿服务项目的升华对大学生来讲，通过学习要能在社会上找到相应的工作，成立一个经济上独立的人，这是极其重要的事情。没有一定的经济基础，单靠奉献来维持志愿服务项目是无法长久的，公益创业是解决大学生志愿服务与就业创业