江苏省句容市行香中学八年级语文上册 第19课《记承天寺夜游》教学案(无答案)(新版)苏教版_第1页
江苏省句容市行香中学八年级语文上册 第19课《记承天寺夜游》教学案(无答案)(新版)苏教版_第2页
江苏省句容市行香中学八年级语文上册 第19课《记承天寺夜游》教学案(无答案)(新版)苏教版_第3页
江苏省句容市行香中学八年级语文上册 第19课《记承天寺夜游》教学案(无答案)(新版)苏教版_第4页
江苏省句容市行香中学八年级语文上册 第19课《记承天寺夜游》教学案(无答案)(新版)苏教版_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、记承天寺夜游总第_1_课时主备人签发人使用人班级检测目标2、学习抓住特征描写景物的方法。3、品析句子，体会作者的思想感情。1、学习抓住特征描写景物的方法。2、品析句子，体会作者的思想感情。学习重难点学习过程次备课）一、课前导学1、正音：（4）相与：3、翻译下列句子。（1）相与步于中庭。（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（3）但少闲人如吾两人者耳。4、知识链接口忙”之句。二、课堂助学2请一位同学范读。（三）合作探究。1作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？四、课后巩固其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八、九折，折处辄为潭，深者缒石五丈不得其所止。雪溅雷怒。可爱可畏。水崖有巨

2、大迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，火甚。俯仰度数谷，至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，复（1）殆可熟物（2）循山而东（3）折处辄为潭（） （4）俯仰度数谷（6指出下列加粗词的意义和用法。（1）殆可熟物（2）雪溅雷怒（7翻译。记承天寺夜游课后巩固答案。1、略。2只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 分，只要能扣紧“月”来概括即可给“乐观”、答“闲适”、“热爱自然”不对）走过 怒 击起的水滴，发亮似珍珠，圆月的影子沉浸的水里，洁白如宝玉。 8佛迹院、观山烧、玩江景 9比喻。水，璧；寄情于景，情景交融翻译：绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过一起游览白水山佛迹院。在温泉中沐浴，水很热，它的

3、源头大概能把东西煮熟。沿着山向东走，在稍微偏北的地方，有大约一百丈高的瀑布。山路曲折了八九处，每个曲折的地方就有潭水。潭水深的地方，用绳子拴住石头从上往下放下去五丈，还到不了底。潭水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人既欢喜又畏惧。水边的悬崖上有几十处巨大的脚印，这就是人们所说的佛迹。傍晚时我们顺原路返回，看着山中燃烧的火一般的夕阳，上上下下地越过几个山谷。到了江边，此时月亮从山后面出来，我们用船桨击打起朵朵浪花，玉盘似的月影倒映着晶莹的浪珠，真可以捧起来玩赏了。回到家已是二更时分，我与苏过再次饮酒，吃着橄榄煮菜。回头看自己的影子，我精神振作不起来，再也睡不着觉。写下这些文字交给苏过。东坡老人

4、。元丰二年七月，苏轼被诬陷以诗诽谤朝廷，被捕入狱。经过长达四个月的审问和折磨，苏轼幸免于死，被贬黄州。苏东坡蓬头垢面、跌跌爬爬地带罪从湖州向黄州走来，带着官场和文坛泼给他的浑身脏水，被人押着，到了荒凉的小镇黄州。在黄州，他无薪俸，生活困难，便租 50 亩荒地（城东坡之地）经营，故称苏东坡。在黄州，他完成了千古流芳的佳作念奴娇赤壁怀古和前后赤壁赋苏东坡离开黄州之后一路被贬，一直被贬到了海南。历典八州，行程万里 ，却能够随遇而安，一路走来一路歌，越贬越豁达贬官琼州：“抒说先生睡未足，着人休撞五更钟”；贬官海南：“九死蛮荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”。正如他自己在黄州所言：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”苏轼说：吾上可陪玉皇大帝,下可陪卑田院乞儿,眼前见天下无一个不是谁

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论