一年级上册数学教案35以内数的练习人教新课标_第1页
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文档简介

1、课题：5之内数的练习第3课时总计第节教课目标1使学生进一步理解15各数的实质含义，会用5之内各数表示物体的个数。2使学生能够娴熟地运用“”、“”、“”来比较5之内数的大小。3培育学生初步的察看能力和着手操作能力以及语言表达能力。教课重难点1使学生进一步娴熟地运用“”、“”、“”来描绘数的大小。2学生能正确运用所学知识解决实质问题。教课过程：一、基础练习1开火车数数。2说一说上节课学了哪些内容？用“”、“”和“”填空。34422155让学生回首如何划分“”、“”和“”，借助顺口溜来记忆。二、稳固提高1达成练习三第1题。1）指导学生看第1幅图，而后谈谈这道题是什么意思。2）学生先独立解答，而后全班

2、沟通。2达成练习三第2题。指导学生看图理解题意，而后独立解答，小组内相互沟通，最后全班评论展现。评比出每组画的同学，让其余学生谈谈为何好，幸亏哪里。3达成练习三第3题。1）师：从这幅图上你看到了什么？你还想知道什么？2）师：“数一数，比一比”是什么意思？如何数才不会数错？指引学生先数出小狗和小猫以及花朵的数目并把数字写上去，再进行比较。3）还能够如何比？4达成练习三第4题。1）出示图片，指引学生认真察看。2）师：图中都有哪些动物？它们的数目分别是多少？哪一种动物最多？哪一种动物最少？除了动物，你还发现了什么？让学生充分地说，鼓舞学生把一句话说完好，而且出示相应的数字卡片，进一步理解15各数表示

3、的实质含义。3）师：小鸟和大象比，你能用式子表示吗？【设计企图】给学生充分的思虑空间，培育学生有序看图的学习习惯。经过数一数活动加深学生关于15每个数字的含义的理解，并进一步成立数与图之间的联系，培育优秀数感。5达成练习三第5题。（1）指引学生经过摆一摆，画一画，说一说的方式来表示15这几个数字。对于学生的不一样的表示形式，要实时的鼓舞和一定。帮助有困难的学生，进行个别指导。2）同桌相互沟通，说一说自己是用什么方式表示出的这几个数字。还能够用什么方式来表示？6达成练习三第6题。（1）出示爱心桃和三角形，让学生说一说它们各有几个？依据学生的回答引出：44。2）让学生给圆形涂色，要求圆形要比爱心桃多。师：圆形要比爱心桃多，应当怎么涂？先让学生说一说应当涂几个圆，再指导学生填空。圆形有5个，因此圆形比爱心桃多，54。（3）师：五边形比爱心桃少，应当怎么涂？提示学生能够少1，能够少2，也能够少3，告诉学生只需比爱心桃的数目少便可以，让学生领会答案的不独一性，可是涂的数目要和式子相对应。7达成练习三第7题。让学生先察看这几个数字，再填入正确的括号里。使学生领会4大于2，也能够说成2小于4。8达成练习三第8题。先让学生察看珠子的摆列规律，再用水彩笔涂一涂，最后把数目填入括号里。三、拓展延长达成

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