幼儿园大班长大的教案

1、幼儿园大班长大的教学设计导语：幼儿园大班虽是园里大哥哥大姐姐，经过教学设计让他们知道自己是怎么长大的。下边是小编为大家带来的对于幼儿园大班长大的教学设计，希望对你有帮助！幼儿园大班长大的教学设计篇一：一、设计思路：跟着幼儿生理的不停成熟，幼儿活动能力及活动范围不停扩大，幼儿对外界事物的认知也不停加强，本课将让幼儿在感知自己机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培育幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的感情。二、活动目标：、经过才艺显现，感知自己长大了。、议论自己长大的原由及自己的生长过程。、激发幼儿爱父亲母亲、爱生活的感情。三、活动准备：诗歌我最爱祖国、各样职业的图

2、片四、活动过程：、复习诗歌我最爱祖国感觉自己从小班到大班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。教师朗读诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜爱什么？中班的时候此刻我上大班了教师和幼儿一同议论为何自己的想法不停变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本事，那我们为何能学会这么多的本事呢？（指引幼儿议论自己长大的原由：是妈妈的珍爱，自己的努力，认真认真，坚持、耐心、勤苦在议论中感觉自己的长大的经历及自己的成长过程）、才能显现。既然小朋友们知道自己长大了也会好多本事，那小朋友能不可以给大家显现一下自己的本事呢？指引幼儿自由显现，培育幼儿的英勇英勇，体验自己长大及拥有

3、本事的成就感及骄傲感。、谈理想，教师合时出示各样职业的图片。师：我们此刻是大班的小朋友了，你们想一下，当你持续长大，你上了小学、中学、大学以后，像老师这样你会有什么梦想呢？未来当你长得更大了，你会做什么呢？（指引幼儿想象，激发幼儿想象创建的踊跃性，为了更高的目标而努力）五、活动延长：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。幼儿园大班长大的教学设计篇二：教材目标：、知道自己在幼儿园三年身体的成长变化。、感觉和小伙伴一同长大的快乐和骄傲。活动重难点：认识成长的过程。活动准备：画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。活动过程：一、我长大了。、教师和幼儿一同议论长大的话题：谁还可以

4、想得起来自己刚入幼儿园是的样子？此刻三年过去了，你们有什么变化呢？你是怎么知道的？、教师显现幼儿刚入园的照片。议论：这是谁？和此刻的她比有什么变化？请幼儿也来谈谈自己的变化。、指引幼儿表完成长的想法：看看自己长大的样子，你有什么感觉？内心是怎么想的？也来看看老师的变化吧。（教师显现自己童年的照片，让幼儿来剖析比较。）二、探究身体成长的事实。、指引幼儿运用自己在前面活动中掌握的丈量经验，来考证自己长大的事实：我们如何才能知道自己长大了多少？爸爸妈妈是如何做的？老师这里有你们刚入园时的记录，我们一同来比较一下。、3-4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画在墙壁上，而后在为他们画上此刻的身高。

5、、请幼儿自看看长高了多少，谈谈使用了什么丈量的工具知道结果的.三、表完成长的心情。经过讲话、比较等方法，让幼儿感觉自己的能力在不停提升、领会在自己的成长过程中父亲母亲及亲人对自己的关爱。、教师讲自己小时候的趣事，启迪幼儿讨论小时候的趣事。、小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗？、你还想长得更高吗？假如你长的更高会发生什么样的故事呢？四、指引幼儿讲话“长大了干什么”，使幼儿从小建立远大理想。老师在像你们这么大的时候，特别想当一名教师，经过我的努力，此刻我真的成了一名教师啦！小朋友，你们长大了想干什么？要想实现自己的理想，我们从小应当怎么做呢？幼儿园大班长大的教学设计篇三：一、活动目标、经过活动，知

6、道自己长大了的意义。、有初步的自信心，能够浓度英勇讲话。、愿意经过多种形式显现自己。活动准备、知识准备，知道自己的年纪，知道自己又长大了一岁了。、物质准备：上一届大班幼儿的活动照片、录像、作品等，邀请已经毕业的幼儿三到四名。二、基本教程（一）导入活动请幼儿做自我介绍（介绍自己的名字和年纪）导入活动。（二）重点步骤、教师请幼儿说出，此刻和从前对比的变化是什么。、鼓舞幼儿对邀请来的小朋友提出感兴趣的问题。、看上届大班小朋友的照片，录像。、请已经毕业的幼儿为大家讲一讲自己从前的故事，并谈谈自己的变化，请幼儿任意发问。、教师小结：激励幼儿也像他们同样自信，英勇。（三）结束活动游戏：自我介绍。在户外，第一名幼儿迅速跑到大家对面的最远处，高声说出自己的名字、“我是最棒的”、还可以够说出一句想说的话或做一个喜爱的动作；跑回来拍下一名幼儿的手，游戏持续。三、活动延长、地区活动自我显现区：幼儿可带来自己在家的珍藏、制作、绘画等作品或幼儿在做有特点活动时的照片等。本区为幼儿搭建个性显现平台，帮助幼儿加