高考英语写作必杀技：低分词如何变高分词

1、1 库库前言大多数同学根本不具备单词升级意识，一想到“好”，就是“是“bad”;一想到“美丽”就是“ beautiful ”。当老师一天批阅上千份“内容相同、语言低龄”的作文时，他的痛苦感受可想而知。 因此，你一定要避免这些“低能词在英语作文阅卷过程中， 老师会对一些“高级”词汇尤为偏爱。 但是，good”;一想到“坏”，就汇”，让自己的词汇升级、升级再升级 !那么，什么样的单词最能够吸引阅卷老师的好感?原则一：晚词优先老师偏爱“学得晚”的单词，因为使用学得比较晚的单词，可以体现一个人“学以致用”的意识。如果一个意思既可以用初中单词来表达，又可以用高二、高三单词来表达，那尽量选择高二、高三的单

2、词，如：(1)adj.困难的黯然低分词： difficult 闪光高分词： challenging 有挑战性的1(2)adj.重要的黯然低分词：important 闪光高分词：vital 至关重要的 ; essential必不可少的 ; significant 有重要意义的(3)adj.美丽的黯然低分词：beautiful 闪光高分词：appealing 动人的; attractive吸引人的; charming 迷人的; fascinating 迷人的注：以上五个词既能修饰人，又能修饰物，非常好用，务必记熟 !原则二：短语优先在阅卷老师看来，活用短语是一个考生能力的体现。因此，我们可以掌握一

3、些将某些常见单词转化为短语的用法，如：(4)v. 参加黯然低分词： join 闪光高分词： take part in; participate in(5)v. 使用黯然低分词： use 闪光高分词： make good use of(6)v. 拜访黯然低分词： visit 闪光高分词： pay a visit to2(7)最常见的换词手段：形容词 =of+同根名词 黯然低分词：very important 重要的;very difficult 困难的; very beautiful 美丽的; very useful 有用的; veryhelpful 有帮助的; very harmful 有害的

4、; very valuable 有价值的;verysignificant 至关重要的 ; very necessary 必要的闪光高分词： of greatimportance; of great difficulty; of great beauty; of great use;of great help;of great harm; of great value; of great significance; of great necessity原则三：“具体化”单词优先请先对比以下几组句子： 【例句 1】Igo to school everyday. 【例句 2】Iride toscho

5、ol everyday. 很多同学都能感觉到例句 2 要比例句 1 好。究其原因，是例句2 中的 ride 比例句 1 中的 go 更加具体： go 只表达了“去”的意思，而 ride 不但表达出“去”的意思，还能表达出具体的交通方式。也就是说，例句息量比例句 1 更加丰富。再如：【例句 3】MrWang is a good teacher. 【例句4】MrWang is a kind, patient and knowledgeable teacher. 例句 3 只表达出MrWang 是一个“好”老师，而到底“好”在哪些方面，却没有具体说清楚 ; 例句 42 表达的信则清楚地告诉读者， M

6、rWang 好在三个方面：和蔼 (kind)、耐心(patient) 以及知3识丰富(knowledgeable) 。因此，我们必须学会换用更为具体的单词表达我们的思想，如：(8)v. 学习黯然低分词： learn 闪光高分词： research 研究; pick up 偶然学到，顺便学到，轻松学到 ; master 掌握(9)n. 好老师黯然低分词： a good teacher 闪光高分词： a kind, patient andknowledgeable English teacher 一个善良、耐心、博学的老师当然，除了替换某些表意抽象的单词，我们还可以通过增加细节成分，使表达更为具体

7、，如，例句 2 可以加上同伴、心情等信息， with Tomand Jerry, rode to the Zhongshan park yesterday，feelingrather excited.同样的，例句 4 也可以加上一个定语从句，写出 MrWang 到底擅长哪些事情，如：【例句 6】MrWang is a kind, patient and knowledgeable teacher whoknows how to enlighten us students. 可以看到，例句 5 和例句 6 两个句子采用“具体化”的手段，将原本毫无生气的句子顿时变得生动形象了。综上所述，想让你的表

8、达“具体化”，一共有两种常用方法，其一，是换掉某些表意不明确的单词，换上表意更加明确具体的单词 ; 其二，是在句中适当增加细节成分。 “具体化”的好处，是让句子的含义更加丰富，让读者更容易由句子展开丰富的联想，随着作者一起经历、一起思考、一起感动。在平时的学习、训练中，与其生硬地使用超纲词汇，不如好好熟悉大纲单词，用好“具体化”的两种方法，为你的作文增光添彩。事实上，“具体化”在汉语写作中也有同样的体现。比如，要表达“惜别”的感情，光说“再见”是不够的，应该像诗人那样，用具体化的细节带动感情，写出梦幻般的文字：“让我与你握别 / 再轻轻抽出我的手 / 知道思念从此生根 / 浮云白日/ 山川4庄

9、严温柔.”这就是“具体化”的作用，你体会到了吗 ?原则四：大纲词汇的衍生词优先在高中英语中，我们已经涉及到了词根词缀的知识。运用这些知识，可以将很多高中词汇衍生为四六级词汇甚至托福、雅思词汇。如果能够熟练使用一两个这种词汇，你的作文肯定“碉堡了” !举例如下，看看后面的替换词都是由哪些单词变来的?(10)adj. 当然地黯然低分词： certainly闪光高分词： obviously 明显地; undoubtedly 毫无疑问地 ; evidently 显然地;(11)adj. 不开心的 黯然低分词： sad 闪光高分词： discouraged 气馁的;depressed 沮丧的; downhearted 垂头丧气的 ;