大班音乐采茶舞教案反思_第1页
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文档简介

1、大班音乐采茶舞教案反思这是大班音乐采茶舞教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.学习采茶动作：大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉。2.通过学习采茶舞律动，能用肢体动作表达出自己热爱劳动的美妙情感。3.进展幼儿的表现力、想象力。4.能大胆表现歌曲的内容、情感。5通过肢体律动，感应固定拍。活动重难点：学习采茶的动作；跟着音乐的节拍采茶。活动准备：磁带、多媒体放映江南人民采茶图片。活动过程：1.谈话引入，迁移幼儿的生活经验，激发幼儿参与活动的爱好。（1）通过提问的方式让小好友说说茶的种类、喝茶的学问，老师小结：先种茶再采茶然后再制茶。今日老师要和小好友一

2、起把采茶过程配上采茶的音乐编成一个好看的采茶舞，大家有没有信念！2.介绍采茶学问，观看形象的江南人民采茶的图片；（放映多媒体）师：教幼儿律动采茶舞（1）老师示范引导幼儿学习采茶动作要领：大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉，眼睛肯定要看着手。放茶：采茶后手翻一下，手心向下放入篮中，眼睛同样要看手。（2）教幼儿律动要领。引导幼儿用语言编出采茶动作的要领：左边采一片放进小篮子，右边采一片放进小篮子；连采集片放进来，连采集片放进来；拨开树枝采一片放进来，拨开树枝采一片放进来；太多了，两只手一块采了放进来。4.幼儿把握动作要领后，幼儿自由进行创编。（1）要求：跟着音乐的节奏，编出跟别人不一

3、样的采茶动作。（2）幼儿自由分组随采茶的音乐尝试创编，老师巡察，启发幼儿手眼协调地做采茶的动作。指导语：有一些长得很好的茶被遮了要怎么采（拨）？你采得是这边的茶叶，那那边的茶叶要怎么采？低的茶叶要怎么采？高的要怎么采呢？周围的茶叶都长得很好，要怎么采才能都采到？站着采茶，可不行以蹲着采茶？（3）幼儿展现创编的动作，老师帮忙幼儿积累创编动作的经验，并将将动作进行提炼、美化、并引导幼儿学习提示：让幼儿活泼、活泼的表现动作，充足感受采茶时的喜悦心情。5.老师小结结束活动。师：今日我们在一起很开心，小好友都学会一个本事会自己编舞蹈，其实生活中有许多我们在做的事情都可以把他编成舞蹈，以后我们再来编。活动延长：通过学习采茶律动，幼儿能用语言表达出自己热爱劳动的美妙情感。教学反思：在活动开头时，出示的采茶的图片，让幼儿认真观看是如何采茶的，观看茶树的特点。那如何用舞蹈动作表现采茶呢，这儿我做了一个夸张的动作，左手抱篮子，右手采茶，眼睛处处乱看，有意把采到的茶放篮子外面，惹得孩子们哈哈大笑。同时又巧妙的让幼儿留意：放茶时眼睛要看好，不要把茶叶放。在篮子外面。孩子们表演的很投入。张远皓指着前面说：老师，前面有好多茶叶呀！快采！还有的说：哎哟！采满了，好沉呀！其中也有较叛逆的孩子在捣乱。李奋飞每次在音乐的第17

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