高教版中职语文(基础模块)上册写作《说明文-说明方法》ppt课件1

1、欢迎步入语文的殿堂欢迎步入语文的殿堂学写说明文学写说明文说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，用来客观地介绍事物或阐明事理的文章。一、什么是说明文？二、说明文的类型说明事物的是事物说明文解说事理的是事理说明文。复习回顾说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，用来客观地介绍事 2、采用合理的说明顺序。1、抓住说明对象的特征 3、综合运用多种说明方法。三、写作说明文可从哪几方面入手？ 2、采用合理的1、抓住说明对象的特征 3、综合运用多种三、被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。 1、明确说明对象例如：景泰蓝的制作是事物说明文，说明对象是：景泰蓝的制作。一、抓住说明对象的特征被说明的事

2、物或被解说的事理就是说明对象。 1、明确说明对象例 说明事物，要说明事物的特征。所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所特有的而别的事物不具有的特点。 例如景泰蓝的制作，文章主要写景泰蓝在制作过程中，“全部工作是手工”这一特征。 说明事物，要说明事物的特征。所谓特征，就实战演练1、同学们喜欢苹果么？2、你了解它的优缺点吗？3、请写个介绍苹果的小片段实战演练1、同学们喜欢苹果么？2、你了解它的优缺点吗？3、请苹果的自述 我是人见人爱的苹果。我的味道、颜色、形状都十分惹人喜爱。你看：圆圆的,像个小皮球一样，有的像圆形的闹钟，有的像小灯笼一样我们有的是绿色的；有的是红色的;有的是粉红色的，一个

3、个都娇艳欲滴 我不仅外表好看，而且还非常好吃。只要你把我们切开，就可以看见那令人垂馋欲滴的果肉了。我们的果肉是乳白色的，新鲜的汁水，吃起来甜津津的，香脆可口，能一下从舌尖直沁肺腑，那娇嫩的果肉总是诱惑着你再来一口。 我的营养也很丰富。有碳水化合物、维生素A、C、E及蛋白质、脂肪、柠檬酸和磷、钙、锌、钠等微量元素。还有补心润肺、生津解毒、益气和胃、醒酒平肝的功效。把我的皮贴在脸上，还能给你们美容呢！我还可以加工成苹果干、苹果汁、苹果粥、苹果沙拉苹果的自述 我是人见人爱的苹果。我的味道、颜色二、采用合理的说明顺序介绍科学发展、事物演变过程 介绍实物的形状、结构介绍事理、复杂的现象工艺制作、项目实施

4、时间顺序： 古今；早晚 春冬；程序顺序： 先后；首先再次 第一步第二步逻辑顺序： 由浅入深；由表及里; 由外而内 由概括到具体 由主要到次要 由整体到局部 空间顺序： 近远、前后、左右、 南 北 低高二、采用合理的说明顺序介绍科学发展、事物演变过程 举例子、打比方、作比较、分类别、下定义、列数字、作引用作诠释景泰蓝的制作在介绍掐丝这道工序时，就采用了举例子、打比方、作比较、下定义等说明方法。三、综合运用说明方法举例子、打比方、作比较、分类别、下定义、列数字、作引用作诠释请以_的自述为题，写一篇准确而生动的说明文,字数450字以上。 写作擂台赛请以_的自述为题，写一篇准确而生动的说明文,字BYE

5、BYE！BYEBYE！编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在

6、教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2022/