2022信息技术教学工作计划

1、Word 2022信息技术教学工作计划 简介：我为你整理了多篇相关的2022信息技术教学工作方案，但愿对你工作学习有关心，当然你在还可以找到更多2022信息技术教学工作方案。 信息技术教学工作方案（精选20篇） 信息技术教学工作方案 篇1 一、教材分析 学校信息技术(四班级上)教材的主要内容是Word文本处理及编辑排版，也结合了文件分类的相关学问技能及网页扫瞄和资料下载的相关技能，整册内容分成了三个相对自立的单元，由浅入深、从易到难。 第一单元：班级环境齐关怀 主要侧重于Word基本学问与技能的学习，主要解决单纯的文字处理，即文本的修改及文本格式的设置，教材中设计了与同学生活实际相关联的任务，

2、如修改倡议书、美化倡议书等，让同学在自己相对熟识的情境中把握学问与技能。 其次单元：文件分类好整齐 主要侧重于文件分类管理的相关学问与技能的学习，通过文件之家在哪里，给文件建新家，以及帮文件搬家，关心同学建立文件夹和文件的概念，同时养成良好的文件管理意识。 第三单元：网络资源助学习 主要侧重于网络资源的利用和筛选。从查询生字，民俗风情到音乐歌曲。同时辅以电子邮箱的申请和使用，关心同学学会利用网络获得信息，并培育同学具备肯定的信息甄别力量。 二、学情分析 同学的年龄特点和认知特点来看，四班级同学以直接爱好为主，对详细事实和阅历的学问较有爱好，对这样的有实物的观看内容比较感爱好。对他们来说只有有了

3、明确的观看目的任务和实现这些任务的详细方法时，他们的观看才能长久和有效。 三、教学目标 1.同学能比较全面地了解、把握word的编辑、排版等的基础学问，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的学问处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 2.同学能够根据肯定的规律存放文件及文件夹。保持电脑的卫生。 3.同学能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用word完成一份比较完整的小报。 4.使用网络收发电子邮件，培育同学运用网络开展有意义的学习及增加活动的意识和力量。 5.通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培育同学通过自己讨论解决问题

4、的力量。 四、教学重、难点 1.学会利用文字处理软件word，完成电子作文、名片、表格等的制作。 2.通过web邮箱的申请、使用，培育同学网络学习活动的意识、习惯。 3.通过信息的猎取、处理、应用，学习应用word软件解决实际问题，制作一份完整的倡议书。 4.让同学运用采集信息、处理信息、分析信息等学问来讨论身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术，形成初步的用信息技术解决问题的力量，培育同学创新意识。 五、提优补差措施 培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给同学制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。现在的信息技术课可以充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍

5、方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。 从而提高优生的自主和自觉学习力量，进一步巩固并提高中等生的学习成果，关心差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的关心下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成基本力量。 携着“爱心、信念、细心和急躁”去做将培优方案要落到实处，发掘并培育一批尖生，挖掘他们的潜能，从培育力量入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。 六、教学支配(略) 信息技术教学工作方案 篇2 一、指导思想： 人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的把握与应用程度已成为一

6、个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教育部长陈至立在中学校信息技术教育会议上指出：过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类潜力的制造性工具，为了适应科学技术高速进展及经济全球化的挑战，发达国家已经开头把留意力放在培育同学一系列的潜力上，共性要求同学具备筛选和猎取信息、精确 地鉴别信息的真伪、制造性加工和处理信息的潜力，并把同学把握和运用信息技术的潜力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础潜力。在学问经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。 二、教学目标 1、熟悉计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活

7、中的应用。 2、简洁使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简洁的文字。 3、把握文字录入的基本方法，养成正确的姿态，科学的指法，培育盲打的习惯。 4、熟悉操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。 熟悉软盘、光盘等存储介质，把握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习使用word文字处理软件，进行文字处理。 1、八班级学情： 八班级同学已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的同学大都非常喜爱计算机，他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我实行的是课前在教室里上理论课的，交代清晰学习

8、要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强八班级同学的教学管理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多支配实践性的学习资料。比如课堂学习以嬉戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。八班级同学要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮忙他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地进展同学的信息技术素养。 2、七班级学情： 七班级同学刚接触信息技术，布满奇怪 和渴望。我准备先让他们去感受一下什么是计算机，培育学习爱好，再进行理论和实践的学习。 三、教材分析： 教材设计了学习目标、想想看、学问窗、试试看、做做看和思索与练习等一系列栏目

9、。教材以浅显易学的实例带动基本学问的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，透过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发同学的学习爱好，培育同学发觉问题和解决问题的潜力。教材以信息处理为主线，注意培育同学的信息意识以及猎取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培育同学自主学习和合作学习的潜力，培育同学创新精神和实践潜力。 四、教学的突破点与创新点 1、以课改理念设计、教学，专心发挥同学的主体参加作用。 2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。 3、发挥小能手的帮学作用，提高课教学效率。 4、组织同学合作学习，培育团队精神，增加合作意识。 5、每课以主题鲜亮的任务驱动，在实

10、践操作和探究的过程中学习操作技能。 6、组织小擂台、操作小能手、我真行等多形式、多层次的竞赛活动，培育同学的学习爱好和适应时代新潮的竞争意识。 7、加强学法指导，专心制造自主学习的机会。 8、注意对弱势对象的帮扶补救。 五、教学的方法措施 1、运用任务驱动的教学方法进行教学。 2、教学时透过演示计算机应用软件的形式向同学介绍学问。 3、传授学问时突出一个新字、落实一个趣字、突出一个活字、落实一个学字(为同学服务);教学过程突出一个难字(找准知能点、难点及关键)、落实一个行字(引导同学进行思维训练和认知潜力训练);巩固知能突出一个实字(双基训练应落到实处)、落实一个促字(促进同学学以致用、创新实

11、践)。 信息技术教学工作方案 篇3 一、教材内容分析 本学期使用的教材是义务教育学校教科书信息技术(三班级上册)，共两个学习单元。第一单元介绍了信息技术的初步学问和使用计算机的基本操作方法;其次单元以Windows自带的画图软件为例,介绍了用计算机画画的基本操作和技巧,以及使用系统关心功能的基本方法。 二、教学内容 本册教材依据实际需要，选择了最有用的、最先进的教学内容，依据学校生的年龄、爱好、学问、认知结构等特点，按从简洁到简单、从形象到抽象，由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则支配教学挨次。“强调信息技术的运用，注意力量的培育，立足基本操作，渗透基础学问，注意任务驱动，以同学为中心”，突出了

12、爱好的激发，重视融合学科内容和敏捷扩展，实现整体设计。 三、班级状况分析 我所任课的四个班同学共148人，其中有90%的同学是少数民族，家里都无电脑，每周只有一节课的时间接触到电脑，所以电脑学问和操作都很生疏。综合上术状况，本学期将从三个方面入手：第一，充分利用电教资源，从学习爱好方面加大力度，从教学过程中分化难度，在实际操作中突出重点，增加教学内容的趣味性，减轻同学负担，全面提高同学的学习乐观性;其次，加强同学的电脑技能练习，逐步提高同学的电脑学问水平和基本操作技能;第三，乐观协作同学家长，尽可能为同学供应良好的学习条件。总之，利用一切可以利用的资源，为同学的健康成长服务。 四、主要学问和力量目标 1、了解信息和信息技术;初步熟悉计算机;初步把握鼠标操作与窗口操作;学会用计算机帮助学习和消遣;熟悉键盘和把握键盘的基本掌握方法;初步学会玩打字嬉戏的操作方法。 2、熟悉“画图”软件;把握画几何图形、线条和填色的方法;会用刷子和喷枪;把握编辑图形和图像变形的方法;能给图画添加文字。 3、能通过学习和观看身边的人和事，擅长思索和联想，敢于想像和创新，敏捷运用各种绘图工具，画出符合和突出某一主题要求的图画。 五、提高教学质量措施 1、以学习任务为驱动，以同学为中心，立足基本操作，渗透基础学问。 2、巧用多媒体手段来进行课堂教学，提高同学的学习爱好和挖掘同学的计算机潜能