幼儿园班务工作计划

1、Word 幼儿园班务工作计划 幼儿园班务工作方案 （一） 新的学期开头了，我们班级将用崭新的面貌来迎接新学期的到来，班级在原有状况下，有一名老师的更换，注入了新的力气，我们肯定能办出特色。为开展好本学期工作，故方案如下： 一、教学方面： 1、建构式课程的开展： 本学期，我们又更换了一套建构式教学。建构式教学多种途径、多种形式的活动，为幼儿供应多元互动的建构实践机会。构建式课程的每一个主题都围绕主题脉络有机地结合集体教学活动、日常活动、区域活动、家园共育活动、环境创设这五个方面。这些多途径、多形式的活动互为支持、互为补充。在这种情境化的、生活化的、多元互动的学习共同体中，幼儿受学习共同体的激发而

2、产生行动，又以自身的行动去影响学习共同体，幼儿与学习共同体融合为一个有生命力的整体。 2、蒙氏教学的开展： 我们在原有的蒙氏教育学问阅历上，连续参与园内组织的蒙氏培训，从中可以使我们更正一些我们所存在的问题以及我们做的不到位的地方，其中加入了一些适合我国国情、适合我园进展状况的蒙氏教育。本学期我们大班着重进行蒙氏数学教育，我们将在上学期的基础上，制定一系列的观看量表，真正做到对每一位孩子进行个别指导，在其原有基础上有肯定进展。 3、常规教育的进展： 良好的常规是是幼儿园一日生活、学习不行或缺的内容，也是保证教学正常开展的重要因素。我班自小班以来始终运用蒙氏的教育理念及儿童观对孩子的常规进行培育

3、，得到了较好的效果。我们将连续巩固培育幼儿的各项常规，在大班最终一年里，将他们平平安安快欢乐乐的送入学校。 4、读经活动的开展： 因孩子今年升入大班，一年后又即将升入学校，在此，我们要做好孩子的幼小连接工作，而其中，识字教学是备受家长关注的一个内容。因此，我们将在开展了近两年的读经教育基础上，加强对唐诗的背诵，并将识字教学与之相结合，避开孩子在一个枯燥、乏味的环境中学习，最终导致其产生厌学心情。 二、家长工作的开展 这是上学期我们班做的比较薄弱的一个环节所以在本学期，我们将加强此方面的内容。详细工作如下： 1、家园共育的开展： 上学期我班的橱窗“家园共育”一块没有真正做到解决家长伴侣们所关注的

4、问题。本学期，我班将会依据家长的关注状况准时的为家长供应各方面的育儿信息，并将一些家长好的育儿阅历同其他家长共同共享。真正做到服务于家长，搞好家园协作工作。 2、家长助教活动的开展： 家长助教活动是我园上学期新尝试的一种充分利用家长资源开展教学的活动。上学期，在我班得到了孩子们的青睐，但在家长中普及率不够高，家长参加的爱好也不够深厚。对此，我们将对此活动进行大力的宣扬，并发动孩子来邀请爸爸妈妈们一起参加到其中来。 其次，在家长助教的教学内容选择上，我们要力求是贴近幼儿生活、具有教育价值的内容。这样才能实孩子得到全面的进展。 3、特别家庭幼儿的家访： 我们班级里有几位单亲家庭里的孩子，特殊其中有

5、两位孩子的性格比较孤僻，不易与其他孩子交往，针对这样的状况，我们老师将会对其进行适时的家访，对孩子的状况进行深化的了解，并从心理上真正的关心孩子，使其身心欢乐的进展。 三、老师间工作的协作： 1、虽然我们现在进行的是建构式教学，但还是应以老师的特长来进行肯定的分科教学，这样有针对性的开设活动，才能使孩子爱好与力量共同进展。经过协商，由我来主要负责音乐教学，而由陈薪桔主要负责美术教学。 2、本学期新增设的书法课、武术课将由XX老师负责，我们班上的老师肯定会乐观协作，并从中学习，也不忘赐予好的看法和建议。 3、我班将每周五开展一个由班上三位老师共同参加的阅历沟通共享会，在会上，我们将会依据本班本周

6、的工作开展状况进行总结，并沟通一些好的教育阅历，从而统一常规，更好的开展教学。 幼儿园班务工作方案 （二） 新学期开头了，孩子欢乐、健康的回园了。本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片曾经让他们播撒汗水、泪水，让他们快乐、难忘的地方，又一个人生的重要转折点，在学校的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。 一、幼儿状况分析： 本学期我班共有幼儿42名，其中男生25人，女生17人。本班幼儿大

7、部分活泼、开朗、好动，也有部分幼儿较为内向，不擅长言谈；孩子们喜爱参与激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规章，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能乐观主动参加科学活动，有剧烈的奇怪 心和探究科学的爱好；能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美力量。在语言表达力量方面，孩子们的语言表达力量较差些，但也有个别幼儿语言表达上比较不错；仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地叙述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生等工作经常需要别人提示；部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有急躁；部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护力量有待加强。本学期，我们

8、将依据他们的详细状况，有针对性地制订班级方案，因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的学校生。 二、主要工作与详细措施： （1）、着重开展生活、学习常规教学 我班幼儿常规方面需严抓，大部分幼儿懂得要遵守常规，但没有意识，总是要老师不断重复的提示；也有部分幼儿已经形成意识了，在平常的生活、学习中自觉遵守，主动关心老师提示其他不遵守者。我班会着重抓的，使每一名幼儿都能有序遵守。 （2）、开展各项竞赛活动，激发幼儿乐观向上的良好情感。 良好的学习习惯对一个学校生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小连接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“谁最会整理东西”、

9、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“接力赛、拍球竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿乐观向上的良好情感。同时，我们将会在五月份带领我们的孩子们与家长一起去参观学校，体验学校的一日生活。让孩子们对于始终憧憬的学校生活有初步了解，让老师们更好的为孩子们上学校做预备工作。 （3）、开展多种活动，促进幼儿进展 抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的力量。 本学期连续依据幼儿的意愿进行主题活动，准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据，更多地体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。

10、在幼小连接方面，我们重点培育幼儿的社会性，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规章意识。 （4）、留意听清晰成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。 愿意与人交往，学习互助合作和共享。有怜悯心，不怕困难，有初步的责任感。愿意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清晰地说出自己想说的事。 （5）、培育幼儿良好的学习习惯： 留意培育孩子良好的坐姿和睡觉姿态、站姿； 学习仔细的倾听与倾听，注意留意力的培育； 结合教学和日常生活中我们会渗透国学经典例：弟子规、礼运大同篇、百孝篇、朱子治家格言等等、

11、环境与人类关系的教育内容，培育幼儿从小知道“孝顺、体谅、孝敬、互助、敬重、”及树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中把握爱护和改善环境的初浅学问和简洁技能，初步确立爱护环境的责任感和光荣感。另外，乐于参与体育集体活动，能有精神按节奏行进敏捷、协调、快速地进行跳动、钻爬活动。能进行多项制造性体育活动。 三、班级活动创新 一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的进展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注意创新： 1、本学期我班将会利用好家长的资源，请家长协作老师一起收集材料，依据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培

12、育动手操作力量，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的力量；依据主题活动内容，随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求进展，在指导中做到月月有重点，月月有进展。 2、注意环境创设的创新 我们每月会就主题课程对班级环境进行创设，环境是孩子的第三位老师，漂亮的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，准时更换，准时展现幼儿的作品。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，开心地生活，健康地成长，和谐地进展。

13、 3、注意家长工作的创新 本学期我们会通过各种不同形式的活动（例：“家长会、庆三 八、家长半日开放日、主题活动等等），让家长们亲身体验孩子们在园的一日流程；我们将连续办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能乐观参加到栏目中来，抒发感想，畅所欲言；坚持写好家园联系册与电访工作，准时发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家长；抓住与每个家长的沟通机会，关心家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和关心。 4、卫生保健工作 做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。 做好日常

14、保健工作，保证幼儿健康成长：留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理力量，为入学校打好基础。 总之，我们班级会好好规划落实完成各项工作，让家长满足我们的工作。让孩子们快欢乐乐度过最终一学期幼儿园生活，布满自信的步入学校生活。 幼儿园班务工作方案 （三） 一、班况分析： 本班幼儿人数由原来的31人增加到34人，其中：男孩16人，女孩18人。经过小班一学年的学习生活，幼儿们已能较好地遵守班级常规；礼貌和卫生习惯有所巩固；生活自理力量、口语表达力量、动手操作力量及学习乐观性有所提高。但全班幼儿在各方面进展的差异还较明显，如：部分幼儿与同伴不能友好相处，经常发生纠纷；部分幼儿

15、在园活动乐观性、主动性较差；个别幼儿体质差，常感冒等。 二、总目标： 本学年将仔细贯彻新纲要精神，依据中班幼儿的年龄特点，丰富幼儿园一日生活内容，丰富和完善各区角；合理支配幼儿一日生活，培育幼儿与同伴友爱相处、做事仔细认真的习惯；提高中下水平幼儿学习的乐观性和自信念；对体质较弱的幼儿赐予更多的关怀。 坚持正面教育为主，建立良好的师生关系、同伴关系；培育幼儿良好的共性品质，合作技能和健康竞争意识；依据幼儿的个别差异引导幼儿在原有的基础上得到进一步提高。 三、各领域目标： （一）健康领域： 1、学习掌握、调整自己的心情 2、知道必要的卫生保健学问，熟悉身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行

16、适当的爱护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。留意生活环境卫生。 3、了解必要的平安常识，对生疏人和危急事物有警觉。 4、乐观参与体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。 5、连续培育幼儿自立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，学习整理床铺，管理自己的物品。不挑食，能主动整理桌面，保持“三净”。 （二）、语言领域： 1、学习留意倾听，理解日常用语。 2、学习用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。 3、学习观赏文学作品，愿意表达自己的感受。能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述故事。 4、学习有挨次地看图书，愿意与同伴沟通图书的主要内容。喜爱看电视、听广播，并愿意将熟识的内容与同伴进行沟通。 （

17、三）、社会领域： 1、关爱并敬重父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。 2、学习结伴、轮番、恳求、商议 、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的欢快和成果。 3、觉察他人的欢乐、哀痛、生气等心情表现，并尝试作出适应的反应。 学习简洁评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。 4、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规章。 5、愿意接受成人的指令，完成力所能及的任务。 6、了解家乡闻名的设施、景观，宠爱参加民间节日活动，萌发爱家乡的情感。 （四）、科学领域： 1、对四周的事物、现象感爱好，有奇怪 心。 2、喜爱同多种感官探究四

18、周环境。宠爱提问。情愿收集感星期的信息。 3、尝试同适当的方式表达自己的探究过程。 4、能从生活嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。 5、关怀四周环境，爱惜动、植物，萌发初步的环保意识。 （五）、艺术领域： 1、能发觉和感受周物环境中的美。喜爱观赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。 2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆支配画面。尝试使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。 3、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和做嬉戏。喜爱用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏， 4、学习集体艺术活动的规章，体验集体艺术活