学习工作总结

1、Word 学习工作总结 半年的实习期即将结束了，这是我人生中弥足宝贵的一段经受，这半年时间，是我将理论学问应用到实践的第一阶段，也是公司对我力量的一次检验，更是我能否立足于这个布满挑战社会的一次考验。在各级领导及同事们特殊是指导老师的悉心关怀和指导下，我已经能胜任一些工作。 通过在项目的实习，使我对目前从事的专业学问、技能和人生观有了更详细的了解，实习目标更加明确。刚到工地时，我主要是听师傅的讲解，再结合自己收集的资料，搞清晰资料的基本学问，也许一个星期的接触学习，我已能够按师傅交代的进行做部分资料，不过不够娴熟，思路不是很清楚，信任再接再厉肯定可以很好的把握。在这几个月中我认为在业务力量上的

2、收获主要表现在软件的使用和专业学问的学习两大方面，同时对自己的人生观也有了较深刻的熟悉。 首先，我对施工过程中资料软件的使用得到了较大的实际应用熬炼，可以比较娴熟的使用。最开头，我以为学习其使用方法，明白如何使用就可以了，但是通过师傅的指导及视频教程系统学习，发觉工程项目资料处理过程中，资料软件可以很便利的解决许多问题。另外，我时常同技术员到现场，一方面使我近距离的观看了整个房屋的建筑过程，了解施工现状；另一方面可以让我学到了许多很适用的详细的施工学问，这些学问往往是我在学校很少接触、很少留意的，但又是非常重要基础的学问。同时，通过实习，我对办公软件、AutoCAD等软件也能更加娴熟的使用。

3、实习过程中的成长不仅体现在对软件的使用，也体现在学问的增长上，实际工作中，有些事情不是我们从前高校所学的学问完全可以解决的，这时就需要去查找一些规范、标准，有时还要请教一下他人。许多时候在看设计施工图纸时，里面许多细节部分必需通过相关图集、规范再加上才能更具体、明白的理解。在施工现场，通过虚心请教前辈及他们的不吝指教，对施工过程中存在的许多问题渐渐能基本辨识出来，并提出解决措施。 在个人人生观上，我们应当做一个有心的人，不要觉得完成了渐渐的任务就算完成使命了，究竟学校学的东西有限，平常就应当将值得学习的东西记录下来，信任每一天的工作学习都会对以后有关心。这样，我们才能用学问和阅历逐步将自己武装

4、起来，以更好的为公司、为社会服务。 整个实习过程中，我认为自己工作比较仔细、负责、勤勉不屑，并乐观学习多方面的专业学问，以提高自身的综合素养，注意自身进展与进步。但同时也意识到自身存在着诸多不足：在日常工作中有时不够干练，言行举止没有注意约束自己，且工作主动性发挥的还不够，对工作的预见性和处理紧急事务的敏捷性还需要更进一步的提高，在专业学问方面，还需要平常多加强专业学问的学习。但是这些不足，在以后的工作中，我会乐观的做到多学、多看、多听、多问，同时做到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤，由于我信任“勤能补拙是良训” 。 其次篇：学习工作总结 1800字 一、用爱心、急躁、细心关爱每一位孩子，营造平安的心理

5、氛围。 我们班的孩子年龄偏小，刚离开家庭来到幼儿园这个既生疏又新奇的地方，难免会产生分别焦虑。我班的五位老师和保育员阿姨始终用“爱心、急躁、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到来自老师、阿姨的关爱，稳定孩子们的心情使他们很快的就喜爱上了幼儿园。如，我们班蓉蓉小伴侣刚开学的时候面对生疏的环境，显得比较胆小、内向遇到困难也不愿找老师、阿姨帮忙，有一次还把小便尿在了裤子里，老师和阿姨非但没有责备孩子还一边跟她换上洁净的裤子一边劝慰孩子“没关系的，要小便的时候尽管和老师、阿姨说，遇到困难或需要关心的时候我们都会来关心你的!”，并且我们准时和孩子的家长沟通，了解孩子的共性特点，请家长共同教育孩子渐渐形

6、成自信、大胆的性格，经过一个学期的关爱和鼓舞现在的蓉蓉像变了一个人一样，脸上洋溢着自信、欢乐的笑容，集体活动的时候总能乐观举手发言、大胆表达自己的想法，嬉戏时和小伙伴协调协作欢乐地玩耍，家长也反应孩子现在每天都会谈论幼儿园里的事情，每天早上都吵着要来上幼儿园，幼儿园成了孩子的乐园!这样的例子在我们班还有许多!老师、阿姨的关爱为幼儿营造了平安、温馨的心理氛围，这是幼儿平安健康成长的重要保证! 二、细心照料孩子的生活，关心和鼓舞相结合，培育孩子的生活自理力量。 吃饭、睡觉，盥洗是班上的老师和阿姨要关心小班幼儿顺当解决的首要问题，刚开学的时候班级里的小语馨、小宇、扬扬、一健、小淑慧都不愿自己吃饭，但

7、很快在老师阿姨的关心鼓舞下在同伴的影响下这些小家伙都愿意拿起勺子自己吃饭了!特殊是扬扬小伴侣进步特殊大，从一开头把饭菜、碗勺丢到地上到现在和其他小伴侣一起自己吃饭，看到孩子们的进步是老师、阿姨最欣慰的事!盥洗也是小班孩子的“大事”、对部分孩子来说甚至是件“难事”，有的孩子在家里习惯了由大人包办甚至都不会自己脱、拉裤子，我们实行关心和鼓舞相结合的方法，现在我们的孩子们都愿意自己动手脱、拉裤子，天气冷了，衣服、裤子穿多了，自己脱、拉遇到困难的时候也能大方的主动找老师、阿姨关心，并能有礼貌的说一声“老师，请关心!”，刚入园的时候，午睡同样也是摆在小伴侣、老师阿姨面前的难题，开头的几天班上的雨珊小伴侣

8、午睡的时候很不踏实，睡前就开头想妈妈了，通过安抚和陪伴好不简单入睡了以后也睡得很不踏实，会突然惊醒哭闹，显得非常缺乏平安感，我们准时和家长沟通了解孩子的共性特点行为习惯，依据她的特别表现对孩子倾注更多的关爱，很快小雨珊睡觉踏实了，看着孩子们安稳入睡的样子，我们倍感欣慰。 三、专心组织生动好玩的活动，促进幼儿的全面进展。 1.健康 在生活活动环节培育幼儿良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等卫生习惯。关心幼儿了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的重要意义。关心幼儿学会多种讲究卫生的技能包括洗手、漱口、擦嘴巴、使用小手帕等，逐步提高幼儿生活自理力量。 在饮食与养分方面，结合每天的点心、午餐，引导

9、幼儿熟悉常见食物名称、种类及其特点，知道不同食物有不同的养分。关心幼儿了解膳食均衡的简洁学问及其意义，培育幼儿不偏食的良好习惯。 在人体熟悉与自我爱护方面结合主题活动“欢乐的六个宝”关心幼儿熟悉身体的主要器官，并了解其主要功能。结合预防接种，关心幼儿获得预防常见病的简洁学问，初步培育幼儿不怕伤痛，乐于接受预防接种和疾病治疗的态度及行为。结合主题活动“平安伴我行”关心幼儿了解水、火、电、煤气、刀具、常用药物的使用常识和留意事项。结合主题活动“轱辘轱辘”关心幼儿熟悉遵守交通规章的意义。结合消防演习活动关心幼儿获得应付意外事故(尤其是火灾、雷击、地震、台风等)的常识，懂得要准时避开危急场所。 运动力量方面，我们通过晨间体育活动，引导幼儿愿意参与尝试着玩各种小型运动器材并能玩出花样，在老师、保育员的提示、关心下，留意随时增减衣服，知道用毛巾擦汗。冬季，引导幼儿愿意参加室内热身活动，坚持在户外进行短时间运动。 2.社会 刚开学的时候幼儿不会共享，每次在玩玩具时都会有幼儿间的争夺和吵闹，老师通过故事引导幼儿学会共享和与好伴侣一起玩。不侵害别人与小伴侣好交往，引导幼儿推断简洁的对与错。遇到困难时，鼓舞幼儿乐观面对，不哭鼻子，英勇寻求解决的方法或