指南、纲要试题

1、指南、纲要试题一、填空（1 X 40 =4）1、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施（保育）和（教育）的机构，是础教育的有机组成部分。是学校教育制度的（基础阶段）。2、幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养好的（生活习惯）、（卫生习惯）和（ 参加体育活动）的兴趣。3、幼儿园必须切实做好幼儿（生理）和（心理）卫生保健工作。45344556 岁 三个年龄段 末期 幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿 学习与发展 的具体方向。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为 广大家长 和 幼儿教师 提供了具体、可操作的

2、指导、建议。6、指南教育建议部分列举了一些能够有效 帮助 和 促进 幼儿学习与发展的 教育途径 与方法。73287育建议。8、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发二、单项选择题：（ 1 X 10 = 10）1幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度两餐间隔时间不得少（DA.4小时B.3小时C. 5小时D.3小时半2、幼儿园应建立房屋，设备，消防，交通等安全防护和（A）；建立食品、药物等管理制度和幼接送制度，防止发生各种意外事故。A.检查制度B.管理制度C.安全制度D.消防制度3、幼儿园应和（ D ）密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。A.家长B.学校C 社区D小学4、保证幼儿每天睡

3、( C )，其中午睡一般应达2节的变化和个体差异适当减少。A810 小时 B1011 小时 C、1112小时D、12小时以上5、组织活动应根据不同的教育内容，充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿的感官作用，灵活的运用集体或个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动的（ B ），平上得到发展。A.结果B.过程C.目标D.经过6、幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的（ D ）为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。A.生活习惯B学习习惯C卫生习惯D行为习惯7、幼儿园实行（C）负责制。（A）各班（B）行政教育部门（C）园长（D）社8幼儿的语言能力是在（D）中发展起来的

4、？A.想象B.读书C.写字D.运用9、加强冬季锻炼，要充分利用（ C）等自然因素，以及本地自然环境，有计划的锻炼幼儿肌体，强身体的适应和抵抗能力。A.雨水、阳光、地势B.教室 操场C. 日光空气水D. 太阳空气 水10、幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性，一致性和（ B的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。A.综合性B.灵活性C.全面性D.启蒙性三、多项选择题：（2X 6 = 12） 1幼儿语言的发展与（A、B、C、D）密切相关A.情感B.经验C.思维D.社会交往能力2、幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过 际

5、生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试D逐A归类、B排序、C判断、D3、为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的趣，如（ ABCD）AB、尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应。C、鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。D、在农村和少数民族地区，要积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境。4、以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（ABC）A、用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样 B幼儿与人分享自己的情绪C、允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导D、注意语言文明， 为幼儿做出表率。如

6、：（ ABCD）AB、在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。C幼儿，耐心听他们把话说完。D、和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁。6、如何锻炼 幼儿适应生 活环境变化 的能力（ AB）A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们 尽快适应新环境。B、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲 戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼 儿较快适应新的人际关系。C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小1 时要坚持。D选择温度适当的时间段开展户外活动，也可 根四、判断题（1X10 = 10的划，错误的划）。1（）2、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终（）3（）4

7、、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求， （5、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。（）6、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和（）7、学习 10 （）8活动是教师专业成长的重要途径。（）9园教育评价工作的参与者。（）10（）五、简答题：（5201、指南的目标和核心是什么？ 的协调发展为核心2、简述 4-5 岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标。1545201.53、科学领域包含哪几方面的学习与发展目标和教育建议？答：（1）科学探究。亲近自然，喜欢探究。 具有初步的探究能力。在探究中认识周围事物和现象。（2） 空间关系。

8、4、在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？ 就像过年一样喜庆”、“你扮演的大灰狼声音真像，要是表情再凶一点就更好了”等。六、问答题（10）教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导着？答：（一）他们大胆探索与表达。（二）善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。（三） 式的师生互动。（四） 能获得满足和成功。（五） 长。简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题经验。本班的实际情况教师要根据现有条件来袭别人。本阶段的教育重点。关于活动区材料的投放。材料玩具是幼儿活动和操作的物质对象，幼儿是否对活动区感兴 材料和玩具摆放清楚明确。关于活动区的合理布置。教师在具体规划和关于活动区规则的确定。规则是保证活动区些规则，以保证活动的顺利进行。请结合实际谈谈如何处理好中班幼儿的同伴关请结合实际谈谈如何处理好中班幼儿的同伴关系要处理好中班幼儿的同伴关系，必须从以下方面着手：教给幼儿必要的社会交往技能尽可能地为幼儿创造交往的机会，鼓励幼儿与人交往。教给幼儿交往的技巧。通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力。通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力。纠正幼儿的不良行为，解决幼儿之间的冲突这也是一些教师认为中班幼儿最难带的主要原注和指导。同时教师应该持冷静的心态，将其看心、及时地引导并纠正其不当的行为。好竞争和合作的