(PEP)人教版五年级下册英语《Unit 2 Part A Let's talk》教学设计

1、Unit 2 My favourite season(一)教学设计课题基本信息课题Unit2 My favourite season (Part A Lets try&Lets talk )学科英语年级五年级单元第二单元版本人教PEP版册别下册L教学背景分析1 .教材内容分析：本课时主要包含Lets try和Lets talk两个局部。Let,s try局部通过 Mike和Chen Jie的聊天呈现了与天气相关的词汇。学生通过听力练习对新话题有所感 知，为进入正式的对话学习做好准备。Lets talk 局部学习的核心句型是：Which season do you like best? Wint

2、er.功能句型：I like snow. pretty.教材通过Mr Jones布置学生们画四季图画，并讨论最喜欢的季节的场 景，让学生感知上述句型的语义及语用情景.学生情况分析：学生在上节课的学习中，已初步接触了关于季节的表达方法，本节课 要继续进行巩固练习。本节课的重点句型是：Which season do you like best?句型What飞 your favourite.? My favouriteis在五年级上册已经学过。可以利用同义句的方式， 引出并练习新句型Which season do you like best?应该比拟简.教学方式与教学手段：一体机教学.信息技术（配套

3、课件）准备：ppi课件2.学习目标与学习效果评价设计学习目标评价方式与内容.能完成旧局部的听力任务.能够熟读talk局部对话然后情境表演对话并 能创编新对话。.能够在情景中运用句型：Which season do you like best?询问对方最喜欢的季节并做回答.培养学生感受四季变化，发现自然之美.学生能读出对话，师生共同评价.学生能够在情景中运用句型：Which season do you like best?询问对方最喜 欢的季节并做回答，师生共同评价3 .学习重难点及突破方法学习重点：能够熟读talk局部对话然后情境表演对话并能创编新对话。学习难点：能够运用Which seaso

4、n do you like best?询问对方最喜欢的季节并回答。突破方法：以句子为中心4 .教学过程教学环节及 预计时间师生活动设计意图教师备注Warm-up (5PPT 播放 Lets sing Whats the weather like today?由歌曲引入分钟）学习话题。1 .Lead-in,由歌曲内容,复习一些有关天气的单词,图片音频帮windy cloudy sunny等等，为后面听力做铺垫 L听录音，抓住要点，尝试完成try局部的任务2.展示try局部文本，听音频跟读，核对答案助学生记忆3.导入， They are having an art class.图片音频教提出问题：

5、Try to find out:Whats the name of the song?Which season does Mike like best?学(3) Which season does Wu Yifan like best?音视频吸引4.观看talk局部动画，理解大意5.分解展示talk局部文本，音频跟读学生注意力Presentation6.解决前面提出的问题，通过图片和音频帮助学（2（）分钟）生更好的理解和记忆课文7.呈现talk局部全部文本，音频跟读8.挖空，音频跟读并补充对话更好的掌握9.再次播放talk局部动画，10. Show time:小组合作朗读对话，并情景表演对 话

6、1 l.Pair work1）两人一组自由问答，2）创编新对话。3）有表情、语气、动作12. Language point新授内容Which season do you like best?=Whafs your favourite season?你最喜欢四季中的 哪一个？回答可以说四季中的随便一个。Practice (1()分钟)1. 展示 Ask and answer).五人一组做调查完成下表。).展示并做汇报。.观看阅读动画，The seasons.学习有关四季的谚语A good start in spring is a good start in a year. 年 之计在于春If winter comes, can spring be far behind?冬天来 /, 春天还会远吗？巩固所学内 容小组合作Summary and Homework(5分钟)SummaryWhich season do you like best?Spring/ Summer/ Autumn/Winter.Homework.听录音跟读lets talk局部对话.在班里互相询问5个同学最喜欢哪个季节，并 做汇报.完成同步练习。对学习成果