幼儿园教学教研一把抓学会观察是基础教育文档资料

1、授课教研一把抓，学会观察是基础随着幼儿教育事业的发展，不论是国家还是社会对教师的要求也越来越高，对于幼儿教师来说，“活到老，学到老”的理念必定坚守，这样才能跟上时代的步伐，做一名优秀的幼儿教师。我认真认真地将幼儿行为的观察与记录这本书翻阅了一遍，深觉这本书中所著内容对一线的幼儿教师来说大有裨益，经过这段时间的学习，受益匪浅。一、授课教研一把抓，学会观察是基础我看总感觉幼儿教师在承受高压、劳累的双重任荷下，进行教研活动就显得有些心有余而力不足。但是在读过幼儿行为的观察与记录此后，我感觉自己在教育与教研关系的认识上存在好多的不足：其实，教育与教研本位一体，真切的教研正是立足于平常的授课，而且服务于

2、授课。授课教研应该一把抓，第一，我们要学会的就是：用眼、专心，学会观察幼儿的一举一动。幼儿行为的观察，观察什么？书中有详细完满的记录，主要有以下几个方面：1.观察幼儿在老例活动中的行为幼儿在园的一天中，大部分时间都在进行老例活动：进餐、午休、盥洗、入厕、午休等等。这些活动看似平凡、无聊，但倒是幼儿学习和成长的重要路子，值得我们注意。书中详细的介绍了怎样观察幼儿进餐行为、如厕行为、午休行为和过渡时间的行为，诚然很琐碎，但是却不能够轻易的忽视。2.观察幼儿使用资料的情况与老例活动相同，游戏资料是幼儿学校生活中不能或缺的一部分，但是它们两个在幼儿个性方面发展的功能是不相同的。游戏资料的一种重要作用就

3、是有助于少儿认知能力的发展，特别是符号表征能力。1/4阅读和书写的确是符号表征过程，但是只能反响我们一半的表征能力，它们是语言符号的一部分；而非语言符号表征要借助艺术形式表现绘画、雕塑、舞蹈、哑剧、音乐及戏剧。对于幼儿来说，他们不能够充分地掌握也许用语言讲解他们对事物的模糊理解，因此他们是经过使用游戏资料时形成的关系以及所引起的变化来获得对抽象看法的直观感觉。在少儿使用资料的过程中，我们需要观察少儿使用资料的环境、刺激、话费的时长等等内容。3.观察幼儿之间的社交行为每个幼儿都是一个独一无二的个体，因此便会有各式各样的社交行为和反响。在少儿早期阶段，他们对待他人的态度开始在人格结构中打下基础，我

4、们需要去观察以下三个方面：幼儿对待他人的态度（关怀/喜欢/相信/思疑/厌恶）。幼儿的感神态度（深邃的/随意的/冷漠的）。幼儿拥有的与他人相处的技术的数量和种类（经过要求、偷拿也许强抢获得玩具娃娃）。4.观察师幼关系及在教师主导活动中幼儿间的互有关系师幼互动是我们平常授课和生活中常提到的词语，在好多情况下，师幼关系的细节都会存在与平常的偶发时间中。从生命中最初的几年里，幼儿会从身边特别重要的成年人父亲母亲、养父亲母亲、祖父、老师以及其他亲戚的接触中形成其他人和对自己的理解。我们需要观察认真的观察师幼关系，这样能够告诉我们幼儿感觉到成年人是能够相信的、抑或是持思疑的态度对待成年人；是能够借助成年人

5、达到自己的目的，亦或是对他们敬而远之等等。总而言之，“观察”是记录的基础，也是教研的基础。我们需要学会认真的观察，善于发现幼儿的行为特点，这样才能有利于我们进行教育教研，发现问题，解决问题。二、与日俱增，?录需百折不挠观察者，需要有敏锐的洞察力和持之以恒的耐心。每一个孩子从出生到成长再到迈出他们人生的第一步，都是一个不断接受外面信息并试一试着向外面发2/4出反响和意念的过程，从而在这样的一个过程中不断的学习着各样各样的社会生计能力和生活能力，其实不断提高自己的认知水平。对孩子的平常行为进行观察与记录就必然成为我们成年人认识孩子认识孩子的重要路子和怎样发挥教育方式的必要手段，因此我认为不论是作为

6、教师还是父亲母亲掌握这样的专业技术都是很有必要的。对于幼儿教师来说，观察是教育教研的基础，同时，学会做记录则为我们的研究供应了多样的素材。我发现自己的观察记录还存在以下两个方面的不足。一是表达的语言太具主观性，有一些自己总结的语言在里面，而不是完幸亏客观陈述孩子的动作和语言交流。二是诚然反思比较详细，但是怎样深入挖掘可学习的价值，还做的不好。比方，我认为能够供应某些资料，那么这些资料我能够怎么用呢，我能够让孩子做什么，我还可以够供应哪些资料，这些问题我还没有深入思虑。在今后的观察记录中，我们不但需要科学的进行观察记录，而且要养成百折不挠进行记录的好习惯。三、多思多想，勤于总结才能致于行观察与记

7、录，它的价值在哪里？素材取之于幼，服务于幼。在这个少儿飞速成长的时期，教育者极有必要抓紧尽量多的时间来及时记录这些纷繁复杂的发展性变化。这种记录数据对于婴儿/学步儿项目自己的丰富和发展也是一种独到的资源。因此，记录的价值在于，对于经常一闪而过、淹没于日复一日的保育教育重点的幼儿的细节，恩赐显微镜一般的关注。教师应关注幼儿学习与发展的整体性，同时要敬爱幼儿发展的个体差异，怎样在平常工作中更好的完成这个目标，我们每一个人都在搜寻有效的方法和路子。看了幼儿行为的观察与记录这本书，我感觉，它很好的讲解了指南的这句话。多看多思，将自己平常的记录素材及时进行总结反思，尔后服务与平常的授课中，用自己的所学帮

8、助孩子们健康快乐的成长。一次，我有点感冒，喉咙发不出声音了，有一个小朋友在上课时与旁边的孩子稍微有点低声私语，当他们低声私语的时候，我并没有阻拦他们，而是在一旁观察他们在说什么，当我听到孩子说：“朱老师生病了，没有声音了，我们3/4不要说话，要乖乖听朱老师讲。”这时的我，不知道有多么的快乐。因为孩子们懂得关怀老师了。若是换做以前，当我看到孩子低声私语的时候，我便会立刻阻拦他们，其实孩子其实不是我们眼睛看到的那样。现在我们班的孩子已经是中班了，我感觉我必定对他们要更认真，更认识他们的心理，而不是凭自己眼睛看到的去判断他们。有人说爱一行干一行，我感觉更应该干一行爱一行，做幼儿教师，光做好平常的教育授课工作是