教师招聘、教师资格证面试小学数学《两位数乘两位数-笔算乘法》试讲稿

1、两位数乘两位数-笔算乘法试讲稿同学们上课！情景导入1412 套，那请问大家老师一共买了多少本书呢？想一想老师一共买了多少本书，该如何列式计算呢？好，我们请这位同学你来说，哦，你1214式呀？哦，用 1412(板书)。诶，那我们来观察下这个算式，来看看它有什么特点呀，诶，两位数乘两位数，而且都不是整十数，那它（板书。生成原理虽然我们没有学习过两位数乘两位数，但我们学习过什么啊？哎， 呢，诶请同学们拿出自己的学具，结合着电子图，把你的想法呀呈现答，好，开始吧。嗯，老师呀老同学们做的非常认真，那谁想给老师12具体怎么拆分的呢，哦，你说1234，诶，可以先求41445634563168那还有同学跟他有

2、不同的算法吗，好，你来说，哦，这位同学说了，她也是拆分的方法，那你是怎么拆分的，哦，你说把12102101410，140本，然后呢？再算两套书是多少本，也就是1422828，168相同，拆分的数呀也不一样，但是呢，你们有一个共同点，你们都善的旧知识作结合，这是一个非常好的解决问题的办法。那现在啊，想一想除了我们这种拆分的方式，有没有更简便直 接的解决方法呢？哦，我听到了，竖式计算，对，我们之前学习过用 决这个问题，我们请一个代表呀到台前来进行展示，来，谁勇敢点给大家做个表率，我们请数学课代表（板书竖式112）数学 不要怕，我们共同来解决这个难题，好不好，好，请回，那大家来看一看他列的竖式，竖式

3、列的是否标准呢，诶，没错，数位对齐，他用 数学课代表来说一说你是怎么做的，哦，你说结合之前所学，首先用2，去和另一个乘数相乘，也就是说，怎么算的142(板书在28后边)那下面想一想28（28 前面 2）很好，我们已经计算出了两套书，个位上的算完了，接下来该怎么办，哎，算另外的一个部110于多少呢，也就是 140(板书)结合刚才点子图，同学们想一想， 这个14010（140）也就是什么呀，相当于我们把刚才12210，然后分别去乘我们另一个乘数14，那相应的两个部分的积算完了，我们要？要再把两个积加和，也168(板书)看来呀，我们通过列竖式的方式也能够得到正确的答案，我们把答案写在横式上 16（板

4、书，那现在呢请同学们仔细观察一下，我们列的这个竖式和书上的竖式，它们有什么区别呢，仔细看一看，谁发现了，好，你已经发现了，你说一说，你说1400可以不写，想一想为什么不写呢，诶，我们用十位去乘另一个乘数的时候，得到的是，141410，没错，所以400深化原理掌握的不错了，那谁能来总结一下，我们用笔算，用竖式来计算两位 哦，你说依然要注意数位对齐，很棒，还有吗，你说，跟之前有点不个乘数，那所得的结果末位在哪里，末尾写在个位上，然后，你继续说，然后用第二个乘数十位上的数和另一个乘数相乘，那结果呢，注意观察，结果的末位和十位对齐，那最终呢，诶，最终再把两次计算的积相加，就是我们的最终的答案了。巩固提高看来呀，同学们对这节课的认识已经非常的深刻了，老师呢，想出一道题来考一考大家，注意考题（2313）2313，它该怎么算呢，我们请一位同学到台前来演示（板书出结果来）同学们看他做的对不对，嗯，非常棒，首先数位对齐，用第二个乘数个位去乘另一个乘数，得到的结果是 69，然后呢，用第二个乘数的十位再去乘另一个乘数，得到的结果，末位和十位对齐