(理生化)科技活动计划2023

1、科技创新活动方案理化生达旗第八中学2023年9月科技创新活动方案一、活动主题： “从手工做起，树立环保、节能意识依据所学的物理、化学、生物等原理，或生活当中的一些现象。理清研究思路后找出创新点，通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，最终形成研究报告或实物模型。二、组织机构1、科技小组领导机构： 组 长： 宋玉琴副组长：马强 郭猛 康二丽成 员： 张润香 王永清 李芳 柴琦 刘向军 杨引引 宝石 高彩 于慧 杨润枝 温美莲 邬光 秦春源 2、初一、初二、初三学生。物理、化学、生物教师。各班推选出一名科技创新科代表组建学生科技创新小组，定期参与学校活动。 三、活动内容 科技兴趣小组内容从以下几

2、个方面入手，培养学生主动发现、自主研究、自主创新。科技创新要求：要具备“三性一点。即所立工程要具有科技性、实用性、先进性，并有创新点。一、科普宣传 1、利用板报进行宣传，班级各出一期科普教育黑板报。 2、各班级通过班会、团队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。 3、各学科也可根据学科特点，要求师生从节省资源、节约能源、环境保护、未来的新能源等入手，二、科普实践1、“科技创新小制作比方利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。比方：发现生活、学习用品中的缺乏、缺陷，创造创造出可以弥补缺乏与缺陷的小创造。制作成可以操作使用的实物作品或实物模型。同时师生也可以进行

3、科教制作科教创新活动。2、科普读物：学生每人选读一本科普读物，并办成科普手抄报。3、开展一些科普实验，写一篇科技小论文或观察日记。 三、科普比赛主题：环保手工制作大赛利用废旧物品变废为宝1 、活动时间： 1.宣传阶段：9月6日9月20日2.收集作品：10月20日10月27日3.评比11月2日2、活动地点：科教活动教室和理生化实验室3、活动安排及要求：1宣传阶段：打印比赛通知发给各年级的各班级。2参赛要求： 第一、主题鲜明，美观实用、构思巧妙、富有创造性。 第二、作品必须使用废旧材料制作。 第三、作品要表达设计创新性、环保理念性、手工技巧性。3评选阶段： 初赛阶段选手不用到达现场 收集作品：10

4、月20日10月27日收集各年级各班作品，放到科教活动教室进行初选。 评选时间：11月2日 评选要求：做工精细、美观、环保。 4奖项设置： 本次大赛共设三个奖项，即：最正确设计奖、最正确环保奖、最正确手工奖，每个奖项评出三名参赛选手，共9名。四科普作品展览 展示比赛作品，并把历届优秀作品展示出来，提高学生对科技创新的兴趣，陶冶情操，启迪智慧，拓宽学生眼界，促进学生全面开展。 科技创新活动记录化学活动时间2023、01活动地点科技展览厅参赛对象初三年级全体学生活动内容科技小制作活动过程第一准备过程1教师向学生展示简易净水器图片，激发学生的创作意识。2教师向学生展示实验室制取气体常用装置图图片，激发

5、学生的创作意识。3.学生自己搜集用品从日常生活用品中寻找代用品:如用饮料瓶代替反响容器、饮料罐代替导气管等第二：制作过程1、准备材料和工具。2、按自己的想法、爱好描述自己的设计和意图，与同学和老师交流。3、参照简易净水器图片和实验室制取气体常用装置图图片，进行制作。4、展示自己的作品，适当修改并改良，使作品更加完美。5、用投影仪展示作品，欣赏自己和同学的作品，体验制作的乐趣，增进鉴赏能力和审美情趣。活动小结可以充分发挥学生的想象力，发现学生日常积累的素材和经验，同时享受制作与放松的快乐。达拉特旗青少年科技创新暨动漫创作大赛学生优秀科技创新作品申报表学 校达拉特旗第八中学作品名称简易净水器作 者

6、韩雅茹年级班级九年级七班指导教师宋玉琴联系方式创作原理：1用废旧矿泉水瓶做容器2利用细沙、粗沙、蓬松棉将水过滤，除去水中不溶性杂质，再利用活性炭的吸附作用除去水中的色素和异味，这样就可以得到较纯洁的水了学校意见盖章 年 月 日旗、市推荐单位意见盖章 年 月 日评委意见达拉特旗青少年科技创新暨动漫创作大赛学生优秀科技创新作品申报表学 校达拉特旗第八中学作品名称固液制气装置作 者刘月琴年级班级九年级三班指导教师宋玉琴联系方式创作原理：1利用生活废弃的玻璃瓶、吸管、针管制作集气装置，环保节约2装置优点：能随时参加液体，能控制反响速率3适用于反响物为固体和液体，学校意见盖章 年 月 日旗、市推荐单位意

7、见盖章 年 月 日达拉特旗青少年科技创新暨动漫创作大赛学生优秀科技创新作品申报表学 校达拉特旗第八中学作品名称固液常温型制气装置作 者史亚荣年级班级九年级三班指导教师宋玉琴联系方式创作原理：1利用生活废弃的塑料瓶、吸管、果冻壳等制作集气装置，环保节约。2装置优点：能随时参加液体。3适用于反响物为固体和液体。学校意见盖章 年 月 日旗、市推荐单位意见盖章 年 月 日作品名称：制气、固、液常温型装置班 级：九年级 3班作者 ：刘月琴辅导教师：宋玉琴制作时间：2023.12作品名称：净水器班 级：九年级 7班 韩雅茹辅导教师：宋玉琴制作时间：2023.12作品名称：固液常温型制气装置班 级：九年级

8、3班 史亚荣辅导教师：宋玉琴制作时间：2023.12科技制作过程及说明时间：2023.11地点：教室 制作人：初二学生 指导老师：杨润枝 于慧 康二丽制作主题：1、孢子印的制作 2、呼吸运动时胸廓、膈肌与肺部变化的模型制作说明：孢子印的制作1选取一较大的新鲜蘑菇或香菇，用解剖刀或解剖剪将菌盖从菌柄上取下来。 2把菌褶那面朝下平放在白纸或玻璃板上，扣上培养皿或玻璃杯，以免散落的孢子被风吹散。 3第二天，拿开培养皿或玻璃杯和菌盖，就可以看到在白纸或玻璃板上留下与菌褶排列一致的放射状孢子印。 4孢子印是由菌褶上散落下来的孢子组成的。用放大镜观察孢子的大小和颜色。挑选蘑菇要眼巧制作孢子印首先得有原料，

9、普通的蘑菇就可以了。但在选择蘑菇时还要下一番功夫，否那么就会事倍功半。蘑菇最好到早市上买，因为早市上的新鲜，不像菜店里的不知放了几天，新鲜才能保证孢子没有洒落。早市上的完整，不像菜店里的不知经多少手翻过，完整才能保证孢子印的完美；早市上的比拟枯燥，不像菜店里的堆在一起密不透风，比拟枯燥的蘑菇，才能既防止了孢子的洒落又不影响纸张的美观。早市上可以挑大的，不像菜店里的已经被人挑过，蘑菇大，孢子印才大方有风度。新鲜、完整、枯燥、大方，是挑选蘑菇的根本原那么，这四条，都离不开眼巧。摆放蘑菇要手巧蘑菇挑好了，再找出一个纸盒子、透明塑膜、剪刀、双面胶和一张黑色卡纸。先用双面胶把黑卡纸贴在纸盒底面，再选择2

10、3个蘑菇，用剪刀把菌盖从菌柄上取下来，把菌褶那面朝下平放在黑卡纸上，扣上大口玻璃杯或瓷碗，以免散落的孢子被风吹散。经过一天时间，拿开杯或碗，再轻轻拿起菌盖，就可以看到卡纸上的与菌褶排列一致的放射状孢子印了。孢子印是由菌褶上散落下来的孢子组成的，可以用放大镜观察孢子的大小和颜色。然后在卡纸的空白处写上简明介绍。最后，用双面胶把透明塑膜糊到盒子的开口处。孢子印就做成了。这一过程主要靠手工操作，要注重手巧。增加美感要心巧上面介绍的只是孢子印的最普通的做法，如果有时间和耐心，还可以使作品更有创意。比方借助蘑菇的造型做成小伞的样子，或者用色卡纸使作品色彩丰富。也可以就自己的作品写几句富有诗意的话，这样一

11、来孢子印就如同书画家的一件艺术品，更完美了，更有欣赏价值了。孢子印的艺术制作，要靠艺术的想象，这想象，就靠一个心巧。只要“眼巧、“手巧、“心巧，就能做出精美的的孢子印。也许一次不一定成功，但多试几次，多吃几天蘑菇，和蘑菇建立了感情，最终总会成功的。正是：小小一枚孢子印，手巧眼巧心更巧；蘑菇吃到肚儿圆，包你做得美又好孢子印的作品展示：呼吸运动是胸廓、膈肌与肺部变化的模型【材料】：塑料塑料瓶、Y形玻璃管、2个小气球、1个大气球或橡皮膜、细线、剪刀【制法】：塑料瓶去掉瓶底，用细线把2个小气球分别绑在Y形管的两个分支上，Y形管另一端从瓶内穿过瓶盖，固定到瓶盖的小洞内注意密封，瓶底用大气球的一局部薄膜封

12、住。【用法】：向下拉气球薄膜膈肌，与Y形管相连的气球肺会变大，说明肺吸气；向上推气球薄膜膈肌，与Y形管相连的气球肺会变小，说明肺呼气。用手捏塑料瓶，与Y形管相连的气球肺会变小，说明肺呼气；松开塑料瓶，与Y形管相连的气球肺会变大，说明肺吸气。【特点】：该模型不仅可以模拟膈肌的变化与呼吸的关系，还可同时模拟胸廓的变化与呼吸的关系，从而突破本节课的重点与难点，是课本演示实验的改良。呼吸运动作品展示：达拉特旗青少年科技创新即动漫创作大赛学生优秀科技创新作品申报表学校达拉特旗第八中学作品名称孢子印制作作者苏冉阳年级班级八年级一班指导教师于慧联系方式创作原理：选取新鲜的平菇，用剪刀把菌柄剪下来。把有菌褶的

13、一面朝下，放在纸上最好用颜色较深的卡纸，摆出自己喜欢的图案，用碗或杯子扣住整个平菇。一夜后查看，在卡纸上出现了白色的呈放射状的孢子印。学校意见盖章 年 月 日旗、市推荐单位意见盖章 年 月 日评委意见达拉特旗青少年科技创新即动漫创作大赛学生优秀科技创新作品申报表学校达拉特旗第八中学作品名称孢子印制作作者王宇昌年级班级八年级七班指导教师于慧联系方式创作原理：我去早市场挑选了新鲜的蘑菇因为普通蘑菇的菌盖太大而由不完整，我选择了棕色香菇去掉菌柄。将蘑菇扣在光滑的纸上因为棕色香菇的孢子颜色为白色，我用了蓝色卡纸将蘑菇和纸放在阳光找不到的地方卧室的衣柜中用大的碗扣住蘑菇，防止阳光照射和水分的蒸发。一天后

14、，拿掉碗，轻轻揭下蘑菇，已经印上孢子。然后彩画。学校意见盖章 年 月 日旗、市推荐单位意见盖章 年 月 日评委意见达拉特旗青少年科技创新即动漫创作大赛学生优秀科技创新作品申报表学校达拉特旗第八中学作品名称模拟呼吸呼吸过程是膈肌胸廓变化与肺部变化关系作者杨斌年级班级八年级五班指导教师于慧联系方式创作原理：塑料瓶去掉瓶底代表的是胸廓。“Y型塑料管代表的是气管与支气管，俩个气球代表的是肺。用橡皮膜将瓶底封住，代表膈肌。用手向下拉橡皮膜，与“Y型塑料管相连的气球会变小，说明肺吸气：向上推橡皮膜，与“Y型管相连的气球会变小，说明肺呼气。吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓扩大，胸腔扩大，肺扩张，肺内气压低

15、于外界气压。呼气时，膈肌舒张，膈顶部上升，胸廓缩小，胸腔缩小，肺回缩，肺内气压高于外界气压。学校意见盖章 年 月 日旗、市推荐单位意见盖章 年 月 日评委意见达拉特旗青少年科技创新即动漫创作大赛学生优秀科技创新作品申报表学校达拉特旗第八中学作品名称模拟呼吸呼吸过程是膈肌胸廓变化与肺部变化关系作者张睿春年级班级八年级二班指导教师康二丽联系方式创作原理：向下拉气球膜膈肌，与Y型管相连的气球肺会变大，说明肺吸气：向上推气球膜膈肌与Y型管相连的气球肺会变大，说明肺呼气。用手捏塑料瓶，与Y型管相连的气球会变小，说明肺呼气；松开塑料瓶，与Y形管相连的气球肺会变大，说明肺呼气。 该模型不仅可以模拟膈肌的变化

16、与呼吸的关系，还同时模拟胸廓的变化与呼吸关系，还同时模拟胸廓的变化与呼吸的关系，从而突破本节课的重点和难点，是课本演示实验的改良。学校意见盖章 年 月 日旗、市推荐单位意见盖章 年 月 日评委意见达拉特旗青少年科技创新即动漫创作大赛学生优秀科技创新作品申报表学校达拉特旗第八中学作品名称孢子印制作作者苏冉阳年级班级八年级一班指导教师康二丽联系方式创作原理：制作孢子印首先得有原料，普通的蘑菇就可以了。选蘑菇要下一番功夫，要选新鲜的，比拟枯燥的，这样才能保证孢子没有洒落，防止孢子的洒落不影响纸张的美观。蘑菇挑好了，找一个纸盒子，透明塑料膜，剪刀，双面胶盒一张黑纸卡。先用双面胶把黑卡纸贴在纸盒底面，再

17、选择2-3个蘑菇，用剪刀把菌盖从菌柄上取下来，把菌褶那面朝下平放在黑色卡纸上，扣上大口玻璃杯或瓷碗，以免散落的孢子北风吹散。经过一天的时间，拿开杯子或碗，再轻轻拿起菌盖，就可以看到卡纸上的菌褶排列一致的放射状孢子印了。孢子印是由菌褶上散落下来的孢子组成的，可以用放大镜观察孢子的大小，颜色，最后用双面胶把透明的塑料膜粘到盒子上，孢子印就做成了。学校意见盖章 年 月 日旗、市推荐单位意见盖章 年 月 日评委意见达拉特旗青少年科技创新即动漫创作大赛学生优秀科技创新作品申报表学校达拉特旗第八中学作品名称模拟呼吸呼吸过程是膈肌胸廓变化与肺部变化关系作者郝佳年级班级八年级九班指导教师杨润枝联系方式创作原理

18、：用Y型管代表气管，气球膜代表膈肌，气球代表肺。向下拉气球膜，气球会胀大，向上推气球薄膜，气球会缩小，表达了吸气与呼气时肺的变化。用手捏住塑料瓶，与Y型管相连的气球会变大，说明肺呼气，松开塑料瓶，与Y型管相连的肺会变小，说明肺吸气。此模型完整地表达呼吸运动时胸廓，膈肌与肺部的变化从而让学生了解呼吸特点。学校意见盖章 年 月 日旗、市推荐单位意见盖章 年 月 日评委意见达拉特旗青少年科技创新即动漫创作大赛学生优秀科技创新作品申报表学校达拉特旗第八中学作品名称模拟呼吸呼吸过程是膈肌胸廓变化与肺部变化关系作者张梦楠年级班级八年级九班指导教师杨润枝联系方式创作原理：向下拉气球膜膈肌，与Y型管相连的气球

19、肺会变大，说明肺吸气：向上推气球膜膈肌与Y型管相连的气球肺会变大，说明肺呼气。用手捏塑料瓶，与Y型管相连的气球会变小，说明肺呼气；松开塑料瓶，与Y形管相连的气球肺会变大，说明肺呼气。 制作这个模型不仅可以模拟膈肌与呼吸的关系，同时也模拟了胸廓与呼吸的关系，使我们进一步加深了对呼吸的认识。学校意见盖章 年 月 日旗、市推荐单位意见盖章 年 月 日评委意见达拉特旗青少年科技创新即动漫创作大赛学生优秀科技创新作品申报表学校达拉特旗第八中学作品名称模拟呼吸呼吸过程是膈肌胸廓变化与肺部变化关系作者白旭珏年级班级八年级九班指导教师杨润枝联系方式创作原理：向下拉气球膜膈肌，与Y型管相连的气球肺会变大，说明肺

20、吸气：向上推气球膜膈肌与Y型管相连的气球肺会变大，说明肺呼气。用手捏塑料瓶，与Y型管相连的气球会变小，说明肺呼气；松开塑料瓶，与Y形管相连的气球肺会变大，说明肺呼气。 该模型不仅可以模拟膈肌的变化与呼吸的关系，还同时模拟胸廓的变化与呼吸关系，还同时模拟胸廓的变化与呼吸的关系，从而突破本节课的重点和难点，是课本演示实验的改良。学校意见盖章 年 月 日旗、市推荐单位意见盖章 年 月 日评委意见达拉特旗青少年科技创新即动漫创作大赛学生优秀科技创新作品申报表学校达拉特旗第八中学作品名称模拟呼吸呼吸过程是膈肌胸廓变化与肺部变化关系作者杨培业年级班级八年级二班指导教师康二丽联系方式创作原理：向下拉气球膜膈

21、肌，与Y型管相连的气球肺会变大，说明肺吸气：向上推气球膜膈肌与Y型管相连的气球肺会变大，说明肺呼气。用手捏塑料瓶，与Y型管相连的气球会变小，说明肺呼气；松开塑料瓶，与Y形管相连的气球肺会变大，说明肺呼气。 该模型不仅可以模拟膈肌的变化与呼吸的关系，还同时模拟胸廓的变化与呼吸关系，还同时模拟胸廓的变化与呼吸的关系，从而突破本节课的重点和难点，是课本演示实验的改良。学校意见盖章 年 月 日旗、市推荐单位意见盖章 年 月 日评委意见达拉特旗青少年科技创新即动漫创作大赛学生优秀科技创新作品申报表学校达拉特旗第八中学作品名称动力小船作者张 浩年级班级九年级六班指导教师柴 琦联系方式创作原理：为了开发智力

22、锻炼动手能力，利用剃须刀和废旧玩具的风扇零件只做了电动小船学校意见盖章 年 月 日旗、市推荐单位意见盖章 年 月 日评委意见达拉特旗青少年科技创新即动漫创作大赛学生优秀科技创新作品申报表学校达拉特旗第八中学作品名称风力驱动小船作者王治国年级班级九年级二班指导教师郭猛联系方式创作原理：为了适应绿色低碳节能环保的理念，从小树立环保意识，创造出绿色动力驱动的风力驱动小船学校意见盖章 年 月 日旗、市推荐单位意见盖章 年 月 日评委意见达拉特旗青少年科技创新即动漫创作大赛学生优秀科技创新作品申报表学校达拉特旗第八中学作品名称机械小吊车作者郝茹愿年级班级九年级七班指导教师杨引引联系方式创作原理：当前社会强调节能环保，与此同时培养创新意识，利用 废旧电池盒复读机上的局部零件只做了机械吊车学校意见盖章 年 月 日旗、市推荐单位意见盖章 年 月 日评委意见达拉特旗青少年科技创新即动漫创作大赛学生优秀科技创新作品申报表学校达拉特旗第八中学作品名称未来星汽车模型作者陈源年级班级九年级10班指导教师王永清联系方式创作原理：利用电能驱动小车节能环保绿色低碳学校意见盖章 年 月 日旗、市推荐单位意见盖章 年 月 日评委意见作品名称：动力小船作者 ：张浩辅导教师：柴琦制作时间：2023