《电工基础》电路中各点电位计算

1、课题名称电工基础分课题名称28电路中各点电位的计算授课日期第8周2014-10授课时数1授课班级12电子1、2知识目标：1、认识电位的看法，理解零电位的含义及电位与电压的关系。2、掌握电位的计算方法，理解其求解步骤。授课目标与要求能力目标：1、教会学生一题多变的思想方法。2、培养学生剖析问题、解决问题的能力。感情目标：培养学生实质应用的能力。激发学生学习电工的感情和勇于研究的科学精神。授课重点电路中电压方程的表示及有关电位的计算。电路的鉴别，电路中电流参照方向与实质绕行方向的关系判断，电动势极授课难点性与绕行方向关系的理解，电压方程的表示及有关电位的计算。启示引诱，讲练结合授课方法授课方法授课

2、过程教课内容运用组织授课模块一：导入新课导入新课模块二：研究新知讲解新课（一）组织授课：准备上课。（二）导入新课：同学们请大家思虑一下，我们平时所说的高度是怎么计算的呢（空间的每一处都有必然的高度）大家想一想：讲高度是不是先要确定一个计算高度的起点呢工厂的烟囱有40高，这个高度是从地平面算起的。学生答：是的，要有一个参照点那么，电位呢电路中各点的电位呢什么是电位：怎么去计算电路中各点的电位这节课我们一起来学习这些内容！（三）讲解新课：28电路中各点电位的计算电路中每一点都有必然的电位，就忧如空间的每一处都有必然的高度相同1、电位参照点(即零电位点)在电路中选定某一点A为电位参照点，就是规定该点

3、的电位为零,即VA=0。电位参照点的选择方法是：(1)在工程中常选大地作为电位参照点；(2)在电子线路中,常选一条特定的公共线或机壳作为电位参照点。比方:有些设备的机壳是需要接地的，这时凡与机壳连接的各点均为零电位。比方:有些设备的机壳诚然不用然真的和大地连接，但很多元件都要齐集到一个公共点，为了方便起见，可规定这一公共点为零电位。在电路中平时用符号“”标出电位参照点。引入实质生活的实例，提起学生的兴趣。，教师讲解：新课内容。并做详尽解释。教师提出设问：你们知道电压与电位的2、电位的定义电路中零电位点（参照点）规定此后，平时设差异吗参照点的电位为零记为“Vo=0v”。教师讲解：电位：电路中任一

4、点与零电位点之间电压（电位差），就是该点得电位记为“VX”。一楼高为注意:例，分清电电位与电压的差异。压与电位的差异。3、如何确定各元件两端电压的正负1）电阻元件电压降当电流I的方向与路径绕行方向一致时，采用“+”号；当电流I的方向与路径绕行方向相反时，则采用“-”号。2）电源两端电压降方向：高电位（正极）指向低电位（负极）写成E形式：电源两端电压降方向与路径绕行方向一致时，采用“+”号；模块三：“-”号电源两端电压降方向与路径绕行方向相反时，采用“例题剖析4、计算电路中某点电位的方法是：经过例题电位的计算步骤:牢固知识（1）第一要选定参照点，参照点电位为零。（2）选定“下楼”路子，并选定途中

5、的电流参照方向和各元件两端电压的正负极。教师在进行（3）从电路中某点开始，按所选定的路径“走”至参照点，路理论授课径中各元件的电压的正负规定为：走向先遇元件上电压参照方向的后，马上进“+”端取正，反之取负。行例题巩（4）求解路径中所有元件的电压，并求出它们的代数和。固。课堂小结部署作业（四）例题剖析教师巡回指【例2-10】如图2-28所示电路，已知：E1=45V，E2=12V，导，发现学电源内阻忽略不计；R1=5?，R2=4?，R3=2?。求B、C、D三生计在的问点的电位VB、VC、VD.题。在上例题中，假如以A点为电位参照点，则教师讲解总B点的电位变为V=UBA=-RI=-15V；结B1C点的电位变为VC=UCA=-R1I+E1=30V；点的电位变为VD=UDA=E2+IR2=24V。注意：(1)电位值是相对的，与参照点的采用有关；(2)任两点间的电压是绝对的，与参照点的采用没关（五）学生练习课后习题（六）课堂小结：本堂课我们主要学习了电位的计算方法，通