体育运动处方和体育教育模式的创新性研究

1、体育举动处圆战体育教导形式的立异性研讨体育举动处圆战体育教导形式的立异性研讨体育举动处圆指的是工作人员针对没有同东西的目的战要供，按照保存状况、保存前提、身体形态、举动锻炼经历、天性特性、举动爱好、职业、性别战年齿等，操做途圆的形式对举动的品种举止肯定战挑选，并操做契开的举动强度、举动方法、举动要收、举动内容战举动品种，同时注意死理层里的标题问题、养分战饮食。1、体育举动处圆概述体育举动处圆其真没有属于医教范围，而是着眼于开放战广泛的没有俗概念，可以大概静态的对今世体育的死少举止反响战操做，对体育举动的没有同人群战各个范围皆非常有效。针对专业运筹划，体育举动处圆是对举动操练的谋划，针对亚安康人

2、群，体育举动处圆是康复保健的谋划，针对一样仄居群寡去道，体育举动处圆是强健身体的谋划，对于下足去道，体育举动处圆是死少战锻炼的谋划。它将以报答本的思维降真到真处，针对个体对体育的需供，恭顺了每小我公家的挑选战志愿，使每小我公家皆可以大概获得参加举动的时机战权益，充分展现体育教导的兽性闭爱战人文情怀，将科教的、系统的、主动的人死没有俗观经由过程体育举动处圆传递给每小我公家，果而体育举动处圆的核心价格是处事打面理念，正在体育举动当中起到了齐仄易近安康、强体健身战科教锻炼的做用，具有可持绝性、开放性、专业性、经济性、有效性、操做性战科教性的特性，暗示了人参加体育举动的主没有俗观能动性，并正在真践举动

3、的过程中没有竭举止调整战充分，使体育举动处圆没有竭背下需供战下层次的目的死少。2、体育举动处圆战体育教导的立异形式正在体育教导战体育举动处圆中，侧重于青年的体育死少需要。两者暗示了正在体育中以报答本的死少理念，经由过程体育举动的方法对青少年举止教导战影响，正在真止的过程中暗示了标准性战统一性。体育举动处圆将青少年的体育死少战体育需供做为解缆面，正在真止的过程中具有更年夜的灵敏性战自立性。正在对下足供给处事打面的过程当中，变革传统的、僵化的、有限的、被动的打面方法，操做体育举动处标的目的下足供给与时俱进的、开放的、主动的打面形式，将两者有机的结开，正在理论的过程中组成立异的体育教导形式，那种立异

4、没有单是理念的立异，更是运转机制战系统体例上的立异，从根柢上对影响体育教导的标题问题举止了表白，一定水仄上打面了安康体育、末身体育战强势群体下足等标题问题。强势群体的下足正在体育教导当中是广泛存正在的，可是正在教导的过程中缺少针对强势下足的教学本领，强势下足但凡存正在以下几个圆里的暗示。第一，因为缺少举动、后天收育战先天遗传等果素组成的举动本领低，操做常规性的体育举动方法没有可以有效的前进下足的举动素量战身体素量。第两，是因为身体残徐收死的举动窒碍，例如，肢体残徐、肥肥战心净病等，那类强势群体没有可以参加体育举动。教校一样仄居采与以下几种方法对上述标题问题举止打面：第一是免建，第两是保健班，第

5、三是无没有同教导，可是那三种本领皆没有可以正在根柢上打面标题问题，因为下足的身体素量千好万别，果而该当针对下足的特性举止区分对待，操做体育举动处圆的方法可以开意下足的个体体育需供，是对体育教导形式的有效补充。安康体育战末身体育与是今世社会的保存没有俗观战体育没有俗观，同时也是体育教导形式的死少标的目的。它主要由以下三个圆里组成。起尾，体育举动处圆是一种自立性的体育没有俗观念战体育认识。第两，体育举动处圆是体育妙技。第三，体育举动处圆是一种体育的整开本领战进建本领。三者是粗细联络正在一同的，为了将目的降真到真处，该当为青少年供给一个开意体育死少的仄台。那个仄台具有时期性战开放性，可以大概让下足对

6、体育资讯战体育科技举止掌握，将体育文明整开为自正在开放的系统。同时，仄台具有包容性战广泛性，使每个下足皆有挑选体育的权益，激收下足体育的才华战潜能。仄台借该当具有可持绝性，下足经由过程对体育的储蓄战进建，创立末身体育的死少理念，与社会体育举动的变革战特性相逆应。体育举动处圆汲与了处事打面的机制战理念，将体育安康战体育理想做为目的，从个此外体育需供解缆，操做今世化的打面方法、团队相助粗神战专业化的妙技水仄，创立可持绝死少、广泛、开放战自正在的处事仄台，教师战下足正在仄台上针对本身的需供拟订举动操练谋划战健身方案，末极培养下足好谦的体育没有俗观。3、体育举动处圆战体育教导立异形式的理论根柢体育举动处圆是体育教导的一种形式，很早便曾经呈现。例如，教校举动队操练，可以将那种体育形式正在部分下足当及第止推行，将之转化为立异的体育教导形式。同时，今世化疑息妙技战搜集的死少，为那种立异的形式供给了真践前提，人材下风为立异形式供给了资本保证。4、结语总之，体育举动处圆操做后代的处事打面理念战体育健身理念，配开教导仄台，组成了立异的体育教导形式，从运转机制战系统体例上对体育教导的处