二级学院课程设计管理办法_第1页
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文档简介

1、XX学院课程设计管理方法为了加强课程设计的管理，不断提高课程设计的质量, 特制定本管理方法。一、课程设计的目的课程设计旨在加强学生对本课程及相关课程理论及专 业知识的理解和掌握，训练并提高其在理论计算、结构设计、 工程绘图、资料文献查阅、运用相关标准与规范及计算机应 用等方面的能力；同时，为其它专业课程的学习和毕业设计 （论文）奠定良好的基础。二、课程设计内容要求课程设计的内容，要符合本课程教学大纲的基本要求, 表达人才培养特色，突出学生实践能力、设计能力及创新能 力的培养。三、课程设计工作程序1、根据各专业培养方案安排课程设计教学任务并组织 实施。2、指导教师要明确课程设计任务及日程安排，指

2、导并保 证课程设计任务书的填写质量；学生按照课程设计任 务书所规定的内容，在教师的指导下，在规定的时间、地 点，按时完成课程设计各项任务。3、成绩评定。按照课程设计成绩考核方法，进行考核并 上报成绩。4、课程设计结束后，指导教师应在一周内将课程设计 任务书、课程设计成绩考核表、学生完成的课程设计说明 书（报告）图纸（作品）等资料整理，统一装入课程设计资 料袋，送承当课程的院（系）存档，保存期限为三年。、课程设计的组织管理及质量监控1、为确保课程设计质量，各系应选派学术水平较高，有 一定教学经验和指导能力、教风严谨的教师作为课程设计的 指导教师。2、课程设计的选题要把握好其深度、广度及工作量的大

3、 小，原那么上相对稳定。同时，要考虑科技开展、生产实际等 的进展适时予以更新。3、课程设计的指导教师必须由讲师及以上职称的教师 担任，每个自然班配备的指导教师人数应不少于2人。指导 教师要保证足够的在岗指导、答疑时间，及时解决学生在课 程设计过程中遇到的问题。在课程设计教学过程中，要因材 施教，鼓励创新，引导学生主动学习，注重创新能力培养。4、各系要安排好课程设计场所、时间段，以便于教学和 督导。五、课程设计考核方法1、课程设计的成绩评定要严格、规范。根据学生设计方案、说明书、图纸、程序、计算、作品等的完成质量及辩论 (口试)情况，对学生的课程设计成绩进行综合评定。(1)课程设计为1周的，在成绩评定中对每个学生要有 简单的提问或口试程序。(2)课程设计为2周及以上的，在成绩评定中应成立由 2名及以上具有讲师及以上职称的教师组成的辩论小组对学 生进行辩论考核。2、课程设计成绩按优秀、良好、中等、

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