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文档简介

1、小班主题活动真假水果教案反思小班主题活动真假水果教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培育幼儿勇于探究，喜爱探究的良好习惯，尝试利用多种感官观看物体，合适幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看真假水果教案吧。活动目标：1、培育幼儿勇于探究，喜爱探究的良好习惯。2、尝试利用多种感官观看物体。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、进展幼儿思维和口语表达力量。活动准备：真水果，苹果，梨，香蕉，桃等若干，水果模型。小刀一把猴子的手偶大袋子活动过程：环节1：学习儿歌水果歌老师出示装图片的盒子，请幼儿摸出图片，能说出图片上水果的颜色。老师将图片贴在展

2、现板上，边贴边教幼儿说儿歌。将全部图片贴完，老师带幼儿说儿歌2-3遍，并请幼儿上前边点图边说儿歌。环节2：探究活动真假水果老师拿出猴子的手偶，说，你们好，我是猴子。老师说：哎呀，我如今肚子好饿啊，你们给我点吃的吧？好不好，你们明白我喜爱吃什么吗？老师可让幼儿假装喂猴子吃点东西。幼儿喂完了，猴子还不饱。教室带着猴子假装找东西吃，找到了一个装着水果的大袋子，这是猴妈妈留给它的。猴子打开袋子，拿出一水果模型一咬，怎么都咬不进去。老师问幼儿，这是为什么？原来猴妈妈太马虎了，把真的水果和假的水果混在一起了。小猴子可着急了。老师布置任务，请小好友帮小猴子找一找真的水果在哪里。老师将幼儿分组，每个幼儿3-4个幼儿，由一位老师负责，幼儿探究真假水果的区分。指导老师的指导：不能直接告知幼儿哪种是真的，哪种是假的，可引导幼儿通过手，鼻子，眼睛等多种感官去发现。幼儿共享成果。老师将幼儿聚集在一起，请每组的一些幼儿说说她们如何区分水果的真假。老师用刀切开幼儿找出的真水果。环节3：区域活动美工区：给水果描虚线和涂色。角色区：在角色区玩水果模型和头饰等。活动反思：幼儿是独立的、进展的个体。只有在自主活动的过程中，儿童才能充足体验自身的存在与价值，更好地获得进展。儿童只有在自己喜爱的、感爱好的活动中，才能充足进展他们

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