子路、曾皙、冉有、公西华侍坐PPT

1、子路、曾皙、冉有、公西华 侍坐侍 坐公西华孔子子路曾皙冉有背诵初中学过的论语十则1.子曰：“学而时习之，不亦说(yu)乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（学而）2.曾子曰：“吾日三省(xng)吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）3.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）4.子曰：“学而不思则罔（wng）,思而不学则殆（di）。”（为政）5.子曰：“由，诲女（r)知之乎！知之为知之，不知为不知，是知(zh)也。”（为政）6.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省（xng）也。”（里仁）7.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

2、（述而）8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯）9.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕（hn）10.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（卫灵公）孔子 孔子, 名丘，春秋末期鲁国人，是儒家学派创始人，中国古代思想家、政治家、教育家。他出生在没落的贵族世家，曾短期在鲁国做官，又周游许多诸侯国，想推行自己的政治主张，但未被采纳，后来回到鲁国致力于教育工作和整理古典文献。相传他的弟子有三千多人。孔子思想的主要内容是提倡礼乐和仁义。礼乐是孔子提出来的维护社会秩序的规范，仁义是他提倡的立身处世的道德标

3、准。 他提出了“有教无类”，“因材施教”，“教学相长”等等许多教学理论，也是中国历史上第一个创办私学的人，儒家经过不断的完善最终成为封建思想的正统，影响深远。孔子一生都在追求“礼”，实施“礼”，正所谓“名不正则言不顺，言不顺则事不成，事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中，刑罚不中则民无所措手足”。 论语是一部 的散文集，它是孔子的 所辑录的孔子及其弟子的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于 思想的重要著作。宋儒把 论语共 篇，每篇又分若干章，不相连属；言简意丰，含蓄凝练。 简介论语语录体门人和再传弟子儒家论语大学中庸和孟子称为“四书”。 “五经”是指诗书礼易春秋。 “六

4、经”是指诗书易礼乐春秋。（孔子晚年整理编写）20子路、冉有、曾皙、公西华 侍 坐（由）（点）（求）（赤）陪侍长者闲坐古人有姓、名、字以及号。长辈对晚辈说话尊敬对方或自谦称名 子路很勇敢。63岁时是卫国大夫孔悝的家臣。鲁哀公十五年，卫国发生内乱，孔悝被劫持，子路知道消息，马上赶往京城救难。到了城外，遇到卫国大夫高柴由城内逃出，高柴劝子路不要进去，子路说：“我拿孔悝的俸禄，就应该救孔悝的难。”进城后被杀。当时约51岁。 曾皙，名点，当时约39岁。他的儿子曾参也是孔子的著名弟子，后人尊称为“曾子”。平时所说的“四书五经”中的大学就是曾参所著。 冉有有治国才能。鲁国的大夫季康子问孔子：“冉有可以从政吗

5、？”孔子说：“冉有多才多艺，从政有什么不可以的？” 季康子就请冉有辅佐自己。鲁哀公十一年，齐国军队攻打鲁国，冉有力排众议，率领鲁国军队抵抗强敌，获得了胜利。当时约31岁。 公西华，名赤，是几个弟子中年龄最小的。据论语记载，他衣冠整齐，生活从来不马虎，仪表堂堂，风度翩翩，擅长辞令，应对得体。孔子说他“束带立于朝，可使与宾客言也。”他可做一个很好的外交官。当时约18岁。 正字音论语 饥馑 曾皙 哂 舞雩 铿尔 小相 沂冠者 喟 俟 撰摄 比及 毋 冉lnjnx shnykngxingy gunku s zhunsh b w rn俟，音 莫，音 甫，音 哂，音 相，音 铿，音 沂，音 喟，音 雩，音

6、 冠，音smfshnxingkngykuygun课文围绕谈“志”展开问“志”言“志”评“志”内容理解治理一个受大国侵略而且遭受饥荒的千乘之国，并保证三年内使人民勇于作战并懂得义理。子路（仲由）有抱负，自信，却失之鲁莽、轻率。志：性格：侧重强国治理一个小国，三年内使人民富足。至于礼乐教化，还难办到。冉有（求）谨慎小心,谦虚退让 志：性格：侧重富民能在诸侯举行祭祀或会盟时担任一个“小相”。公西华（赤）谦恭有礼，娴于辞令。志：性格：侧重以礼治邦 子路:侧重强国冉有:侧重富民公西华:侧重以礼治邦但都愿意在仕途上创一番事业. 都是参加政治. 志向虽各有侧重,暮春时节，脱下冬衣，穿上春衣，和五六个岁的成年

7、人，带着六、七个少年，在沂水边洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌回来。曾皙（点）洒脱高雅从容淡定志：性格：春游图子路冉有公西华曾皙孔子心怀宽阔 循循善诱机敏恬淡 旷达潇洒有抱负、坦诚 鲁莽直率 谦虚谨慎 说话有分寸谦恭礼让 善于辞令连 连 看孔 子曾皙子路冉有公西华（仲由）（点）（求）（赤）哂与赞惜礼思考探究：孔子为什么要“与点”呢？ “为国以礼，其言不让，是故哂之。”在孔子看来，没有礼仪就没有一切，纵有天大的才干，也不能治理好一个国家。 而儒家的政治理想是“礼治”，既以礼治国。曾描绘的师生一起出外郊游的快乐情景，正是儒家所向往的“礼治”社会的缩影，是“礼治”的最高境界。为什么“哂”由？“与”点？结合文中的言行、神态描写，具体分析孔子形象课文中的孔子是一个既热情而又严格的老师。开始便用“以吾一日长乎尔，毋吾以也“的劝导打消弟子们的思想顾虑，态度谦和、亲切，接着引用学生平时发牢骚的话，既激发他们发言，又作了一点含蓄的批评（因为孔子主张“人不知而己不愠”），可见他了解学生，注意