一年级下册综合实践教学计划

1、一年级下册综合实践教学计划xx学年度第二学期一年级综合实践活动教学计划为了认真开展综合 实践 活动，在实施过程中强调“整合”，注重“实 践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“民 主”，积极进行专题研究，不断提高课程实施 水平， 促使我校 课程改革不断走向深入。特拟定本期教学工作计划如下：一、指导思想以新课程标准为指南，以提升综合实践活动 课堂教学质量为动力，按照实施新课程、落实新理念、打造新课 堂的需要，积极有效地开展教学研究活动，充分发挥综合实践活 动学科的全面育人功能，改进教学行为，促进教师专业教育教学 水平的发展和提高。本学期继续加强综合实践活动的理论学习与 研讨，力争在操作层面上探索

2、新路子，为学生的发展，也为学校 的发展，作出我们应有的贡献。二、教学目标 通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课 本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动能力，观 赏和辨别的能力，同学之间互相间的交往、协作能力，逐步的观 察分析，采访、调查等能力，以及能初步掌握对小课题的研究、 探索、实验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运 用，同时又不断增加知识，拓展视野，提高学生综合素质。第1页共7页三、教材分析综合实践活动课程的资源是一切可利用的人 力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，按照空间上的分布 来划分，主要有：1、学校内部资源。学校内部资源包括具有不同知识背景、特 长、爱

3、好的教师，包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专 用设施和场地。学校师生在长 期活动中积累的知识、经验、成果 以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。2、社区活动资源。社区活动资源包括各种公共文化设施、设 备和场所，包括各类学校、政府机关等；包括具有不同知识背 景、特长爱好、技能技艺的专家和居民；还包括地方、社区的文 化传统、经济社会的发展现实、社区一般环境等。3、学生家庭资源。家庭是学生生活的主要场所，父母应是 孩子综合实践活动的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解 社会、发展自我。在家庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务 劳动，学习家政常识，了解社会职能。家庭生活中的洗涤、整 理

4、、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。三、学生情况分析综合实践活动是一门开发性的活动课， 学生具有热情高涨的学习兴趣，在课堂教学中能够以轻松愉快 的做各种游戏，对待各种事物的了解有一定的极限，所以培养 学生的思维品质、动手能力、想象能力、逻辑思维能力是非常的 特别重要。四、学生分析第2页共7页1、小学生好动、精神不集中，天真可爱，但是爱学习和积极 表现。2、充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。3、培养学生的动手能力和独立完成能力以及合作交流能 力。4、让学生了解更多的知识是与我们的生活的联系，培养学生 学习更好的知识 就是为了我们的生活服务。5、重点培养学生的思维品质、动手

5、能力、想象能力、逻辑思 维能力。五、教学目标：实践活动课程的总目标是：通过认识、体验、发现、探究、 操作等多种学习和活动方式，发展实践能力，发展对知识的综合 运用和创新能力，形成对自然、社会、自我之间内在联系的整 体认识，进而养成良好的个性品质。具体为：1、通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合 作、学会分享，知道这是21世纪少年儿童应有的优良品格。让 学生在“心灵驿站”中，正确认 识自我，了解并掌握与他人友好 相处的方法，做到公正、互助、诚信。2、通过观察，访问，认识地球是人类共同的家园。这里有与 我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友-各种动植物，它们 是人类生存的基础、发展的源

6、泉。生活在地球上的每一个人在接 触自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。第3页共7页3、通过访问，调查，让学生认识社会这个大舞台。社会是 一本取之不尽，用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材 料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。让学生在 “社会频道”版块中，培养团结、合作、交往、创新的能力。4、通过参加各种活动，在动手动脑，探究科学奥妙的平台 上，让学生在观 察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰 辛，体会乐趣、收获成功。5、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐 于探究，努力求知的积极态度。6、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。7、培

7、养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。8、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活 动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。六、教学措施：本课程以活动为载体、以综合为特征、以实践为重点。主要 采用如下形式：1认真选择、认真准备每一堂实践课活动内容，让 学生真正能在实践课堂中通过动手、动脑，有感悟，有收获，培 养学生良好的综合素质。2进一步开展体验活动。为让学生的体验活动不留于形式，更 有实践意义，改善体验条件和体验方式，让学生活动更多更贴近 生活实际的情感体验。实践活动管理、评价更到位。第4页共7页3认真开展小课题研究。加强这方面能力的培养，让更多的学 生参与研究，学会寻找问题，

8、研究问题，结合实践体验活动，结 合学科知识，更大范围地做好 小课题研究工作。七、教学内容安排及进度：周次起止时间教学内容课时12、20-2、24报名注册主题活动一 22、 27-3、3主题活动一：我的小书包2课时33、6-3、10主题活动一：我的小书包2课时43、13-3、17主题活动二：妈妈的微笑2课时53、20-3、24主题活动二：妈妈的微笑2课时63、27-3、31主题活动三：小树苗快长大2课时74、3-4、7主题活动三：小树苗快长大2课时84、10-4、14主题活动四：放风筝去2课时94、17-第5页共7页4、21主题活动四：放风筝去2课时104、24-4、28主题活动四，半期考试2课时115、15、5主题活动五：制作沙包2课时125、8-5、12主题活动五：制作沙包2课时135、15-5、19主题活动六：我是少先队员2课时145、22-5、26主题 活动六：我是少先队员2课时155、29-6、2主题活动七：愉快的夏天2课时166、5-6、9主题活动七：愉快的夏天2课时1