三年级拓展性作业设计

1、1、认识万以上的数设计一:作业内容：1、搜集报纸上、刊物上有关万以上数的信息，摘录下来。2、收看电视新闻，记录下新闻里的大数信息，摘录下来。3、查阅品德与社会语文传统文化，寻找有关的大数信息, 摘录下来。4、你还了解到哪些大数的信息？请将他们摘录下来。5、读一读搜集到的大数，你有什么感受？你认为这些大数在生活中 有什么作用？写一篇数学日记好吗？设计二:作业内容：你能用7、3、6、2、0、0、0分别组成符合下面要求的七位数吗？ 试试看。 TOC o 1-5 h z 所有的零都不读：（）只读一个零：（）读两个零：（）最大的七位数：（）最小的七位数：（）2、用四舍五入法求近似数设计一：作业内容：1、

2、细心观察生活，找一找，哪里有近似数？请至少记录5条。2、用数据记录下自己一天的衣食住行。找一找，这些数据当中哪些是精确数， 用模线画出来；哪些是近似数，用波浪线表示出来。3、“凡是测量的数据都是近似数”，你知道这是为什么吗？将你的看法记下来。设计二：作业内容：1、口里可以填哪些数字，最大能填几？最小能填几？30口638之30 万29口638之30 万5267=10万口之5亿2、想一想横线上可以填写哪些数？设计三：作业内容：近似数1.5米和1.50米表示的含义一样吗？试以身高为例来说明。（提示： 用画图的方法表示出两个近似数的取值范围）设计四：作业内容：星期天，老师拿了大约100元钱到商场购物，

3、思考：1、请你来猜想一下，老师拿的钱可能是多少？2、怎样来验证一下你的猜想是否是正确的，方法是什么？三年级下册拓展性作业设计3、编码知多少设计一：作业内容：身份证是一个人身份的象征，由十八位数字组成，它里面包含着许多有 价值的信息：1、调查一下你小组同学的身份证号码。2、提示：你可以通过表格的形式把他们排列起来，看看它们的排列有什 么规律？3、把你的感悟写出来。设计二：作业内容：小小设计者某企业办公楼共六层，每层有15间，请你帮这个办公楼设计出实用的房 间号，房间号主要体现楼层以及房间顺序等内容，在设计的房间号后面加上 设计说明。（只写两个代表性的房间） 房间号（入（）我的设计说明设计三：作业

4、内容：你了解商品的条形码吗？查阅有关条形码的知识，整理一下，准备与 同学们交流吧！4、年、月、日设计一:作业内容：1、请你制作一个本年的年历。想一想，要制作年历，需要确定什么呢？2、将你制作的年历粘贴在下面，并介绍给同学们吧！设计二：作业内容：你知道“一年”的时间是怎样规定的？“一日”是怎样来的？为什么四年才有一个闰年？整百年的是400年才一闰？搜集“年、月、日”的有关资料，整理记录下来，准备召开信息发布会，介 绍给同学们吧！设计三：作业内容：1、一年中的“二十四节气”是指什么？分别是哪一天呢？ 了解并记录下来。2、你知道“公历”和“农历”吗？了解一下相关的知识，记录下来吧。3、中国传统的节日

5、一般是农历，在年历中找一找，农历的传统节日有哪 些？分别是什么时间？记录下来吧。三年级下册拓展性作业设计三年级下册拓展性作业设计5、小数的初步认识设计一：作业内容：超市购物周末去超市调查你喜欢的四到五种文具的价格，用元作单位，完成下列 表格。文具名称|价格 | 哪种文具最贵？请你按照价格从低到高的顺序排列起来？你自己还有什 么问题？6、三位数乘两位数设计一:作业内容：1、一个两位数乘11，积有什么规律？先举几个例子寻找规律，再验证。2、一个三位数乘11，积有什么规律？先举几个例子寻找规律，再验证。设计二：作业内容：你知道吗？(1)下面每组数中其中一个数是另一数的补充数。86 和2456和442

6、9和 7174 和 26你能写出下面各数的补充数吗？42和( )38 ()6 2 ()(2)你发现了什么规律？三年级下册拓展性作业设计三年级下册拓展性作业设计7、除数是两位数的除法设计一：作业内容：有趣的信息1、调查、记录你平日喜欢吃的食品、蔬菜、水果等，制成表格。2、通过查阅相关的资料，找到这些食品、蔬菜、水果的蛋白质、脂肪、 维生素等各方面的含量。3、调查小学生每天需要各种营养成分是多少？4、计算出你每天需要摄取多少千克的食品、蔬菜、水果。5、通过调查和计算对小学生每天的饮食提出合理化的建议。设计二：作业内容：.你知道你家的苹果从开花到收果需要多少时间吗？.调查一下家长，你们家一年的收入是

7、多少？如果按月计算平均每个月 收入是多少？如果按天来计算一天能收入多少？3、采访一下爸爸妈妈，他们对一年的收入情况有何感想？结合自己的感 受，写一篇日记吧。8、平行与相交设计一：作业内容：平行线的意义：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。质疑：1、为什么平行线的意义要强调“在同一平面内”？2、在生活中找到理论根据，并说明理由。3、立交桥的设计原理和我们今天学习的“平行与相交”有直接的联系吗？设计二：作业内容：1.观察一下，你们家中哪里有平行线？简单地画出来好吗？2、观察一下，教室里哪里有相交，简单地画出来。3、生活最爱发生车祸的地点是什么地方？你知道为什么吗？设计三:作业内容：（1）两条直线相交有几个交点？（2）三条直线相交最多有几个交点？四条，五条直线呢？你发现了什么？直线条数2345最多交点数三年级下册拓展性作业设计设计四：2个点确定一条直线3个点确定三条直线1II4个点确定六条直线，5个点确定十条直线，6个点、J1117个点、8个点确定多少条直线？从中你发现了什么规律？9、观察物体作业内