篮球积分器课程设计

1、学生姓名：专业班级：工作单位：指导教师： 题 目: 篮球比赛积分器设计与实现初始条件：1. 电子技术基础知识、电子技术实验室。2.几类功率放大器的相关知识。3.电路仿真技术知识。要求完成的主要任务:2. 对比方案确定最优方案实施3.设计电路的仿真，并给出仿真结果及分析时间安排：合计天7指导教师签名：2012年 6月7 日系主任（或责任教师）签名：2012 年 6月 7 日目 录1526384567摘 要本文主要介绍了篮球比赛积分器的设计与实现，首先提出了两种设计方案，一种是基于单片机，另一种是基于集成芯片。最后通过比较两种方案的优缺点最终确定了设计方案。基于74LS192和74LS160的篮球

2、比赛积分器的设计与仿真，先写了74LS192和74LS160芯片的逻辑功能以及基本工作原理。然后分别设计了一分积，二分积分，三分积分三个模块，以及显示电路的工作原理，接下来将各个模块组合起来构成了具有多种分制的三位篮球积分器，绘制了整体电路图。考虑到实际应用中问题，在原有的加分功能上增加了减分的拓展展功能，并解释了计分原理。最后用multisim10对电路进行仿真，记录实验结果关键字：74LS192 74LS160篮球计分器AbstractThis paper describes the design and simulation, based on the 74LS192 and74LS16

3、0 basketball game integrator and the first to write logic functions , as well as thebasic working principle of the 74LS192 and 74LS160 chips . Then designed a points ,two points , three points.Three modules , as well as the display circuit works , followedby a combination of the various modules toge

4、ther to form three basketball with avariety of system integrator , drawing overall schematic . Taking into account thepractical application , the increase in the original plus minus points to expanddevelopment , and explains the principle of scoring . Multisim10 use circuit simulation,record experim

5、ental results 1 引言当今，篮球运动逐渐成为一项大众化的体育运动。许多公司和学校都组织一些篮球比赛。因此，篮球计分器的应用就更多了。篮球计分器的主要设计思想是利用74LS190芯片作为加、减分计数器，用23个74LS160芯片分别输入1分。而如何使用74LS160芯片输入1分脉冲就是解决问题的关键所在。我用的是使用十进制计数器，当从0000变化到0011时，QA与QB通过与非门接到0011QA与QB的与非门出来0011的状态不变，QB分脉冲的输出同1分脉冲输出的原理类似都是利用反馈使计数器能够在输出1分，2分，3功能。综合应用数字电路初步设计。数字集成电路是将元器件和连线集成于同

6、一半导体芯片上而制成的数字逻辑电路或系统。根据数字集成电路中包含的门电路或元、器件数量，可将数字集成电路分为小规模集成电路、中规模集成电路、大规模集成电路、超大规模集成电路和特大规模集成电路。本设计实验应用的仿真工具Multisim以Windows含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析Multisim图2-2 集成芯片实现计分功能计分部分设计要求计分部分包括加减两部分，故考虑双时钟输入的十进制计数器图3-1 74LS192引脚图图3-2 74LS192功能表图 3-3 计分部分电路图3-4 数码管译码显示部分ET1101图 3-3-5二分键产生电路图三分键产生电

7、路图 3-3-6 三分键产生电路图图 4-1-4整体电路仿真图的频率调为 1Mz 输入到 74LS160 的 CLK 端口。其中 三个开关分别负责 74LS192,单刀双掷开关控制 74LS192 000 到 999 的计数功能。首先开电源，看是否有电；再检测导线是否导通，接着就得测试集成芯片是否能够正常工作，做好一系列的准备工作之后就正式开始安装电路。先按图安装一分脉冲电路，完毕后就用一个显示器测试是否产生了脉冲，如产生脉冲，则证明线路无误；没有产生，则检测线路； 如同上面所示，依次接好两分，三分脉冲电路；然后把三个脉冲信号通过两个或门合成一条线来作为加减计数器的加减脉冲输入端，再按 74L

8、S192 工作的原理接好线路，再接通显示器即可；全部接好之后就可以进行调试，调试无误，则设计完成。6总结与体会通过这次课设，我对电子线路设计与制作有了初步的认识，在这个过程中，我的动手能力和信息检索能力都有了明显提高，同时还进一步了解了 multisim 和protel等软件，,如在设计反馈电路部分，由于对芯片手册上的内容理解的不是很透彻，走了很多弯路。但我认为挫折是一份财富，经历是一份拥有。但通过自己亲手调试也从中有了不少的收获。从拿到题目到具体设计，从学习到实践，我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能深刻理

9、解本质，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在这个过程中，我也曾经因为实践经验的缺乏失落过，也曾经仿真成功而热情高涨。通过数字电路课程设计，我加深了对数字电路理论的理解，学回了怎样将理论很好地应用到实际当中去，而且我还学会了如何去培养我们的不畏困难的挑战精神，从而不断地战胜自己，超越自己，我在这一设计过程中，学会了坚持不懈，不轻易言弃。设计过程，也好比是我们人类成长的历程，常有一些不如意，也许这就是在对我们提出了挑战，勇敢过，也战胜了，胜利的钟声也就一定会为我们而敲响。我以后的设计和实验奠定了基础，也为引导我以理论在设计的过程中遇到问题，对于初学者的我们来说，可以说得是困难重重，从一开始的无从下手到迷惑的开始着手准备，对于我来说时间真的很紧张，搜集资料，准备原理图，电路仿真，调试，写报告；在这过程中种种问题便凸现出来，比如我的信息检索能力，动手能力以及自学能力；对于芯片的功能理解也不是很到位，希望以此为契机，能在以后的学习过程中日臻完善，真正做到学以致用。1 闫石主编. 数字电子技术基础.2 王毓银主编. 数字电路逻辑设计.清华大学出版社，2006 出版高等教育出版社，2005 出版3 刘泉主编. 数字信号处理原理与实现 电子工业出版社，2005 出版4韩学军主编. 数字电子技术基础中国电力出版社，2005 出版5唐志宏主编