七年级语文期中测试题

1、20122012（120分钟，满分120分，试题部分117分，书写3分）亲爱的同学们：光阴荏苒，初中语文学习生活已接近尾声。在三年的旅行中，你的语文知识、能力、方法、思维和情感都在探究成长中获得了发展!这次模拟考试请你静心阅读仔细审题,认真答卷，争取用美观的字迹、整洁的卷面、优美的文笔去书写一份满意的答卷。注本试卷试部分总分117分，另设3分书写分。赋分标准如下：字迹美观、文面整洁得2分；用规范的自修改【符号得1分。书写等级ABCD134121317182324书写总分核分人书写得分3210得分120一、积累与运用（16分）请用正楷字，笔画清晰地填写相应的诗文名句。（8分，每小题1分）白头搔更

2、短，。（杜甫春望），关山度若飞。（木兰诗马作的卢飞快，。（辛弃疾破阵子），志在千里。（曹操龟虽寿）欲为圣明除弊事，。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）若夫，晦明变化者，山间之朝暮也。（醉翁亭记）因为，那里，永恒的中国！（戴望舒我用残损的手掌，一切都将会过去；而那过去了的，（普希金假如生活欺骗了你）阅读下面这则新闻，按要求回答问题。（3分）济南日报讯4月22日，由济南市委宣传部主办，市图书馆等部门承办的2012年书香泉城”全民阅读节在赤霞广场正式拉开帷幕。本届阅读节活动以“品味浓郁书香，建设美丽泉城”为主题，共包括17项活动内容，从现在起到10月份，将持续举办2012年济南换书节、图书馆一日体验、我阅读

3、，我快乐”阅读箴言手机短信创作大赛、天下泉城”大讲堂名家讲座等活动。画线的句子有语病，请用所给的修改符号（不必全部使用）直接在原文上进行修改。（1分）换用号二匚增补号删除号调位号n请在下面的空格内为这则新闻拟写标题。（20个字以内）（2分）3阅读下面的文字，按要求回答问题。（5分）这样下去可怎么办呢，他想。他的嘴干得都快张不开了，两只手又都忙着，没法去喝一口水。这一次我非把它拽过来不可。他想，鱼要再使劲儿这么转，我可不行了。不！你行，他马上给自己重新打起气来，你永远行！鱼又转了两圈，还是老样子，游到一半又游回了原路。真不知道我撑不撑得下去，老人想。他每次用力气，都觉得像马上要昏倒一样。真怕我撑

4、不住啊，不过只要我还有一点力气，我就要再试一次。文中的“老人”指的是：（1分）请写出本小说中最能体现老人精神风貌的一句名言：。（1分）结合文段内容，分析老人的性格特点。（3分）得分得分评卷人写出与下面句子中加点字的含义相同的一个成语。不以疾也二、古诗文阅读（17分）阅读下面的古诗文，分别回答问题。（一）走马川行奉送封大夫出师西征8下面四个选项中加点词的意义或用法完全相同的一项是（）（2分）A.以中有足乐者不以疾也君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地B.哀转久绝沿溯阻绝石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈C.

5、春冬之时鸣之而不能通其意相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆D.其间千二百里欲穷其林慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。9.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）得分得分评卷人本诗的作者是代著名的诗人。（分）学习诗歌应该从朗读入手，如果由你朗读画线句，你认为最应该重读的是哪一个词语，请说说你的理由。（2分）清荣峻茂，良多趣味。10请你根据选文所写景物的特征，将下面这副对联补充完整。（2分）上联：三峡风光好下联：神州日新月异天地宽下联：神州日新月异天地宽谈谈本诗所蕴含的思想感情。（2分）（二）三峡郦道元自三峡七百里中，

6、两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”词语积累。（2分）解释加点词语：虽乘奔御风（三）司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文思其义所得多矣

7、。”（选自三朝名臣言行录）【注释】司马温公：即司马光。死后被封为“温国公”，故称司马温公。下帷绝编：分别指董仲舒和孔子对于学习态度的两个典故。迨：等到。倍：“倍”通“背”。用“/”标出下面句中的两处停顿。（2分）咏其文思其义所得多矣读了这则故事，谈谈你所受到的启发。（否少于蘭条）（2分）三、现代文阅读（34分）阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。（_）龙年谈龙生肖中的龙,还有作为节庆表演节目的舞龙，仍旧保留在全世界的华人生活圈当中,它是华人传统民俗的一部分,而民俗又是十分顽强的文化现象。从动物学的角度来看,世上根本就不存在龙这种动物。远古的恐龙,跟华人崇敬的龙,舞龙舞狮的龙,夕卜形完全不同

8、。龙是古代华夏民族（后为中华民族）共同的图腾,古人对图腾的崇拜与敬仰,就跟现代人对国旗国徽一样。图腾一词源自印第安语totem”意思是”标志或它的亲属o上古氏族社会，人们以和自己生活密切相关的动植物或自然物象作为本部落的标志,从而建立起认同感,加强凝聚力,于是就有了图腾。在炎黄时代”氏族部落何其多,每个部落的图腾都不同。当各部落要逐渐形成一个华夏民族的时候,用哪一个部落的图腾作为全体共有的图腾都不行,那就需要一个各方都能接受的新图腾。什么样的新图腾最能让大家心悦诚服呢？最好是将水里游的,天上飞的,地面跑的动物各取其一部分，组合成一种虚拟的动物，于是，就有龙的出现。两千年前汉代的王符称龙是九似之

9、物，即角似鹿,头似驼,眼似鬼,项似蛇,腹似蜃（大蛤删）,鳞似鲤,爪似鹰,掌似虎,耳似牛。现代学者、诗人闻一多对龙做过深入研究”他说龙是以蛇为身,再结合多种动物而虚拟出来的。由此,我们不得不钦佩中华民族祖先的智慧与想象力,能把陆、海、空的动物综合起来”集体创作”出这么一种奇妙无比的动物。1970年在内蒙古赤峰市翁牛特旗三星他拉村出土过C型玉龙，后经考古勘查确认，这件玉龙距今5000多年”但其造型简单”没有四肢”也没有鳞片。1987年河南濮阳西水坡遗址45号墓发现了蚌塑龙虎”考古学家测定墓葬的年代在距今6500年前左右”那是更早的龙的雏形。可见,龙的形象不是一开始就如王符与闻一多所描述的样子,它有

10、一个逐步完善的过程。再往深一层去想,龙的出现其实是一种妥协、让步与融合的产物,它能维系各部落的和谐。如果每个部落都坚持用自己的图腾作为各部落的共同图腾,谁也不服谁,谁也不让步,那怎么能有龙这个共同图腾的出现呢？可见,要和谐就免不了妥协，没有妥协让步就不会有和谐,这不正是体现了中华民族注重与追求和的精神吗？。璟闻一多考证,赛龙舟是古代吴越（江苏、浙江一带）民间祭龙的活动,早在屈原之前就有了。舞龙则是起源于汉代，经历代而不衰。舞龙最初是也作为祭祀祖先、祈求风调雨顺的一种仪式,后来逐渐成为一种体育与文娱活动。从唐代一直到现代，舞龙已是中国人逢年过节常见的体育与文娱表演。中国人出洋,又把这一习俗带到世

11、界各地,妙的是,就跟赛龙舟一样,世界各地舞龙队伍,也有非华人参加了,民俗不分种族与国籍,这不也是一种文化交流吗?今天，全世界的华人还需要龙作为共同的图腾吗？这是一个不容易回答的问题。不过我们至少能看到,生肖中的龙,还有作为节庆表演节目的舞龙，仍旧保留在全世界的华人生活圈当中,它是华人传统民俗的一部分。（选自联合早报2012年1月27日，原文有删改）得分评卷人通读全文，谈谈龙成为中华民族共同的图腾的原因有哪些？（3分）联系上下文，在文中第段的横线处填写一个能概括本段中心内容的句子。（写在丁圍旳稹线上）。（2分）15阅读文章第段，说一说下面句中加点词语的表达作用。（3分）璟闻一多考证,赛龙舟是古代

12、吴越（江苏、浙江一带）民间祭龙的活动,早在屈原之前就有了。16请从说明方迭的角度，简要说明第段中画线句的表达作用。（3分）龙是中华民族的图腾，它象征着中华民族勇敢、顽强和一往无前的精神。今年是龙年，同学们要在今年六月迎接学考的挑战，请运用包含“龙”字的成语或俗语（垠少两屮，为学子们送上学考的祝福。（3分）（二）玩土的日子城里的人很讨厌土,因为土会弄脏人们的衣物,给人们的生活带来麻烦。那大多是尘土,是土的一种形式,不能完全代表土。（A）我所喜爱的土”是那种干净而潮润的黄土。在我小的时候,几乎没有什么好玩的东西,土有时就成了我们的玩物。最为常见的是打土仗,一群小孩子在飞来飞去的土块里寻找乐趣。打土

13、仗是很有意思的游戏,当然,首先得不怕脏,不要怕土弄脏了衣服。村里有很多土堆,从野地拉回来的带点潮湿的黄土,准备晒干了垫驴圈羊圈用的。打土仗的时候,我们分成两伙,每伙占据一个土堆。然后用手攥一些土蛋,放在一旁,冒充炮弹,跟着占据有利地形,一声吆喝便向对方发起进攻。那些土蛋虽然个头不小，但里面稀松,即便砸在头上,也是有原无险。如果砸在脸上,不过鼻子有些发酸,从嘴里吐几口泥水而已。(B)那时的我们打起土仗来,意气风发，仿佛上了战场的战士”喊声震天的响。结果不用说,是双方都成了灰头土脸的家伙。那时,我们常常下午散学以后,在回家的路上分成两伙开了仗。打上一仗,兴尽而归,然后筋疲力尽地拍去身上的土回家吃饭

14、。打土仗是个孩童的游戏”但往往可以窥出一个孩子的秉性。有的孩子打起土仗来身心投入,如同真的上了战场。这样的孩子凡事做到认真二字,不论智力如何,能够守住做事的根本。长大后即使考不上大学，做不了大买卖,成不了大人物,也能一路踏实走过来,把日子过得有滋有味。有的孩子打起土仗来,只把那当成一场游戏,不很认真,玩上一阵,占了一点便宜，便偷偷地跑掉了。这样的孩子一般学习较好,或者爱好干净,但为人较为自私,遇事没有担当。有的孩子打起土仗来喜欢高声吆喝,策划指挥,脑子比较灵活,嘴巴也跟得上,长大了不论从事什么行业都能出人头地。当然,凡事不可一概而论,也有的只有打起土仗的时候认真,其他没有认真的时候。滴水可见苍

15、穹,大多时候是准确的。得分评卷人打土仗是我童年时代最为热衷的游戏。我就是属于那种打起土仗来特别认真的人,有时弄得满头满脸都是土,回去的时候还得把裤带解开,抖出灌进肚里面的土。回家免不了要被母亲数落几句，说：”又玩土，不好好学习要玩一辈子土的。我还没有从打土仗的兴奋劲中缓过来,毫不理会母亲的话。我留恋我的童年,因为我的童年时代可以尽情地玩土。那种畅快劲儿,没玩过的人是体会不到的,也是想象不到的。现在城里的孩子可以到商场里玩沙子,沙子是白色的,是人造沙子,很干净。一群孩子挤在一个鸟笼大的地方,没有了那种气氛和感觉,也玩不出豪情来。我看到那笼子里面的孩子,有时竟然为他们感到可怜。玩土的日子大多是在小

16、学。上了初中,开始注意个人形象,也懂得了干净,再也不玩那些与土有关的游戏了。但对土的记忆却一直镌刻到脑海里。有时有了玩土的冲动”但是马上又打消了念头。世上的事往往如此,过了那个阶段,有些事就变得陌生而遥远了。伴随着对土的淡漠,人生似乎也沉重了许多。生活的压力,生存的艰难,有时把人逼得好生不爽。累了，倦了,走到野外抓起一把土,看着它们从指缝里流走”仿佛从指缝里流走的是日子,为了不辜负这一去不复返的日子,我又重新鼓起了生活的勇气。后来我离开了故乡,在我心情郁闷的时候,我会一个人走到野外,望一望远方。俯身抓起一把黄土,就会想起贫”（）的故乡,想起我的童年,和童年里那些打土仗的日子。土,这种最为平凡朴

17、实的东西,有时竟也变得如此丰1-1-1EBo给下列词语中加点的字注音或根据拼音写汉字。（4分）气氛（）贫（）第段中作者写道：打土仗是个孩童的游戏，但往往可以窥出一个孩子的秉性,那么作者从打土仗中分析出哪些不同类型的秉性呢？（3分）6060品味语言，回答下面的问题。（6分）A.第段中我所喜爱的土，是那种干净而潮润的黄土单独成段，有什么作用？（3分）B.从意义和作用等角度赏析第段（B）处加点词语。（3分）那时的我们打起土仗来,意气风发，仿佛上了战场的战士，喊声震天的响。文中第段中提到了现在城里孩子的童年，作者这样写有怎样的用意？请结合文章的具体内容加以分析。（3分）文章第段作者说土,这种最为平凡朴

18、实的东西,有时竟也变得如此丰富，为什么这平凡朴实的土在作者的眼中是那么丰富呢？请结合文章内容加以分析。（3分）注：第21和22小题可以任选一题。我选择的是第题。23打土仗是作者儿时最为热衷的游戏，也是最为难忘的童年记忆。在你美好的童年生活中,你最热衷的游戏是什么呢？请用生动的语言，形象地描述游戏的过程，再现童年的快乐。要求：至少运用一种修辞；60字左右。（4分）得分评卷人四、作文得分评卷人四、作文（50分）要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、姓名,如需要可用xx代替,否则扣分；不得抄袭,不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。九

19、年级语文试题参考答案一、积累与运用（16分）浑欲不胜簪万里赴戎机弓如霹雳弦原老骥伏板肯将衰朽惜残年日出而林霏开云归而岩穴暝只有那里我们不像牲口一样活,蜷蚁一样死一切都是瞬息就会成为亲切的怀恋评分意见：本题共8分，每句1分。有错误、书写不规范、笔画粘连、看不清者，该小题均不得分。用换用号，将“持续”改为“陆续”评分意见：本题共1分。运用规范的修改符号，修改准确，即可得分。2012年书香泉城全民阅读节开幕评分意见：本题共2分，突出主要事件且字数符合要求即可得分，不符合字数要求的扣1分。桑提亚哥（圣地亚哥）；一个人可以被毁灭，但不可以被打败。评分意见：本题共2分。通过“不！你行，他马上给自己重新打起

20、气来，你永远行r可以看出老人的自尊自信，勇于拼搏，通过“只要我还有一点力气，我就要再试一次。”可以看出老人坚毅顽强、永不言弃。评分意见：本题共3分。能分析老人“自信”与“坚毅”两个方面的特点，各占1分，能结合文章内容，得1分。二、古诗文阅读（17分）唐岑参评分意见：本题1分。全部答对得1分，只答对一个不得分。示例一：我认为最应该重读的词语是吼,吼是吼叫的意思，轮台九月的风声日夜狂吼,运用拟人,从听觉上写出了风声之大,渲染了环境的恶劣。示例二：我认为最应该重读的词语是乱,乱是胡乱的意思,大如斗的碎石都被刮的满地乱滚。从视觉上写出了风力之猛,渲染了环境的恶劣。评分意见：本题2分。选词及解词1分，分

21、析手法（拟人、听觉、视觉等）及表达效果渲染了环境的恶劣）1分。表现了唐军将士不畏艰险的爱国精神。评分意见：本题共2分。围绕“爱国”来答，意思对即可。飞奔的马眼疾手快疾足先得疾风劲草疾言厉色评分意见：本题共2分。D评分意见：本题共2分。（A因为认为，觉得；B消失断绝；C的凑足音节，无实意；D：代词，这）9水清、树荣、山高、草盛,实在有很多趣味。评分意见：本题共2分，译句中重点实、虚词任何一个没解释、解释错误、均扣1分，语句不通顺扣1分。10.示例：山清水秀湖光山色山高水秀山险水急评分意见：本题共2分，分别围绕“山”和“水”的特点来组合四字短语，各占1分，“山”应突出其高、险、多、美”四个特点中的

22、一个，水”应突出其湍急”或者秀丽”的特点,意思对即可。11.咏其文/思其义/所得多矣评分意见：本题共2分，画对一处得1分。12.示例：我的启示有:要精益求精,要学就学好,不半途而废,要刻苦勤奋。我明白了读书的好方法，那就是：书不可不成诵、要咏其文、思其义。要有自知之明,知道自己水平差要多努力。要学会利用时间,不错过任何学习的机会,不浪费时间。评分意见：本题共2分，答对一条得1分，答对两条即可得满分，意思对即可。【参考译文】司马温公幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论,别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了；（司马温公却）独自放下帷幕刻苦读书,一直到能够熟练地背诵为止,

23、（由于）读书时下的力气多,收获就长远,（他）所精读和背诵过的书,就能终身不忘。司马温公曾经说:读书不能不背诵,有时在骑马走路的时候,有时在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,再想想它的意思,收获就多了!三、现代文阅读（34分）13示例：龙是让华夏各部落都能接受、能让大家都心悦诚服的一种图腾；龙将多种动物各取其一部分组成一种虚拟的动物,有广泛的认同感（或：龙是把”陆、海、空的动物综合起来,”集体创作”出的奇妙动物）；龙体现了中华民族对和的精神的重酹口追求。评分意见:本题共3分。每答对一条得1分，意思对即可。示例：对龙的崇敬还表现在赛龙舟与舞龙等民间习俗中。评分意见:本题共2分。意思对即可。示例：

24、据闻一多考证”是根据闻一多考察论证的意思，在信息来源上加以限制，说明早在屈原之前就有了赛龙舟这一民间祭龙的活动”这一结论,是根据闻一多考察论证得来的,具有权威性和可信度”体现了说明文语言的准确严密性。评分意见：本题共3分。解释词义1分；分析句义1分，分析表达效果“具有权威性和可信度以及所体现的语言特点“体现了说明文语言的准确严密性1分。示例：运用举例子的说明方法”通过举”河南濮阳发现的蚌塑龙虎”以及内蒙古赤峰市发现的型玉龙”的例子,具体形象地说明”龙的形象有一个逐步完善的过程”说服力强。评分意见：本题共3分。答对说明方法得1分；能具体分析所举的例子及表达效果“具体形象，说服力强”得1分，分析所

25、说明的中心得1分。示例：希望同学们以龙腾虎跃之气概,发扬龙马精神,在美丽的六月飞龙腾云、鲤鱼跳龙门,取得优异的成绩!评分意见：本题共3分。能恰当运用最少两个包含“龙”字的成语或俗语，表达对同学们的美好祝愿2分，语言通顺1分。fen瘠评分意见：本题共4分。每小题2分。身心投入的认真者；只是玩耍的不认真者；玩耍过程中的指挥家三种类型。评分意见：本题共3分。每条1分，意思对即可。A.示例:内容上交代了我所喜爱的黄土的特点,表达了我对土的喜爱之情。结构上承上启下”引出下文对这种”干净而潮润的黄土”的介绍。评分意见：本题3分。分析本段内容，1分；分析感情，1分；分析结构上的作用“引出下文”，1分；意思对即可。B.示例:B.意气风发,是”精神振奋,气概豪迈”的意思,运用神态描写,写出了我们打土仗时的豪迈畅快、尽情尽兴,表达了对童年美好生活的热爱和怀恋。评分意见：本题3分。解释词义，1分；分析手法，1分；分析句义及感情，1分；意思对即可。示例：运用对比的手法”将”自己童年时能畅快地打土仗”与”现代城里的孩子们童年只能在鸟笼大小的地方玩耍”进行对比,突出表达了作者对自己美好的童年生活的怀恋和向往,对现代的孩子们单调乏味的童年生活的可怜与同情。评分意见：本题共3分，答对“对比”，并分析“对比的双方”