小班奥尔夫音乐粉刷匠教案反思

1、小班奥尔夫音乐粉刷匠教案反思这是小班奥尔夫音乐粉刷匠教案反思，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。教学目标：1、热身音乐律动让小好友快乐快乐的进入音乐气氛2、气势、乐器感受粉刷匠语词节奏3、培育幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉快心情教学重点：1气势、乐器感受粉刷匠语词节奏教具准备：1.CD：蛙蛙欢乐颂、粉刷匠、律律动音乐2.乐器：节奏棒3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸教学内容：A音乐热身律动：蛙蛙欢乐颂（5分）1.主班老师请小好友站到自己的位置（地板上贴好的标记）2.配班老师放音乐，主班老师带着小好友随音乐一起做音乐律动3.做完音乐律动后，主班老师请小好友坐在自己的位

2、置上4.音乐提示：刚开头，小好友只要跟着音乐动起来就可以B音乐倾听游戏（10分）1.唱名字老师依次用强弱不同的声响叫小好友的名字，请小好友用动作或声响作出回应例如：（老师）贝贝贝贝在哪里？或者说刷的短，配上唰的；总的节奏型：-）唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰请小好友一起给我的刷子配上更好听的声响（还可以用嚓、沙沙替换）老师给粉刷时配上好听的音乐，请小好友和老师边手做粉刷地面动作边跟唱歌词（双跪坐，双手随音乐节拍前后刷动）2.老师介绍乐器节奏棒，示范操作方法，提出留意事项3.播放音乐，老师和小好友一起用节奏棒为音乐配上好听的伴奏（重复2遍）E音乐小舞曲（10分）利用幼儿平常下课前常用的音乐作为结束。F

3、爱的吩咐（4分）：老师表扬每位小好友的表现，并亲自为小好友贴上代表荣誉的彩色贴纸G再见歌（1分）：1.音乐中老师和大家一起唱再见歌.2.送园环节：两位老师面带微笑向每位家长和小好友说再见六.爱婴提示：1.音乐语言游戏环节老师要求小好友肯定要有节奏的朗诵儿歌2.节奏棒敲奏时留意节奏棒的演奏方法，防止损害幼儿活动反思：音乐活动粉刷匠是一首波兰儿童歌曲，她以活泼、幽默的曲调和轻松、幽默的歌词相结合，描绘了小小粉刷匠快乐劳动的情景。韵律清楚明快，歌词浅显易懂，合适中班孩子的年龄和心里特征。为了使教学活动能够到达寓教于乐的学习效果，我这样组织了教学：首先利用粉刷匠的图片来吸引幼儿，以此来创设情境，激发孩

4、子们学习的爱好，主动参与的欲望。!出自：屈老.师!然后，在小小粉刷匠的游戏中，引导幼儿学做房子或粉刷匠，在老师一遍遍的范唱中，感受歌曲的旋律和歌词内容，从而自然而然地学会了这首歌曲。最终让孩子伴着音乐一起挥动手中的小刷子，给房子进行粉刷。从一个小房子到一个大房子，在游戏中感知音乐的同时也让孩子体会到了劳动的乐趣。通过这次活动，我得到以下启示：1.把主动权交给孩子在活动中，为了让孩子学会这首歌，我屡次让孩子唱，激发不同的情感去唱，来体验这首歌中的滑稽，轻快的情景。但是发如今这个过程中，我始终带着孩子们唱，我的声响始终非常的大，其实孩子们都已经学会了，我可以声响轻一点，让孩子声响大一点，主动权交给他们。2.评价单一一个活动的好坏，还缺不了多元化的评价。而在活动中，我也针对孩子的答复进行了评价，但大多是集体评价，也比拟单一。在活动中多一点个别评价，比方在孩子刷墙壁时，对他们进行不一样的评价，如：你的房子刷的真漂亮，啊，你里面都刷了相信这样的评价，幼儿的爱好会更高.3.教学动作再夸张一点好的教学活动，也需要老师的