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文档简介

1、小班安全教育活动如何防火自救教案反思小班安全教育活动如何防火自救教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培育幼儿初步的自我爱护意识，让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范，合适幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看如何防火自救教案吧。活动目标1、培育幼儿初步的自我爱护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、强化幼儿的安全意识。活动准备图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动过程一、以提问方式导入活动：在哪里看到过火，火有什么用途，它能干什么？老师小结：火有许

2、多的用途，能烧水做饭，能照明，能取暖二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。师：可是火也有它的害处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧!三、引导幼儿说出预防火灾的方法。1、小好友想一想，假如我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？师：假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮忙我们。2、那着火的时分，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思索并说出自救方法（）老师小结：预防火灾，小好友们不能随便玩火。蚊香不能靠近简单着火的物品。不能随便燃放烟花爆竹。小好友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应按时踩灭。假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他

3、们打电话119，让他们来帮忙我们。假如消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，弯着腰从安全出口离开.四、出示防火安全标志图片，引导幼儿熟悉并初步把握几种自救逃命的方法与技能。五、游戏：安全防火自救游戏。通过游戏培育幼儿遇火不恐惧、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。活动反思活动开头，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。表达纲要理念，进展幼儿语言表达力量。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观看、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实根底。最终，采纳游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救学问、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面对全体，尊重、关注每个幼儿，给全部幼儿提供开放的

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