小班安全活动教案：我不玩火教案(附教学反思)_第1页
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文档简介

1、小班安全活动教案：我不玩火教案(附教学反思)小班安全活动我不玩火教案（附教学反思）主要包含了教学目标，教学过程，教学反思等内容，通过亲身体验，懂得火不能玩，有根本的安全学问，初步形成自我爱护力量，合适幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看我不玩火教案吧。教学目标：1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有根本的安全学问。2、初步形成自我爱护力量。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、强化幼儿的安全意识。教学过程：一、熟悉火警电话119饭后漫步活动时，波波透过院墙看见燃烧树叶的烟，他大叫起来：老师，着火了!我没有直接理睬，而是弯下腰来问他：你怎么明白着火了？我们的交谈吸引了

2、其他幼儿，有的幼儿呈现紧急表情，有的幼儿紧急大叫（这说明幼儿已有初步的自护的意识）。为爱护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我马上蹲下来和幼儿聊了起来：着火了我们该怎么办呢？幼儿的答复是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。消防电话究竟是多少呢？幼儿的答复各种各样：有120，有110，就是没有119。这说明：（1）平常的安全的教育还是有效的。（2）实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护力量，尽最大力量离开火源，找大人寻求帮忙。我马上在地上用石头写了大大的119，并告知幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告知大

3、人请他们帮忙。二、初步感知火的危害和好处我便带幼儿去观看火源，让幼儿略知火有好处，也有害处。看到枯叶还在燃烧并发出许多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观看：烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用途？这种火有没有危害吗？幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。三、进一步感知玩火所带来的危害正好前面有一片枯草被顽皮男孩烧掉，我趁机带他们来到此处观看，这一大块黑黑的地方怎么了？四周的草漂不漂亮？松软不松软？引导幼儿明白任意玩火的危害。回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最终是在消防叔叔和大人的帮忙下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，明白什么能玩，什么不能玩，明白如何自护。教学反思：家长对幼儿安全用火学问传授得较少。活动从给幼儿介绍火的用途入手，引导幼儿对火进行了解。然后带动幼儿一起动手、动脑，逐步让幼儿明白遇到火灾时该怎样灭火、怎样爱护自己。通过活动幼儿对火有了更进一步的熟悉，明白危险运用火带来的灾难。简洁明白了灭火的一些方法，同时初步

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