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文档简介

1、小班数学圆形和正方形教案反思这是小班数学圆形和正方形教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.初步熟悉圆形、正方形，并辨识生活中圆形和正方形的物品。2.通过游戏进展幼儿的动手力量和对图形初步的概括力3.能主动参与游戏活动，体会集体活动的欢乐。4.进展幼儿的观看力、空间想象力量。5.让幼儿体验数学活动的乐趣。活动重点：能从生活物品中分辨出圆形和正方形活动准备：圆形和方形各2个、魔法袋，大嘴娃娃2个、圆形，方形饼干若干、ppt、鱼竿和小鱼若干，呼啦圈2个。活动过程：（一）变魔术（熟悉图形）1.老师演示变魔术，出示圆形和正方形2.分别介绍圆形和正方形3.请一名幼儿变魔术

2、，其他幼儿分辨图形（二）送饼干（图形配对）1.出示大嘴娃娃，请幼儿观看其异同（圆形与正方形的嘴巴）2.给大嘴娃娃送上对应图形的饼干（三）小熊开店（联系生活，对图形进行辨识分类）1.引导幼儿说诞生活中圆形和正方形的物品2.尝试在活动室找圆形和正方形的物品3.引出小熊开店并帮小熊整理货架（四）游戏钓鱼（稳固训练）1.引出钓鱼话题，和幼儿一起去钓鱼2.介绍钓鱼留意事项：圆形的鱼要放进圆形的鱼缸里，正方形的鱼要放进正方形的鱼缸里。3.活动结束，幼儿随老师走出活动室。教学反思当我进行实际教学过程时，我从孩子们身上看到了这样的现象：1.幼儿对各种图形非常感爱好，幼儿对身边的事物有着敏锐的观看力，有渴望了解图形宝宝的欲望2.在活动中，幼儿的心情很活泼，能把自己发现的主动地告知老师和周边的小伙伴，使幼儿的表达力量、反应力量和观看力量都得到了进展。我还从孩子们的操作中，1.在这次活动中孩子乐于参与，主动发现。2.孩子们兴致深厚，也情愿主动去探究，主动去参与。我觉得我原来的设计可以这样的调整：幼儿自我操作时间缺乏，没有创设幼儿合作沟通的时机，语言还要精炼等，在

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