小班数学朋友多又多教案反思

1、小班数学朋友多又多教案反思这是小班数学好友多又多教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1依据物体的用途，尝试匹配相关物体。2能认真观看，发现能匹配的两个及两个以上的物体，感受相关物体之间的关系。3能用语言简洁讲解并描述物体匹配的理由。4了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。5明白按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。活动准备：1关于演示、讲解的白板课件。2幼儿操作材料：分类盒、操作卡、记号笔、小图片若干。活动过程：1情景导入，引起幼儿爱好。老师：今日我们去看看小兔，好吗，呀原来还有这么多客人老师也来看小兔啊，我们和他们问

2、个好吧。（好友老师好）老师：小兔你怎么了？放出声响：我的房间太乱了，不明白怎么整理，小好友能帮我把房间的东西两个两个好好友放在一起吗？好我们一起来找一找吧。2整理房间，用简洁话说原因老师：被子放哪里？（小床上）为什么呢？（我们汤在床上睡觉要盖被子。）毛巾和脸盆放在一起，洗脸的时分要用到毛巾和脸盆。雨伞和雨鞋放在一起，下雨的时分要用撑雨伞，穿上雨鞋。围巾和手套放在一起，冬每天冷，我们围上围巾戴上手套，会很温暖。你们帮小兔的房间里的东西都找到了好好友，整理的好洁净呀。小兔可开心啦，送来了两份礼品。但是两份礼品都要找到好友才能得到哦。3出示材料，明确操作要求。老师：第一份礼品：才智盒。盒子里的珍宝可

3、贪玩了，找不到好好友，也不熟悉回家了，请帮他们找到好好友再送他们回家。你想先帮谁找好友呢？小勺小勺的家在哪里？插在才智盒的面。那她的好友是谁，应当放哪里呢？放在小勺的下面。（为什么碗是调羹的好友呢？由于吃饭的时分要用到碗和调羹。）谁再来找一找。还有的我们自己想方法做出来，找到好好友，送他们回家看看我们能不能得到这份礼品。老师：第二份礼品：聪慧卡。我们看看聪慧卡的这边有什么？这边又有什么？这边的珍宝要找对面的珍宝做好友。我们应当怎么办呢？哦我们把他们的小手一拉，就是好好友啦。衣服找到好友了，真开心，那椅子、电视机、帽子你们能帮他们找到吗？找的时分还要说说为什么他们是好好友。4幼儿操作，稳固已学学

4、问。老师：小兔送得两份礼品真有意思，小好友很想得到吧，请四个小好友上来找，其他小好友选一份礼品找出好好友吧。可以和坐在后面的大好友说说，你帮谁找到了好友。（请两个小好友上来操作。）5老师讲评，扩展经验。老师：才智盒、聪慧卡上的珍宝都找到好好友了吗？我们一起来看一看吧。这份有看法吗？找到对吗？这张卡上的珍宝怎么还有没有找到呢？谁来找一找呢？原来有些东西不只有一个好友，他们还有许多好好友呢。6.小结老师：两份礼品都完成了，那我们带上小兔送的礼品再到教室里和其他好好友说一说，好吗？和客人老师、小兔再见吧。教学反思：本次的数学活动是让幼儿区分1和很多，合适孩子们的年龄特征。孩子们的特点是年龄小、好玩、好游戏、有意留意时间短。只学习1和很多相对低年龄段孩子而言较抽象和枯燥。但伴伴着游戏活动，就会让幼儿在玩中学，在学中玩.既可以满意幼儿游戏和好动的需要，又能很好地完成数学教育目标。依据这一指导思想，我设计了贴近幼儿生活