小班数学活动小兔过生日教案反思

1、小班数学活动小兔过生日教案反思小班数学活动小兔过华诞教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习手口全都点数15，并说出总数，培育幼儿参与活动的爱好，合适幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小兔过华诞教案吧。设计意图幼儿教育指导纲要指出：能从生活和游戏中感受事物的数量并体验到数学的重要和好玩。小班孩子刚步入幼儿园，生活经验贫乏，对数概念的获得，比拟形象直观，需要运用大量的操作活动和游戏来完成，幼儿喜爱小动物，对动物给予了人性化的情感，因此依据小班孩子的这些特点，结合指南。我选择了小兔过华诞这一游戏活动，让幼儿在好玩的游戏中体验手口全都点数的乐趣，

2、全方位地运用各种感管，主动动眼、动脑、动手、动口，来感知数的概念，使孩子们乐在其中，学在其中，在玩中学习，构建新知。活动目标1、学习手口全都点数15，并说出总数。2、培育幼儿参与活动的爱好。3、培育幼儿对数字的熟悉力量。4、培育幼儿比拟和推断的力量。5、引发幼儿学习的爱好。活动重难点活动重点：让幼儿手口全都点数。活动难点：明白数到最终一个数表示总数。活动准备课件（小兔、华诞蛋糕、小猫、小狗、小鹿、小象、苹果、菠萝、草莓、梨等图片，音乐、华诞歌）幼儿操作玩具若干活动过程（一）、谈话引入，激发幼儿学习爱好。小好友你们是怎样过华诞的？幼儿讲解并描述自己过华诞时的情景。出示兔宝宝和华诞蛋糕画面，今日是

3、兔宝宝的华诞，有好多的小动物都来向它庆贺。咱们看一看都是谁呢？（开头部分选取幼儿已有的学问经验自己过华诞为切入口，自然过渡到给幼儿喜爱的小动物兔宝宝过华诞，来引起幼儿参与活动的爱好。）（二）、出示图片，学习手口全都点数15，并说出总数。1、先出示动画小猫，问幼儿有几只小猫？小猫给小兔带来了什么礼品，出示3个苹果，引导幼儿手口全都一一点数。强调手指一个苹果，嘴里数一个数。共有几个苹果？幼儿说出总数。再听狗的叫声猜猜谁来了？出示动画小狗，问幼儿有几只小狗？小狗带来了什么礼品？出示4个菠萝，引导幼儿手口全都点数，强调幼儿手指一个菠萝，嘴里数一个数。不能漏掉一个菠萝。明白最终数到几，总数就是几。同样方

4、法，依次出示小鹿、小象以及各自带来的不同水果，引导幼儿点数，在点数过程中，重点指导幼儿指一下数一下，手口全都。并能说出总数。（通过演示动画可爱的小动物，漂亮的水果画面，使孩子们在快乐的状态下学习手口全都点数。）2、兔宝宝有这么多好吃的，谁来帮它数一数，个别幼儿点数，了解幼儿的点数情况。（依据幼儿点数水平不同，提出不同层次的要求，促进每个幼儿在原有水平上的进展。）3、请小好友找一找教室里哪些东西数量是5个。（课前将玩具放在玩具架或角落里）让小好友查找数量是5的物品，并手口全都点数出来。（通过查找老师里数量是5的物品，并进行点数，拓展幼儿的思维。）（三）、幼儿操作，训练点数15物品。如今小好友从盒

5、子里拿出5个玩具，一一点数。师观看幼儿的点数情况。指导点数不精确的幼儿。数对后把玩具送给兔宝宝做华诞礼品并说句祝愿的话，祝兔宝宝华诞欢乐。伴伴着音乐节奏师幼同唱华诞歌。（通过每个幼儿亲自点数玩具，进一步稳固幼儿的点数力量，同时老师可以了解幼儿的点数情况。唱华诞歌，让幼儿体验兔宝宝过华诞的欢乐。）（四）、老师小结。今日我们给兔宝宝过华诞，帮忙兔宝宝点数物品，以后还要帮忙更多的好友点数。（教育幼儿要相互关怀，相互帮忙。）活动反思游戏是幼儿最喜爱的活动方式。过华诞是孩子们喜爱的游戏之一，尤其是小班孩子，他们活泼好动，对此更是感爱好。指南强调：幼儿是活动的主动参与者，活动内容必需与幼儿爱好，需要与接受

6、力量相吻合，以引导幼儿向最近目标进展区进展。依据小班幼儿的特点，活动过程由易到难，按部就班。在开头时，留意吸引幼儿的留意力，引起幼儿爱好，从幼儿已有的自己过华诞经验来谈起，自然过渡到给小兔过华诞，手口全都点数小动物、华诞礼品。重点是：手指一个物品，嘴里数一个数。难点是：能说出总数。明白数到最终一个数是总数。从一个数到两个，再数到5个，渐渐提高难度。不同的小动物、不同的水果礼品依次显现，吸引了孩子的好奇心，专注力，使孩子能够主动主动进行点数，新颖性与合理性、可行性、操作性紧密结合。难易过度，各环节连接自然，符合小班幼儿的进展需求。整个过程表达了目标性、启发性、主体性、整体与个别相结合等一系列原则，整合了科学、语言、艺术等领域，层次清晰，教具、学具的运用，促进了教学的进展，老师一直以一个参与者、启发者、指导者的身份和孩子一起活动，使孩子们在快乐的气氛中，身体和心理都得到进展。由于小班孩子刚入幼儿园，他们的力量、水平存在着很大的差异，在点数过程中，有手口不全都的现象，有个别孩子显现手点得慢，嘴数得快，还有的孩子数到了3，却不明白数量是3，还说是2。依据指南精神，尊重孩子的个体差异。创设不