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文档简介

1、小班数学活动按物体特征分类(彩色鱼)教案反思小班数学活动按物体特征分类（彩色鱼）教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，乐与参与数学活动，能发现物体的特征并进行分类排序，合适幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看按物体特征分类（彩色鱼）教案吧。活动目标：1.乐与参与数学活动。2.能发现物体的特征并进行分类排序。3.学会依据物体特征做标记。4.培育幼儿比拟和推断的力量。5.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1.教具：彩色鱼9条（由3种颜色组成，大中小各3条）鱼缸图片3张，红、黄、蓝三色标签各一份2.学具：幼儿用彩色鱼，人手9条，外形颜色同教具相同活动过

2、程：一念儿歌进教室边念儿歌（附后）边做动作进教室，为下面的活动做铺垫。二出示教具（集体活动）1.出示彩色鱼，无规律排放师今日老师带来了几位小客人来到我们苗9班，小好友们想明白是谁吗？2.引导幼儿发现彩色鱼的特点我们来看看这些小鱼好看吗？它们都有些什么颜色？它们的颜色都是一样的吗？我们来看看它们还有什么不同啊？三出示学具（个别活动）小鱼们今日遇到一个难题，想请我们聪慧的小好友帮帮它们，好吗？刚刚小鱼们看到我们小好友进教室的时分排队排的很整齐，它们也想排个队，请小好友们帮它们也排个队好吗？幼儿根据自己的想法为彩色鱼排列，老师巡回指导。活动结束后收学具，放回学具袋并且放回椅子下面。四沟通小结师刚刚我

3、发现有许多的小好友都用了许多的方法来为我们的小鱼排队，那我想请几位小好友上来将你的方法排给其他小好友看看请23位幼儿示范。小结：彩色鱼的排列可以是根据从大到小，从小到大，相同颜色放一排，花纹相同的放一排等方法进行不同的序列。五学习制作标记师我们班的小好友可真能干，帮我们的小鱼排了各种各样漂亮的队，如今他们可以出去玩了，可是，他们还有一个问题，我们小好友可不行以和他们一起想想方法解决？出示鱼缸图片小好友们看看，这是什么？（引导幼儿发现鱼缸都是一个样子）那我们的小鱼要是出去了，回来的时分怎么才能找到它们自己的家呢？引导幼儿发现可以用鱼的颜色和花纹作为标签。六结束活动让幼儿学习整理自己的书包及其他物品。儿歌：小鱼吐泡泡一群小鱼吐泡泡，小鱼吐个小泡泡。大鱼吐个大泡泡，乐的小鱼哈哈笑。活动反思：在此根底上，我确定了让家长帮忙孩子在生活中查找小游戏，让孩子们从生活中慢慢的去理解。我也设置了一些

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