小班数学活动教案：各种各样的饼干教案(附教学反思)_第1页
小班数学活动教案：各种各样的饼干教案(附教学反思)_第2页
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文档简介

1、小班数学活动教案：各种各样的饼干教案(附教学反思)小班数学活动各种各样的饼干教案（附教学反思）主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能精确区分圆、方两种外形，能依据外形进行对应匹配，合适幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看各种各样的饼干教案吧。活动设计背景依据本班幼儿年龄特点选择这个教学活动，为了让幼儿通过实物饼干能精确区分圆形和方形，能依据盘子的外形正确放入相对应的饼干，能通过小动物的嘴巴放入相应的饼干。活动目标1、能精确区分圆、方两种外形。2、能依据外形进行对应匹配。3、引发幼儿学习图形的爱好。4、培育幼儿比拟和推断的力量。5、引导幼儿主动

2、与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点熟悉图形，对各种图形进行对应匹配。活动准备圆、方形的饼干若干，纸制的圆、方形的饼干若干，圆、方形的纸盘若干，小动物头饰嘴的部分分别挖成圆、方形。活动过程1、说饼干：老师从超市里买了一些好玩的饼干，小好友想不想看一下啊？哦，老师请你们把小眼睛闭起来，我们一起来把饼干请出来吧！（1）出示圆、方形的饼干，分发给幼儿每人一块。（在发饼干的过程中老师说：小好友们饼干告知我你们要熟悉它以后才可以共享它。它最喜爱熟悉它的小好友！）（2）幼儿互相向伙伴介绍自己拿到的饼干是什么外形的，介绍完了可以吃饼干。2、分饼干：老师还带来了很多饼干，等一会还要款待很多动物好友。

3、请幼儿把纸制的圆、方形饼干分别放到圆、方形的纸盘中去，说说为什么要这样放（由于饼干圆形的，盘子也是圆形的所以要放在一起。由于饼干是方形的，盘子也是方形的所以要放在一起。）。幼儿相互检验是否摆放正确。（幼儿在互相检验时老师赐予激励。）3、喂饼干：小动物们来做客了。你们明白它们喜爱吃怎样的饼干吗？请幼儿用圆、方形饼干去喂小动物根据饼干的外形，塞入小动物相对应外形的嘴里。教学反思这堂课幼儿爱好较高，对圆形和方形的把握大多数幼儿把握得较好。在教学活动过程中我应让幼儿相互共享饼干，让幼儿在共享中得到欢乐。并让幼儿养成不自私、大方的好习惯。在引出课题时幼儿的爱好较浓能很协作的闭上小眼睛等候请出饼干，当睁开眼睛看到饼干显现时那一张张可爱的

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