新人教版八年级物理下册第十二章 杠杆 教学设计_第1页
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文档简介

1、优质资料第二 杠 教学计课题第十二章第 1 节杠杆学习目标教学重难点教学方法教具学具1.能识别出杠杠，并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。 2.通过实验探究能得出杠杆的平衡条件，并能利用杠杆的平衡条件进 行相关计算3.能对杠杆进行分类，并能根据实际需要选择合适的杠杆教学重点 通过实验探究能得出杠杆的平衡条件并能利用杠杆的平 衡条件进行相关计算教学难点：画杠杆的力臂讲授、讨论、实验、归纳、对比多媒体课件、杠杆、铁架台、钩码引入：展示片，提出题教 学过 程阿基米德能够说出这句“诳语”的原理是什么？ 学生：“杠杆”学生阅读本节教学目标自学指导一杠杆1 / 9优质资料学生认真阅读课本 页，带

2、着下面的问题把重点知识用横线画出 来（2min。（1）什么是杠杆？(2)认识支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂教师讲解：1.利用图片，引出杆的定义，并指出注意事项2.杠杆要素2 / 9优质资料首先强调杠杆的三大要素，支点，动力、阻力 再利用图片引出力臂动画演示力臂的画法（本节重点）3 / 9优质资料练习力臂画： 画出下面杠杆（一根铁棒）的力和力臂。G总结杠杆的大要素：4 / 9优质资料臂 L1= L2= 利用上面的练习题，提出问题，杠杠在平衡时，动力，动力臂，阻 力，阻力臂需要满足什么样的条件？自学指导二杠杆的平条件学生认真阅读课本 页，并填写学案（）1. 提出问题：杠杆平衡时动力、动力臂、阻力

3、、阻力臂之间存 在着怎样的关系？2. 猜想与假设(1) (2) L1=F2 L25 / 9优质资料3. 设并进行试验教师讲解：利用多媒体，展示实验步骤以及实验中的注意事项学生动手进行试验，并填写表格中的数据实验次数阻力/ N阻力臂L2/阻力阻力阻力阻力臂F2*L2/Nm动力/N动力臂L1/m动力+动力臂动力动力臂F1*L1m臂/Nm12345分析论证：得出结论 杠杆的平衡条件：动力动力臂 阻力阻力臂练习 F1 75 L115 cm，L2。6 / 9优质资料 如G=800N，推车力 N省力还是力了利用上题中的问题引出生活中的杠杆自学指导三生活中的杆学生认真阅读课本 79 ，并观察下图的杠杆，带着下面的问题把 重点知识用横线画出来（2min）（1）省力杠杆的特点？（2）费力杠杆的特点？（3）等臂杠杆的特点？教师讲解：利用图片展示不同的杠杆分析受力大小以及力臂长短总结杠杆

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