小学一年级班级日常培养目标

1、小学一年级班级日常培养目标班级理念： 一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子 班级口号：健康成长，快乐学习 班级目标: 1、调整作息时间，使孩子尽快地适应小学生活。 2、使每个孩子健康地成长，快乐地学习。 日常培养目标： 一、早晨 1、 按时起床，做好个人卫生。 2、 杜绝不吃早饭现象，注意营养，尽量让孩子在家吃。不带早餐到校内。 3、 在家有15-20分钟的晨读时间，逐步养成晨读习惯。 4、 尽量带孩子步行到学校(早7:45到校)，关注自然，热爱生活。备注：上午11:20放学，请家长按时接送 二、上午 1、 在学校，能在老师的引导下快乐、认真地学习。 2、 逐步能自己处理某些事情，培养独

2、立生活的能力。 3、 逐步学会与他人合作、交流，对学习有兴趣，能学、会学、要学。 三、午间 1、 午餐:不挑食，营养均衡，饭前饭后洗手，能独立收拾自己的餐具。 2、 短时间午休。 3、 10分钟写字练习。 四、下午 1、 能独立收拾自己的学习等用品，逐步做到有序，不杂乱。逐步练习自己记家庭作业。 2、 按时回家，在父母的引导下完成学习任务，逐步学会独立完成学习任务。 3、 所需学习用具尽量在老师引导下，在家长帮助下，让孩子自己制作，锻炼孩子多方面的能力，融洽父母、孩子关系。 4、 逐步养成看课外读物的习惯，积累知识，展现个人特长。 5、 父母有耐心，与孩子一起参加一小时的体育锻炼。让孩子身心都

3、能得到发展、提高。备注：下午午2:220上课课，2:15之之前到校校， 33:300放学，请请家长按按时在校校门口接接送 五、晚晚上 1、 注重重营养，晚晚餐不宜宜吃得太太饱。 22、 培养孩孩子的独独立能力力，逐步步养成自自己的事事情自己己做，如如:自己己的书包包自己整整理，自自己洗澡澡，自己己准备第第二天衣衣服等力力所能及及的事情情。 3、 看电电视时间间控制在在40分分钟内，有有选择地地看。（推推荐栏目目：智慧慧树、新新闻袋袋袋裤等益益智类节节目。） 4、 父母坚持每天给孩子讲一个故事。（古诗、诗文、童话、寓言、爱国故事都可以，尽量让孩子复述其内容。） 5、 按时休息，保证睡眠质量，每天

4、睡眠时间不得少于10小时。 温馨提示：孩子的未来既掌握在他自己手中，也掌握在“我、你、他”的手中。老师和家长要以孩子的成长为目的。请家长配合学校老师，以培养孩子的独立、合作能力.坚持两个月，让孩子养成习惯。相信我们的孩子是能干的、有创新精神的，个个都是最棒的！ 一、 告诉诉一年级级小学生生良好的的日常行行为习惯惯的重要要性 日日常行为为习惯有有好的，也也有坏的的。好的的养成了了，一辈辈子受用用，日常常行为习习惯好的的人，可可逐步成成为对社社会有用用的人。坏坏的养成成了，一一辈子吃吃亏，想想改也不不容易。培培根在论论人生中中便明确确指出：“习惯惯是一种种顽强而而巨大的的力量，它它可以主主宰人生生

5、。因此此人自幼幼年就应应通过教教育去建建立一种种良好的的习惯。”所所以，小小学生良良好的日日常行为为习惯要要从一年年级就抓抓起，要要让他们们知道养养成好习习惯的重重要性。习习惯好是是学习好好、身体体好、思思想好的的前提条条件，而而当一个个人习惯惯好了，他他的学习习、身体体、思想想自然而而然水到到渠成地地朝着好好的方向向发展时时，他就就已经是是综合素素质较好好的人的的候选人人了。继继续发展展下去，也也就大有有希望成成为社会会的有用用之才。 二、 逐步步培养，从从最简单单的做起起 万丈丈高楼平平地起，良良好的日日常行为为为习惯惯不能一一蹴而就就，不是是一朝一一夕能形形成的，它它要求小小学生“千千里

6、之行行始于足足下”从从一年级级做起，具具体落实实到点点点滴滴中中。 1、养养成良好好的坐姿姿习惯一个人的坐坐姿显示示出这个个人的精精神状态态和个人人修养。而而且良好好的坐姿姿对自己己的身体体有益处处。对人人的眼睛睛也是一一种享受受。要让让学生从从一年级级起就逐逐步养成成良好的的坐姿习习惯。让让学生坐坐时腰挺挺直，两两脚平放放在地上上，“眼眼离笔尖尖一天，手手离笔尖尖一寸，胸胸离课桌桌一拳”按按照这“三三个一”的的要求去去做，当当学生写写字姿势势不正确确时，我我便喊“注注意写字字姿势”学学生便边边纠正姿姿势，边边对出“三三个一”的的内容。这这样日久久天长就就帮孩子子养成了了一个良良好的坐坐姿习惯

7、惯。 2、2做好课课前准备备工作 有一句句话叫做做“成功功总是为为有准备备的人而而准备。”一一个人的的准备工工作大到到一项工工程、一一次竞选选，小到到一次作作文、一一次上课课，让学学生学会会事前准准备，养养成做事事有准备备的习惯惯，从课课前准备备工作开开始培养养。 让学生生在课间间就将下下节课中中的课本本等用具具放在课课桌左上上角，上上课前两两分钟进进教室，坐坐在坐位位上，趴趴在桌上上静息， 在学习习前一课课内容时时，让学学生先熟熟读课文文，圈出出生字。学学生对即即将上课课的内容容有所预预习，并并期待着着老师上上课，解解决不懂懂的问题题。精神神上是积积极的、渴渴望的，表表现在行行动上就就是统一

8、一地。问问好。 3、养养成良好好的听课课习惯 小学学生有意意注意时时间比较较短，因因此在入入学时我我便以三三字经的的形式编编了一年年一班的的班规，告告诉孩子子什么该该做什么么不该做做，及养养成良好好的日常常行为习习惯的好好处。并并领着学学生背诵诵，使每每个孩子子都能够够熟记班班规。在在课上当当发现有有的学生生走神时时，我便便说出提提示语“课课堂上”学学生就一一起对出出“专心心听，老老师提问问认真听听。”以以此来引引起学生生的有意意注意，使使他们能能够学会会听课。 三、言言传身教教，及时时表扬 1、老老师要起起到表率率作用 因为一一年级小小学生的的向师性性非常强强，对教教师怀有有特殊的的信赖感感

9、，在他他们幼小小的心灵灵看来，教教师的形形象是非非常高大大的。教教师是他他们衡量量万物的的一把标标尺。因因而，在在日常行行为习惯惯方面，老老师更要要严格要要求自己己，并且且时刻注注意各行行为的规规范性。 2、老老师及时时表扬学学生 表扬是是对学生生好的行行为作出出肯定的的评价，它它能促进进学生的的上进心心，使学学生的行行为越来来越好。对对一年级级学生来来说老师师的表扬扬，仿佛佛是清晨晨的甘露露滋润着着他们幼幼小的心心田，又又像是冬冬天的阳阳光，使使他们感感到无比比温暖。所所以，教教师一定定不要吝吝啬自己己的表扬扬之语，尤尤其是“对对行为习习惯很差差的学生生要善于于发现他他身上的的闪光光点，以以

10、此作为为改造的的契机，及及时加以以表扬，把把缺点转转变成优优点”。 3、学学生及时时表扬学学生 学生之之间的交交往是再再密切不不过的了了，让学学生表扬扬学生，他他们能从从更细微微的行为为习惯中中发现彼彼此的优优点，学学生自己己发现，自自己说，这这种形式式学生很很喜欢，有有说服力力，与学学生生活活很近，容容易产生生感染力力。当然然就会起起到很好好的教育育作用。那那些被表表扬的同同学会在在表扬中中暗暗下下决心，以以后做得得更好。没没被表扬扬的同学学就会思思考，自自己为什什么没被被表扬，继继而在以以后的学学习中向向其他做做得好的的同学看看齐，这这样同学学之间就就互相学学习、互互相监督督、互相相表扬、

11、你你追我赶赶，不仅仅使全班班促进了了团结，拧拧成一根根绳，而而且，全全班学生生的日常常行为习习惯也会会越来越越好。 44、适当当的物质质奖励 一一年级孩孩子有很很强的荣荣誉感，他他们非常常渴望能能得到老老师的物物质奖励励，如：一朵小小红花、一一面小红红旗，一一颗小小小的五角角星等，都都可以使使他们的的荣誉感感得到满满足，并并激励他他们做得得更好。 四四、常与与家长和和各科任任老师联联系 学学生的日日常行为为习惯不不是在一一个地方方，一种种课上能能培养好好的，而而是在学学生所有有活动、学学习的场场所养成成的。所所以要经经常与家家长和各各科任老老师联系系，交流流学生的的习惯养养成情况况，关注注学生

12、的的行为动动态，并并根据出出现的行行为习惯惯问题，及及时商讨讨出教育育的方法法。这样样由家长长、班主主任、科科任老师师形成合合力，全全方位指指导。更更全面细细致地培培养我班班学生的的日常行行为习惯惯。促进进一年级级小学生生日常行行为的养养成和巩巩固。 五五、严格格训练、持持之以恒恒 日日常行为为习惯本本来就是是很繁冗冗的，从从小学生生的一坐坐一站到到洒水扫扫地，从从课前静静息到排排队放学学，每一一个动作作都是细细小繁杂杂的。而而且，一一年级小小学生中中年龄最最小，注注意时间间最短，平平均只有有15分分钟，所所以这就就决定了了对一年年级小学学生日常常行为习习惯的培培养必须须严格训训练，持持之以恒

13、恒。小学一年级级学生在在小学中中年龄最最小，可可塑性也也最强。他他们刚入入学时的的行为习习惯就像像一棵幼幼苗重未未经过修修剪，枝枝枝杈杈杈全长在在上面，而而现在要要对他们们进行训训练，也也就是一一个逐步步修剪的的过程，不不是一年年两年，而而是三年年、五年年以至更更久，必必须积日日累月地地练，练练到非常常熟，再再也丢不不了。因因为“十十年树木木，百年年树人”况况且“冰冰冻三尺尺，非一一日之寒寒，冰融融三尺，变变非一日日之暖”。“对对他们进进行有意意识的训训练，并并逐步变变成他们们有意识识的行动动，在重重复的操操练中完完善和巩巩固，真真正将其其内化到到他们身身上。在在这个过过程中不不能中途途停顿，

14、懈懈怠否则则就会前前功尽弃弃，以前前养成的的良好日日常行为为习惯也也会化为为乌有。我我们要随随时提醒醒鼓励他他们，为为让他们们有持之之以恒的的决心。 综综合以上上论述，一一年级小小学生日日常行为为习惯的的培养是是非常重重要的。托托尔斯泰泰说：“好好的习惯惯能使人人成为天天才，坏坏的习惯惯能使人人成为囚囚徒。”所所以，为为人师者者一定要要从各个个方面采采取指施施，逐步步培养一一年级小小学生养养成良好好的日常常行为习习惯。小学一年级级一日常常规儿歌歌（一一） 小小朋友，起起得早。早早锻炼，身身体好。读读早书，记记得牢。天天天读，学学习好。 （二） 出家门，说再见。爸爸夸，妈妈爱。 （三） 上学校，

15、不迟到。讲文明，有礼貌。见老师，问声早。对同学，要友好。 （四） 爱清洁，讲卫生。废旧纸，不乱扔。课桌椅，要爱护。莫乱写，莫乱刻。墙壁上，门窗框。不涂画，好学生。 （五） 吃午餐，要小心。不撒地，不掉桌。常干净，真舒服。 （六） 上课前，要准备。新课本，文具盒。轻轻拿，轻轻放。放桌上，摆整齐。不损坏，不乱画。学知识，需要它。 （七） 上课了，静息好。头向右，面向左。坐端正，不讲话。老师到，要起立。向老师，问声好。 （八） 听课时，有精神。身要直，头要正。肩要平，腿并拢。不驼背，不弯腰。专心听，认真想。要发言，先举手。同意后，才开口。敢于想，敢于说。胆儿大，声音响。别人讲，认真听，虚心学，进步大

16、。 （九） 做作业，要认真。细读题，做正确。格式对，学端正。自己做，自己查。完成快，按时交。 （十） 传作业，有顺序。向右转，有礼貌，双手递，双手接。领作业，取上面。交作业，放下面。 （十一） 铃声响，下课了。出教室，讲秩序。让老师，先离开。小朋友，才出去。 （十二） 上厕所，不拥挤。手洗净，讲卫生。 （十三） 同学间，同玩耍，互帮助，相谦让。小事情，不计较，合作好，同进步。 （十四） 集合时，快静齐。成单行，靠右行。不讲话，不拥挤。 （十五） 回家时，按路队。过马路，左右看。没有车，才能过。人行道，慢慢走。守规则，不追打。不贪耍，不逗留。早回家，保安全。 （十六） 做清洁，要认真。先清扫，再

17、拖地。教室里，无灰尘。课桌凳，摆整齐。不追打，不拖拉。按时完，早回家。 （十七） 回到家，打招呼。对长辈，要尊敬。不撒娇，不任性。对客人，要热情。快请坐，倒茶水。 （十八） 好孩子，爱劳动。自己事，自己做。家务事，学着做。 （十九） 习功课，有方法。先复习，再作业。细审题，答题准。按要求，写工整。一口气，便完成。检查后，放包里。带课本，带文具。 （二十） 按时睡，按时起，好习惯，早养成。红色标志胸胸前飘， 上课专心勤勤用脑， 作业按时质质量保， 互帮互学共共提高。 睡眠十时时不能少少， 个人卫生生要做好好， 饭前便后后须洗手手， 勤洗常换换疾病跑跑。 活动有度度安全保保，不吃变质质三无料料，

18、上下楼梯梯靠右行行， 勿搭无证证车辆走走。学生行为习习惯儿歌歌 （一一）课堂堂篇 上课铃铃声响，快快快进课课堂， 起立要要站直，坐坐正不乱乱晃， 不做小小动作，专专心来听听讲， 发言先先举手，回回答不乱乱抢， 答题声声音响，发发言认真真听， 大家齐齐努力，争争做好学学生。 （二）日日常篇课间休息有有交际，楼楼道右行行守秩序序； 两操认真动动作准，整整队集合合快静齐齐； 爱护公物与与花木，勤勤查保洁洁卫生区区； 游戏活动有有谦让，关关爱他人人讲友谊谊。 放学路上不不淘气，照照顾幼小小与残疾疾； 注意车辆讲讲安全，按按时回家家要牢记记； 孝敬父母听听教育，热热爱劳动动有礼仪仪； 先做作业后后玩耍，

19、按按时作息息有规律律。（三）小班班长的课课前歌谣谣上课铃声响响，快步步进课堂堂，悄悄静息好好，等着着老师把把课上。 儿儿歌（一一） 太太阳朝我我笑，鸟鸟儿喳喳喳叫。 一年级级，小学学生，背背着新书书包， 唱唱着歌儿儿向前走走，天天天上学不不迟到。 衣着整整齐讲仪仪表，问问早问好好有礼貌貌。 儿歌歌（二） 预备备铃声响响铃铃，请请把书本本摆放齐齐， 各各项准备备都做了了，上课课专心效效果好！ 儿儿歌（三三） 上课铃声响响，快快快进课堂堂，起立立要站直直，坐正正不乱晃晃，不做做小动作作，专心心来听讲讲，发言先举手手，回答答不乱抢抢，答问问题声音音响，别别人讲认认真听，争争做守纪纪律的好好学生。 儿

20、歌（四四） 清清晨起床床莫迟延延，梳洗洗整洁用用早餐； 衣衣着洁净净又大方方，学习习用品细细查看； 告别别父母上上学去，遵遵守交规规讲安全全； 遇到到师长有有礼貌，按按时到校校不贪玩玩。 到校校园，不不慌张，走走进教室室先开窗窗； 洒水扫扫地擦桌桌椅，墙墙面干净净无尘网网； 果皮纸纸屑不乱乱丢，垃垃圾入池池不乱放放； 保持校校园洁净净美，学学习环境境我们创创。 儿歌歌（五） 你拍一一我拍一一，学校校建成不不容易。 你你拍二我我拍二，团团结友爱爱好伙伴伴。 你拍三三我拍三三，保持持安静记记心间。 你拍拍四我拍拍四，墙墙壁不能能乱写字字。 你拍五五我拍五五，值日日不能太太马虎。 你拍拍六我拍拍六，

21、上上下楼梯梯要靠右右。 你拍七七我拍七七，垃圾圾分类不不乱弃。 你拍八八我拍八八，爱护护桌椅要要常擦。 你拍九九我拍九九，节约约用水齐齐动手。 你拍十十我拍十十，环境境大家来来保持。 儿儿歌（六六） 要要说轻就就说轻，轻轻字处处处都有用用，小朋朋友要记记清； 开门门轻关门门轻，上上楼下楼楼脚步轻轻，轻手手轻脚少少出声； 擦擦地板擦擦玻璃，桌桌椅摆放放要齐整整，轻拿拿轻放动动作轻； 说说话轻做做事轻，懂懂礼貌讲讲文明，人人人都要要树新风风。 儿歌歌（七） 下课铃铃声响铃铃铃，师师生再见见礼貌好好！ 课间间休息要要牢记，楼楼道右行行守秩序序； 两操认认真动作作准，整整队集合合快静齐齐； 爱护护公物

22、与与花木， 游戏活活动有谦谦让。 儿儿歌（八八） 放放学路上上不淘气气，照顾顾幼小与与残疾； 注注意车辆辆讲安全全，按时时回家要要牢记； 孝敬父父母听教教育，热热爱劳动动有礼仪仪， 先做做作业后后玩耍，按按时作息息有规律律。课前准备歌歌上课铃声响响 赶快快进课堂堂书和文具盒盒 摆在在桌子上上起立要站直直 坐下下不乱晃晃不做小动作作 上课课要听讲讲发言先举手手 回答答要响亮亮学会守纪律律 做个个好学生生-！好习惯“三三字歌”小学生 要要做到 孝父母母 遵教教导会使用 文文明语 遇外宾宾 要知知礼帮残疾 乐乐助人 不打架架 不骂骂人要诚实 不不说谎 损公物物 要赔赔偿捡东西 要要上交 借东西西 要

23、归归还不挑吃 不不挑穿 惜粮食食 节水水电爱整洁 常常洗澡 勤刷牙牙 习惯惯好不旷课 不不迟到 对老师师 有礼礼貌好习惯 要要养成 人人夸夸我顶呱呱呱升国旗三字字歌星期一 操操场上 奏国歌歌 升国国旗大家都行注注目礼 少先队队员行队队礼小朋友 要要严肃 小眼睛睛 看国国旗身站直 不不乱晃 唱国歌歌 要响响亮将来长大了了 建设设祖国更更美丽防近视 三三字歌防近视 三三字歌 小朋友友 要知知道近视眼 看看不远 做事情情 不方方便防近视 不不算难 做起来来 要认认真读书时 坐坐端正 写字时时 三个个一眼保操 自自觉做 要认真真 眼才才亮光线暗 不不看书 阳光下下 不看看书坐车子 睡睡床上 要记住住

24、也不不看书三字歌 记记心中 防近视视 会成成功亮眼睛 人人人夸 学习工工作顶呱呱呱！ 校园文文明歌：上课听听讲要专专心，帮帮助同学学要热心心，放学学路上要要当心，完完成作业业要细心心，遇到到困难不不灰心，对对待集体体要关心心，团结结合作要要齐心，师师生互助助心连心心。一点儿也也不觉得得累：昨天帮帮妈妈扫扫地，今今天给爸爸爸倒水水，昨天天帮奶奶奶择菜，今今天给爷爷爷捶背背，天天天为长辈辈做事，一一点儿也也不觉得得累。值日生：值日生生，起得得早，先先叫椅子子站站好好，再给给桌子洗洗洗脸，地地上灰尘尘全赶跑跑，室内内空气换换一换，还还让花儿儿喝个饱饱，喜鹊鹊站在窗窗台叫：“工作作负责真真是好！” 小

25、学生行为为习惯的的培养行为形成习习惯，习习惯决定定品质，品品质决定定命运。中中国青少少年研究究中心副副主任孙孙云晓曾曾说过：成功教教育从习习惯养成成开始。教教育的核核心不只只是传授授知识，而而是学会会做人。习习惯是一一个人存存放在神神经系统统的资本本，一个个人养成成好的习习惯，一一辈子都都用不完完它的利利息；养养成一种种坏习惯惯，一辈辈子都偿偿还不清清它的债债务。往往简单方方面说，只只是一句句话，就就是要养养成良好好习惯。小小学阶段段是培养养习惯的的关键期期，一二二年级又又是最佳佳期。作作为一年年级的班班主任，我我在教育育实践中中，就要要以多种种有效的的方式来来帮助小小学生养养成良好好的行为为

26、习惯。从从细节抓抓起，从从现在做做起，扎扎实有效效地进行行学生养养成教育育。一、明确认认知，规规范养成成教育。朱熹说：“论论先后，知知为先，论论轻重，行行为重。”可可见知与与行是不不可分的的。对学学生进行行行为习习惯养成成教育应应以从学学生的认认知特性性出发。开开学的第第一周定定为常规规养成教教育宣传传周，第第一节课课定为养养成教育育课，由由我向学学生宣读读中小小学生守守则小小学生日日常行为为规范，重重点向学学生介绍绍了我校校对学生生养成教教育提出出的“六六讲六习习”，提提出作为为小学生生的新要要求、新新希望和和新目标标。并在在第一个个班队会会时间根根据本班班的实际际情况，制制定班规规，如：上

27、下楼楼梯靠右右行，不不在楼道道内奔跑跑、追逐逐；坚持持按要求求做好课课前准备备；上课课积极参参加讨论论，作业业不欠帐帐；班级级建立图图书角，课课余多看看课外书书籍，拓拓宽知识识面等。通通过理论论的教导导，首先先让学生生明确怎怎样做，为为什么这这么做，以以及如何何去做，使使他们更更清楚地地知道什什么对，什什么不对对。训练学生上上下楼梯梯靠右行行，不在在楼道内内奔跑、追追逐的习习惯：在在学生上上下操、上上下学、打打水、打打饭，甚甚至是上上厕所时时都提醒醒学生：在楼道道里要慢慢步、轻轻声、靠靠右行。并并对学生生讲解，这这样做是是为了保保障学生生的自身身安全，避避免发生生意外的的碰撞，对对自己造造成不

28、必必要的伤伤害。训练学生做做好课前前准备：为了让让学生能能够更清清楚具体体怎样做做，能够够更轻松松愉快的的养成习习惯，我我还教给给学生一一些容易易记有对对学生具具体行为为有指导导作用的的小儿歌歌。比如如：课前前准备的的两分钟钟时，让让学生边边做准备备边唱课课前一首首歌：上上课铃声声响，赶赶快进课课堂，手手背后、脚脚放平，挺挺胸抬头头看前方方。摆放放和整理理学具时时，我把把一般顺顺序和方方法利用用晨会及及课前准准备时间间讲解给给学生，并并让学生生演示说说步骤，如如：书本本放左上上，笔袋袋放上中中，书包包桌边挂挂，拉锁锁要拉好好。训练学生上上课发言言举手时时：告诉诉学生为为什么上上课发言言要先举举

29、手，再再进行示示范练习习，要求求人人掌掌握规范范的举手手姿势（举举右手，手手臂轻放放在桌面面上，不不要碰撞撞桌子发发出响声声）。发发言的体体态要正正确，先先起立向向右跨一一步，立立正站好好，再发发言（起起立时不不要碰撞撞桌椅发发出响声声）。发发言的声声音要洪洪亮（要要保证全全班学生生都能清清楚地听听到，又又不能大大声的嚷嚷）。训练学生完完成作业业时：要要求学生生做作业业前先复复习老老师在上上课时讲讲的知识识，然后后仔细审审题，看看请题目目的条件件要求，再再开始动动笔；书书写时，要要字迹工工整，认认真不马马虎；做做完作业业以后，要要仔细检检查，避避免出错错。在家家庭作业业的时间间安排上上要求学学

30、生放学学回到家家里，先先完成作作业后再再玩或看看电视，为为了避免免有的学学生因看看电视时时间过长长或玩的的上瘾而而影响作作业的完完成。训练学生多多看课外外书的习习惯：在在班级中中建立了了一个小小小的图图书角，在在教学中中抓住适适当的时时机鼓励励学生课课余多看看课外书书籍，对对于学有有余力的的学生，更更是注意意鼓励他他们乐于于读书，愿愿意和书书交朋友友，养成成阅读的的好习惯惯，拓宽宽知识面面，进一一步提高高水平。同同时也要要注意不不阅读不不健康书书籍，爱爱护书籍籍，不在在公用书书籍上乱乱写乱画画。训练学生良良好的卫卫生习惯惯：刚入入学的学学生是一一张白纸纸，什么么意识都都没有，这这时就靠靠教师的

31、的榜样示示范去号号召学生生。开学学前一天天，我把把教室打打扫干净净，把桌桌椅摆放放整齐，卫卫生工具具放置到到妥当的的地方，使使学生一一进入教教室就感感到一种种整洁的的氛围；开始时时，班级级的地面面脏了，没没有学生生主动去去管理好好地面的的环境卫卫生，教教师多次次边整理理边讲解解怎样打打扫地面面，经过过教师的的几次示示范，学学生便学学会了当当值日生生。中午午学生在在教室里里吃饭，很很容易把把地面弄弄脏，我我让中午午在学校校吃饭的的学生自自己带一一小块布布，每天天中午吃吃完饭后后，我就就会安排排3名学学生打扫扫教室卫卫生，在在把地面面扫干净净后，同同学们自自己把自自己的桌桌椅下面面和周围围擦干净净

32、。训练学生养养成早读读的良好好习惯：班主任任就要组组织先到到教室的的学生早早读，并并引导其其他的学学生随到到随读，后后来的同同学见教教室里的的同学都都在认真真地早读读，也就就会悄悄悄地走进进教室，很很快地拿拿出课本本认真地地读起来来。长期期生活在在这种环环境里，同同学们就就慢慢形形成了一一种自觉觉早读的的学习习习惯，早早读时间间教室里里总是书书声琅琅琅的景象象。训练学生学学会倾听听的习惯惯：上课课不做小小动作，不不玩玩具具及学习习用品，不不做与学学习无关关的事。认认真倾听听其他同同学发言言，看他他们发言言是否正正确，有有没有需需要补充充的。要要倾听老老师讲解解，并按按要求认认真练习习。训练学生

33、善善于思考考的习惯惯：上课课专心听听讲，认认真思考考，积极极发言。善善于发现现，大胆胆发表自自己的见见解，对对不懂的的问题要要主动向向教师请请教。课课前预习习知识，不不明白的的问题提提前做好好标记。训练学生敢敢于提问问的习惯惯：勤于于思考，敢敢于质疑疑，与人人交流，不不怕说错错。发言言时，站站得直，口口齿清，讲讲普通话话,声音音要洪亮亮。训练学生认认真书写写的习惯惯：不仅仅指导学学生如何何握笔、运运笔，而而且教会会他们写写字的顺顺序，严严格看书书、写字字的姿势势，书写写姿势端端正，会会正确执执笔，做做到三三个一-眼眼离书本本一尺，胸胸离桌子子一拳头头，执笔笔处离笔笔尖一寸寸。书写写端正大大方，保保持卷面面洁净，不不乱用橡橡皮。文文字和符符号都要要规范，格格式要美美观。书书写姿势势及习惯惯对儿童童自制能能力及稳稳定的心心理品质质的培养养具有一一定的意意义。训练学生自自评互评评的习惯惯：在学学习过程程中，要要逐渐让让学生成成为评价价的主体体，让学学生学会会激励性性的评价价，既会会评价自自己，又又会评价价别人。坚持每周组组织学