小学教师年度考核工作总结

1、2010年年小学教教师年度度考核工工作总结结汇集 一一学年很很快就过过去了，回回顾这学学年的学学习和工工作，感感受颇多多。一年年来，我我在思想想上一直直严于律律已，时时刻用教教师的职职业道德德规范来来约束、鞭鞭策自己己；在教教学工作作上学习习新课标标根据学学生的实实际情况况制定切切实可行行的教学学方案。结结合“作作风建设设年”和和“质量量建设年年”的活活动，本本人积极极的参与与学习培培训和反反思整改改，不断断提高自自身的素素质和教教育教学学能力。1、思想上上有了更更深入的的认识 一名好好教师，爱爱心是最最基本的的条件。我我报着一一颗爱孩孩子、爱爱工作的的心精心心呵护每每个孩子子的心灵灵，与孩孩

2、子们平平等相处处，做他他们的好好朋友，尊尊重他们们、信任任他们、理理解他们们，积极极主动与与他们相相处。尤尤其是听听了李镇镇西老师师关于班班主任工工作的报报告更让让我感受受到爱学学生对于于一位教教师来说说是置关关重要的的。我还还深感要要教育好好学生，教教师必须须先以身身作则，时时时做到到教书育育人，言言传身教教，以自自己的人人格、行行为去感感染学生生。作为为一名教教师，自自身的言言谈举止止与形象象要时刻刻注意，在在工作中中我积极极、主动动、勤恳恳、责任任心强，乐乐于接受受学校布布置的各各项工作作。 教师要要与时俱俱进，争争做一名名创新型型人才。要要成为一一个新世世纪的优优秀教师师不仅要要有老牛

3、牛拉车的的韧劲和和耐力，而而且要富富有勇于于革新的的创造力力。我们们面临着着基础教教育改革革的不断断深入，在在这样改改革的大大环境下下我们必必须在认认真学习习新课程程理念的的基础上上，结合合自己所所教的学学科，积积极探索索有效的的教学方方法，并并形成自自已的教教学风格格。、教育教教学工作作方面： 一一学年来来，本人人在教育育教学工工作中，始始终坚持持党的教教育方针针，面向向全体学学生，始始终坚持持以“学学生发展展” 为为目标。根根据学校校的工作作目标和和教材的的内容，了了解学生生的实际际情况，通通过钻研研教材、研研究具体体教学方方法，制制定了切切实可行行的学期期工作计计划，保保证了整整个教学学

4、工作的的顺利开开展。对对于每一一个教学学内容，都都做到精精心准备备，努力力钻研教教材，力力求设计计出既能能激发学学生兴趣趣又能切切实落实实教学目目标教学学方案。在在课堂教教学的实实践过程程中，鼓鼓励学生生积极参参与、主主动探索索、自主主思考，运运用尝试试学习、发发现学习习、合作作学习等等教学方方法，在在教学中中力求创创新。课课堂教学学重视学学生的能能力训练练，精心心设计练练习作业业，练习习作业有有层次有有针对性性，培养养良好的的作业习习惯。在在学生练练习过程程中，我我要求学学生先要要认真审审题，边边审题边边思考，进进行自觉觉检验。平平时要求求学生对对题目中中的数字字、运算算符号必必须写得得清楚

5、工工整、规规范，作作业做完完后，要要养成自自觉检验验的习惯惯，端正正认真学学习、刻刻苦钻研研的学习习态度，培培养独立立思考和和认真检检查的作作风、习习惯。 辅辅导工作作扎实到到位。根根据学生生的学情情每学期期及时制制定辅导导计划，并并结合实实际的教教育教学学工作对对学生进进行必要要的辅导导。对学学生每一一次独立立练习都都进行分分析，找找出错误误的原因因，运用用集体辅辅导和个个别辅导导相结合合的方式式对学生生进行多多层面的的辅导，并并作好记记录。特特别是在在后进生生中有少少数学生生出现厌厌学现象象，如“袁袁明尚、乐乐青云和和沈书晨晨”等，甚甚至经常常不能按按时完成成作业，欠欠交作业业。针对对这种

6、问问题，我我就进行行对学生生进行思思想教育育，并及及时与家家长进行行联系，并并力争家家长的理理解、支支持和配配合，共共商教育育孩子们们的方法法，向家家长宣传传科学的的教子方方法，使使学生能能健康发发展。 积积极参加加教育研研究工作作，努力力向教育育科研型型发展。平平时积极极参与本本校的校校本科研研，认真真听课、评评课，在在与其他他教师交交流中不不断提升升自身的的教学水水平。及及时总结结教育教教学实践践中的困困惑或体体会，认认真撰写写每月教教学反思思并及时时上交。结结合平时时教育工工作对学学生的卫卫生习惯惯展开教教育研究究，申报报“农村村小学生生卫生习习惯的养养成的研研究”的的课题获获立项，此此

7、项课题题研究报报告被评评定为县县级二等等奖科研研成果。本本人还积积极参加加各类教教育教学学类比赛赛，参加加教育论论文评比比，案例例评比，说说课比赛赛，在县县试卷命命题评比比中获三三等奖，在在市小学学数学教教师解题题竞赛中中获奖。3、遵守纪纪律方面面 本本人严格格遵守学学校的各各项规章章制度，不不迟到、不不早退、有有事主动动请假。在在工作中中，尊敬敬领导，服服从工作作安排；团结同同事，能能正确处处理好与与领导同同事之间间的关系系。平时时，勤俭俭节约、任任劳任怨怨、对人人真诚、热热爱学生生、人际际关系和和谐融洽洽，处处处以一名名新时代代人民教教师的要要求来规规范自己己的言行行，努力力地提高高自己的

8、的素质和和修养。 此此外，为为更进一一步适应应新时代代教育的的要求，我我要不断断提高自自身业务务水平和和文化修修养。一一年来也也读了一一些拜读读了教育育类书籍籍，如魏魏书生先先生的班班主任工工作漫谈谈等，但但我觉得得自己书书读得实实在太少少，今后后，我会会花更多多的时间间去学习习，学习习一些新新理念，对对学生有有用的东东西。我我想，学学得越多多，才能能为学生生贡献越越多！ 分享 转发 个人年度工工作总结结回首一年，本本人虽未未轰轰烈烈烈，但但也踏踏踏实实。现现总结如如下： 一、为了明明天的教教育而充充实自我我 新课程程实验已已经进入入正式实实验阶段段，为了了保证新新课程实实验能健健康顺利利开展

9、,重要的的是教师师要树立立的新课课程理念念，要以以新课程程的理念念指导实实践，在在实践中中进一步步领悟新新理念。为为此，我我非常重重视学习习，平时时认真阅阅读教学学杂志上上有关新新课程改改革的文文章，学学习教科科研专著著，认真真听讲座座，积极极参加校校本培训训，通过过一系列列的学习习，自己己的教学学理念进进一步更更新，对对新课程程理念感感悟也在在一步步步加深。我我深切体体会到：当一名名优秀语语文教师师的不易易，因为为传统的的教学方方法已经经不适应应当前的的课改，从从教学理理念的转转变到教教学方式式的转变变是一个个质的飞飞跃，不不学习则则落伍。语语文学科科涉及的的知识面面广泛，它它对教师师提出了

10、了更高的的要求，除除了学习习理论文文章外，我我还学习习文化知知识方面面的书籍籍。为了了提高自自己的课课堂教学学水平，我我还虚心心向同行行们学习习，积极极参与教教研组的的备课、听听课、评评课、观观摩、研研讨活动动，不断断吸收新新鲜血液液，以适适应现代代化教育育的需要要，使自自己的课课堂教学学跟上时时代发展展的脉搏搏。我平平时还及及时进行行实践反反思，写写出教后后感，每每学期二二、三十十篇，撰撰写教育育教学论论文数篇篇。 二二、用全全新的教教育理念念，指导导课堂教教学改革革 今今年下半半年新课课程在我我校启动动，对于于我这个个一线的的老教师师来说既既是一种种全心的的挑战，又又是一次次考验。为为了使

11、自自己在新新课程改改革中不不落伍，我我努力钻钻研业务务，努力力提高自自身素质质，积极极探索新新的教学学思路，新新的教学学模式。平平时认真真钻研业业务，在在“五认认真”上上下功夫夫。严把把备课关关，做到到备大纲纲，备教教材，备备学生，精精心设计计每堂课课。在教教学中本本着“教教是为了了不教” 的观念念，以“用用好老教教材，实实践新理理念，使使每个学学生生动动活泼、自自主和谐谐发展”作作为自己己追求的的目标。努努力创设设语言训训练的条条件，让让学生在在有限的的时间和和空间里里主动地地进行听听说读写写的语言言活动，使使课堂成成为学生生施展才才华的舞舞台，让让学生在在“自主主、合作作、探索索”中学学习

12、。而而我本人人则隐退退至后台台充当学学生“学学习的促促进者、指指导者”。把把学习的的主动权权力还给给学生。现现在学生生在新课课前都能能认真预预习，特特别是能能在网上上查资料料，在图图书管找找资料，课课堂上思思维活跃跃，发言言热烈，常常常高潮潮迭起。 课课堂上我我努力让让学生感感受到一一种亲切切、和谐谐、活跃跃的气氛氛；我努努力使自自己成为为学生的的亲密朋朋友，让让教室也也转变成成为学生生的学堂堂；我努努力让学学生的个个性得到到充分的的展现与与培养。所所以在课课堂上学学生或质质疑问难难，或浮浮想联翩翩，或组组间交流流，或挑挑战权威威。师生生互动，生生生互动动，组间间互动，环环境互动动，在有有限的

13、时时间内，每每一位学学生都得得到了较较为充分分的锻炼炼和表现现的机会会。教室室中再没没有阴暗暗冰冷的的“死角角”，课课堂上充充满着流流动的阳阳光，平平等、和和谐与交交流共存存，发现现、挑战战与沉思思同在。学学生思维维活跃，闪闪光点频频频，他他们已成成为课堂堂上真正正的主人人。班内内学生普普遍反应应喜欢上上语文课课。一节节课400分钟，往往往觉得得太短了了，下课课后还围围着我讨讨论问题题。 新新课改不不但要提提高学生生的课内内阅读能能力，还还要提高高学生的的课外的的阅读能能力和写写作能力力。我的的授课既既源于教教材，又又不唯教教材，我我经常利利用午间间活动进进行读书书体会交交流，优优秀作文文赏评

14、，还还有新闻闻发布会会，故事事会等,最近又又成立了了研究性性学习小小组.。让让学生在在互动中中求知，在在活动中中探索，既既轻松地地掌握了了知识，又又潜移默默化地培培养了能能力。学学生的整整体素质质有了质质的提高高。特别别是学生生看课外外书的兴兴趣大大大增强。每每天学生生们都围围着图书书箱借图图书看，有有的学生生已经在在看水水浒、三三国演义义、红红楼梦等等名著。在在增加阅阅读量上上还增加加了写作作量，一一学期学学生写小小作文几几十篇。随随着训练练量的增增加，学学生的写写作水平平也在提提高，发发表、获获奖文章章很多，居居年段之之首。 一一个班级级中难免免有学习习态度不不端正、接接受能力力差的学学习

15、困难难生。对对于这样样的学生生我循循循善诱、耐耐心辅导导，特殊殊照顾。 三三、民主主管理，让让学生享享受成功功的快乐乐 作作为一名名班主任任，我的的管理原原则是创创建活而而不乱，严严而不死死的良好好班风班班貌。这这学年我我觉得自自己班主主任工作作最有特特色是民主主管理，让让学生享享受成功功的快乐乐。 充充分发扬扬民主，让让全体学学生积极极参与管管理，千千方百计计调动他他们的积积极性和和创造性性，培养养他们独独立自主主的精神神和自我我管理的的能力，逐逐步完成成由教师师管理向向学生管管理的过过渡，真真正扮演演好引路路人和协协调者的的角色。我我的班务务工作主主旨是：让每一一位学生生都快乐乐地度过过在

16、学校校的每一一天。爱爱每一个个孩子，使使他们因因为有我我这样的的班主任任，每天天能快乐乐充实。在在工作中中把成功功教育这这一思想想灵活地地运用到到班级管管理的实实践中去去，改变变陈旧的的教育模模式，变变埋怨、责责怪学生生为相信信每一个个学生，变变教师对对学生外外压式的的强制教教育为学学生内调调式的自自我教育育，变片片面追求求分数的的教育为为争取每每个学生生多方面面成功的的教育。注注意工作作的方式式方法，努努力尝试试尊重学学生、发发现学生生，使他他们在“我我能行”的的指导下下，个个个充满自自信，能能够抬起起头大胆胆往前走走，有勇勇气迎接接风雨，乐乐于在困困难中微微笑，人人人有成成功的体体验。平平

17、时，充充分发挥挥队员的的自我管管理能力力，发动动大家参参加班级级管理的的各项活活动，让让每个人人都有机机会履行行班级管管理职责责，人人人都有自自己的发发言权，增增强责任任感和参参与意识识，为管管理好班班级献出出自己的的一份力力量，使使全体学学生成为为班级管管理的主主人。如如，班级级目标的的确定、班班队活动动计划的的制订、主主题队会会的设计计、雏鹰鹰争章台台的布置置、争章章考核细细则以及及各类先先进评比比标准等等，都充充分利用用晨间活活动、班班队活动动，发动动全班同同学献计计献策，取取得共识识。因为为学生愿愿意干的的事，干干起来热热情高，干干劲大，成成效也好好。如：陆悦、张张艺帆、杨杨奕琦、朱朱

18、颖婷等等同学经经常放弃弃休息时时间整理理图书，出出黑板报报等。在在中队活活动中，力力求少一一些老师师的具体体指导，多多一些学学生的互互相探讨讨；少一一些集体体的共同同规矩，多多一些学学生的自自我规范范；少一一些共性性需求，多多一些个个性发展展。活动动形式也也多种多多样，如如：我我爱五（33）、祖祖国颂、警警钟长鸣鸣、水水果拼盘盘赛、财财富大考考场，研研究性课课题的设设计等，平平时还实实行“值值日班长长制”，让让队员尝尝试做班班级、学学校的主主人。在在活动中中引导队队员进入入小主人人的角色色，体验验主人翁翁的地位位处境，增增强劳动动服务意意识，在在亲身实实践中增增长才干干，学会会本领，增增长了才

19、才干，为为他们将将来走上上工作岗岗位打下下坚实基基础。由由于在工工作中，充充分相信信学生，重重视学生生个性的的发展，提提高了全全体学生生的士气气，调动动了他们们的积极极性，全全体学生生文明守守纪，团团结向上上，集体体凝聚力力和班级级凝聚力力大大增增强。在在每月一一次的红红领巾五五项监督督岗竞赛赛中，我我班加分分较多。平平时我关关心爱护护每一个个学生，经经常找学学生谈心心,做细细致的思思想教育育工作。这这学期班班里又发发现偷窃窃现象，经经过我耐耐心细致致的工作作发现有有一个学学生经常常偷钱，已已经到了了不能自自拔的地地步，于于是我就就耐心教教育他，现现在是一一星期谈谈几次心心。平时时我经常常与家

20、长长联系，通通过家访访、打电电话、家家校联系系本等及及时与家家长交流流沟通，便便于更好好地教育育好孩子子。 四四、其他他工作 教教研组的的工作，我我对自己己的要求求是力求求有新意意，这不不仅体现现在自己己的教学学理念上上，更体体现在如如何通过过活动带带动全组组教师学学习新理理念，实实践新课课程的标标准，以以适应教教育改革革。我能能认真做做好教研研组的常常规工作作，把教教研活动动的重点点放在对对新课程程标准的的学习和和对课题题的研究究上，以以学习和和研究带带动青年年教师的的成长。在在活动中中，我努努力营造造平等的的氛围，鼓鼓励大家家有什么么想法就就怎么说说，对课课不对人人，目的的是使大大家都能能

21、在活动动中有最最大的收收获。由由此，我我们高语语组形成成了团结结健康向向上的组组风，形形成了一一批业务务较硬的的年轻教教学骨干干。本学学年我自自己也先先后收了了两位徒徒弟，较较能耐心心地教他他们，经经常听课课、讨论论教案、帮帮助管理理班级等等。 在我的的工作中中，我觉觉得最大大的不足足是“只只知埋头头赶路，不不知抬头头看路。”我我常常忙忙于日常常的教育育教学工工作，忙忙于应付付各种各各样的任任务，缺缺少对教教学理论论专著的的系统学学习，缺缺少对自自己教学学的深刻刻反思，自自己偶尔尔有的一一些教学学方面的的想法，不不能细致致深入地地研究下下去，使使自己成成为一个个日常事事物型的的教师，不不能成为

22、为一个研研究型的的教师。在在以后的的工作中中我仍不不断地加加强理论论学习，不不断地改改进工作作方法。我我相信：只要坚坚定信心心、发奋奋学习、锐锐意进取取、自觉觉奉献，一一定能在在二十一一世纪的的征程中中取得更更大的成成绩，拥拥有更为为辉煌的的明天 小学教师年年度考核核工作总总结 一年来来，在教教育教学学工作中中，我始始终坚持持党的教教育方针针，面向向全体学学生，教教书育人人，为人人师表，确确立“以以学生为为主体”，“以以培养学学生主动动发展”为为中心的的教学思思想，重重视学生生的个性性发展，重重视激发发学生的的创造能能力，培培养学生生德、智智、体、美美、劳全全面发展展。在这这年里，我我在思想想

23、上严于于律己，热热爱教育育事业。时时时以一一个团员员的身份份来约束束自己，鞭鞭策自己己。对自自己要求求严格，力力争在思思想上、工工作上在在同事、学学生的心心目中树树立起榜榜样的作作用。我我还积极极参加各各类政治治业务学学习，努努力提高高自己的的政治水水平和业业务水平平。服从从学校的的工作安安排，配配合领导导和老师师们做好好校内外外的各项项工作。在教学工作作方面，我我争取多多听课，从从中学习习别人的的长处，领领悟其中中的教学学艺术。每每上一节节课，我我都做好好充分的的准备，我我的信念念是决不不打无准准备的仗仗。在备备课过程程中认真真分析教教材，根根据教材材的特点点及学生生的实际际情况设设计教案案

24、。 培优辅辅差是今今年教学学工作的的重头戏戏，因为为一个班班级里面面总存在在尖子生生和后进进生。对对于后进进生，我我总是给给予特殊殊的照顾顾，首先先是课堂堂上多提提问，多多巡视，多多辅导。然然后是在在课堂上上对他们们的点滴滴进步给给予大力力的表扬扬，课后后多找他他们谈心心、交朋朋友，树树立起他他们的信信心和激激发他们们学习的的兴趣。通通过尖子子生来带带动、促促进后进进生的提提高。经经过自己己的不懈懈努力，学学生得到到了全面面的发展展。 在班主主任工作作方面，我我非常重重视学生生的思想想教育工工作。通通过班会会、晨会会、思想想品德课课及结合合各科教教材对学学生进行行爱祖国国、爱人人民、爱爱集体、

25、爱爱老动、爱爱学习等等的思想想教育。使使学生能能养成良良好的班班风、学学风。班班干部是是老师的的左右手手，所以以我把培培养得力力的班干干部作为为班主任任工作的的一项重重要内容容。我还还常给班班干部定定时开会会，了解解他们工工作的情情况，鼓鼓励他们们大胆开开展工作作。使班班干部能能在同学学中树立立起威信信，成为为同学学学习的榜榜样。 一学期工作作又结束束了。在在这一学学期，我我注重发发挥自身身优势，克克服困难难和不足足，以饱饱满的工工作热情情，认真真努力地地完成了了本学期期的各项项工作任任务，认认真履行行职责，使使我班的的各项工工作取得得较大进进步，促促进了学学生的各各方面发发展。一一学期的的工

26、作中中，虽有有苦有甜甜，但均均能淡然然处之。我我重点从从以下几几个方面面严格要要求自己己，促使使自己进进步。下下面，我我对在本本学期的的工作做做以总结结：一、钻研教教材，虚虚心求教教，坚持持学习。工作之余，我我钻研教教材，积积极了解解学生的的情况。对对学生因因材施教教，分层层辅导。在在教学中中能够及及时总结结教学经经验，用用以指导导今后的的教学活活动。利利用课余余时间，我我坚持自自学，努努力提高高自己的的文化素素质和修修养。在在学习上上，永远远不知道道满足，经经常向有有经验的的教师学学习管理理班级的的方法和和小窍门门。我深深知自己己在教学学经验方方面却存存在着很很大的缺缺陷。说说是教学学生，其

27、其实备课课、讲课课的内容容，我和和学生只只是暂时时先与后后的区别别，所以以也是自自己再学学习的过过程，很很多东西西都要重重新学一一遍。小小学的语语文知识识对我来来说并不不难，但但是现在在要将一一系列的的知识通通过我教教会学生生，比起起自己会会做题又又上升了了一个层层次，这这就是如如何教，让让学生学学得轻松松、学得得简捷才才是最重重要的。所所以只要要我一有有时间就就向身边边的老师师请教问问题，每每天趁王王主任来来班上课课的一前前一后的的时间我我都会向向她诉说说一些班班级发生生的琐事事，谁今今天怎么么样、学学生最近近的习惯惯、怎样样训练学学生的口口语等等等。而她她也总是是不厌其其烦的一一一帮我我解

28、决困困扰。平平时我还还会向科科任老师师请教一一些问题题，只要要一有空空闲，无无论是谁谁我都和和她讨论论一点班班级管理理方法，然然后听取取她们的的想法和和建议，这这样我又又会有所所收获了了。尤其其要感谢谢我的同同组的三三位老师师，平时时遇到难难事儿马马上找她她们帮忙忙，大家家都知道道我在作作文教学学方面还还摸不透透，她们们就毫不不保留的的把自己己宝贵的的经验交交给我。有有些学校校交给我我们的任任务她们们都自己己承担起起来。本本学期学学校组织织的教学学研讨课课给了我我一个深深深地教教训，自自从参加加完以后后，我就就成天打打不起精精神，课课也不知知该如何何去讲了了，是我我们组的的三位老老师及时时帮助

29、了了我，她她们帮助助我备课课，还让让我在各各班讲了了一遍，及及时指出出我的不不足，我我心里明明白，只只有真正正对自己己好的才才能指出出自己的的不足啊啊，我真真的很感感动，她她们不仅仅是我的的好同事事，还都都是我的的好姐姐姐。 与此此同时，我我还经常常反思自自己在教教学活动动各环节节中是否否存在教教学问题题？梳理理教学困困惑，思思考解决决问题的的方法。从从而不断断提高自自己的教教学技能能和培养养处理各各种教育育教学问问题的能能力，促促进业务务素质的的提高。尤尤其是学学生的评评价，根根据反馈馈的信息息我积极极思考并并灵活调调整教学学，从而而使自己己的教学学逐渐受受到学生生的欢迎迎，由此此我的教教育

30、教学学水平开开始慢慢慢提高。二、团结同同志，乐乐于助人人。在学校中，我我和学校校的老师师和睦相相处，和和这些可可爱的老老师们在在一起，就就像生活活在一个个温暖的的大家庭庭里。我我能够与与每一位位老师友友好相处处，互相相帮助。自自走上讲讲台以来来，我不不仅能够够虚心向向其他教教师求教教，而且且能够发发挥自身身所学为为老师们们尽自己己的微薄薄之力。有有的同事事遇到困困难时，我我会尽自自己最大大的努力力去帮助助他们，不不求报酬酬，不记记名利，只只因为我我喜欢生生活在这这个快乐乐的大家家庭里。三、教书育育人，做做学生的的良师益益友。作为一名教教师，我我得到了了学生的的信赖，他他们把我我当成知知心朋友友

31、，有什什么心事事都跟我我谈。我我和同学学们的关关系是十十分友好好的，我我尊重他他们，爱爱他们，并并最终赢赢得学生生的信任任和拥戴戴，提高高教育的的功效，也也还意味味着教师师能虚心心地向学学生学习习，在教教与学的的过程中中，与学学生一起起成长，共共同进步步。在教学中，我我深深的的明白自自己肩上上担负的的责任，不不仅要教教学生学学习，而而且要教教学生学学会做人人。我也也是从学学生时期期走过来来，知道道每一个个学生都都渴望老老师能重重视他们们的价值值，能与与他们真真诚交往往。我就就是这样样努力去去做的，能能从学生生的角度度去思考考问题，帮帮助学生生纠正学学习和思思想上的的问题，促促使他们们健康成成长

32、。教育学说，小小学生，对对班主任任有着一一种特殊殊的信任任和依赖赖情感。班班主任的的自身素素质，道道德修养养，班主主任的一一言一行行，一举举一动，无无形之中中会成为为全班几几十个孩孩子的榜榜样。因因此，我我在工作作中爱岗岗敬业，严严守职业业道德，用用爱心去去滋润学学生，用用语言去去感化学学生，教教给学生生做人的的道理，增增强学生生前进的的动力。在班级工作作中要求求学生做做到的，我我往往率率先垂范范。班级级的窗帘帘脏了，我我拿家去去洗；地地上有纸纸，我能能弯下腰腰主动捡捡起；地地脏了，我我能拿拖拖布去擦擦；学生生吐了，跑跑在前面面的又是是我，每每次大型型劳动，我我从不当当“监工工”，哪哪里脏，哪

33、哪里累，我我就出现现在哪里里，带动动了学生生们劳动动的积极极性，保保质保量量完成学学校交给给的每一一项任务务。我要要求学生生做到的的，我会会首先做做到，这这些事虽虽然平淡淡无奇，但但我从中中感悟到到、率先先垂范胜胜过千言言万语。做做不到的的事就不不说，说说到就一一定要做做到。不光是劳动动，还有有其他的的学校组组织的活活动，我我都和孩孩子们一一起参与与。本学学期参加加了不少少活动，但但记忆最最深的要要数球类类联赛了了。学生生的参与与兴趣高高，我也也大力支支持他们们。我们们班男篮篮男足都都进入了了决赛，大大家都兴兴奋不已已。决赛赛那天，我我们连输输两场，比比赛结束束后，孩孩子们都都躺在了了地上，他

34、他们对我我说：“老老师，对对不起，我我们太累累了，我我们在场场上都不不知道往往哪个篮篮投了。”我我听后笑笑着鼓励励他们，并并说对他他们的表表现老师师已经很很满意了了，可是是一天之之内输了了两场决决赛，孩孩子们有有些受不不了，何何况他们们是那样样顽强、那那样团结结、那样样努力地地拼搏啊啊！孩子子边说边边流泪，一一个哭了了，又一一个也哭哭了，全全班都哭哭了，看看着我的的学生哭哭我的眼眼圈也湿湿润了，此此时此刻刻，我们们是否是是冠军已已不那么么重要了了，更重重要的是是我的学学生长大大了，他他们懂得得了集体体荣誉的的分量，懂懂得了团团结的力力量，我我真的高高兴极了了。通过这件事事儿，我我感觉到到了我和

35、和我的学学生的心心靠得更更近了。从从此，我我大胆放放手，让让学生成成为班级级管理的的真正的的小主人人。例如如，我们们班自制制的废品品回收箱箱，同学学们美其其名曰“回回收站”；为了能能吸引同同学们的的读书兴兴趣，我我们班的的读书标标语为“今今天你读读书了吗吗？”；班级卫卫生有扣扣分时，小小班委们们就会自自觉凑在在一起商商量对策策，采取取“分工工责任制制”?我们们班已经经形成了了有着较较强凝聚聚力的集集体了。平平日里，我我有时去去听课，或或开会，教教室里没没有老师师组织教教学，但但他们都都能够自自觉遵守守纪律，读读书，做做题，不不大声喧喧哗，因因此他们们还受到到了学校校老师的的表扬呢呢。看到到同学

36、们们的热情情高涨，我我趁热打打铁，卫卫生纪律律齐抓共共管，班班级的凝凝聚力越越来越高高，无论论是在火火热的实实践基地地的劳动动中，还还是在大大汗淋淋淋的冬季季体育长长跑的活活动中，都都可以听听到我们们班学生生齐心协协力的呐呐喊声，都都可以看看到我们们班学生生不辞辛辛苦、不不怕脏累累的身影影。在课堂上我我是他们们的老师师，在课课下我是是他们的的朋友，自自从我接接任本班班后，操操场上总总能看到到我们欢欢乐的足足迹。在在游戏中中，我和和他们一一样欢呼呼雀跃，我我喜欢沉沉浸在孩孩子们中中间，他他们的快快乐就是是我的全全部。本学期在教教育教学学方面，我我觉得自自己有了了更多的的责任与与耐心了了。面对对接

37、受州州检测的的四学年年，我们们都做好好认真复复习的准准备。这这几天复复习较忙忙，白天天要完成成课堂任任务，回回家还要要留一些些听写之之类的作作业。班班级申虎虎基础差差，平时时我一有有时间就就辅导他他学习。因因为他爷爷爷奶奶奶是朝族族老人，无无法辅导导他写作作业，我我就留他他在学校校，给他他听写，批批改，冬冬天天短短，批改改完天就就黑了。我我只好叫叫他回家家改正写写错的字字。天黑黑了我就就送他去去东光车车站坐车车回家，在在路上说说得好好好的回家家后一定定要改作作业。每每次送他他回家后后，我再再到家就就已经是是近五点点半了。这这些都不不算什么么，关键键是第二二天他是是一个字字也没动动呀，我我怎么批

38、批的他就就怎么交交上来的的。我记记得清清清楚楚，从从周一到到周四每每天晚上上都给他他听写，每每天晚上上都送他他回家，每每天晚上上我都那那么晚回回家，可可是他没没有一天天改的。都都是第二二天到学学校来补补作业。我送他回家家后走在在路上反反思我的的教育方方法，这这要是我我刚上班班的时候候，早就就怨声载载道的了了，可是是现在我我知道如如何发泄泄自己的的情绪，如如何静下下来反思思自己的的教学方方法。我我相信只只要坚持持下去，就就算是块块石头也也会让我我感化热热的。在在此之后后的日子子里，我我不再硬硬逼着他他每天都都完成很很多的任任务才过过关。我我根据他他所能接接受和掌掌握的多多少来适适当的给给他留作作

39、业，这这样他开开始乐于于接受了了，他不不再厌烦烦写作业业，并且且逐渐喜喜欢上了了学习，渐渐渐的他他做题的的速度快快了，可可以和其其他同学学留一样样的任务务了，偶偶尔他能能更快的的完成呢呢。本次次期末考考试他取取得了优优异的成成绩。在在改变申申虎的同同时，我我也在反反思着该该如何提提高自己己的教育育教学水水平。四、及时和和家长沟沟通，注注意沟通通方式。促使学生健健康成长长，只靠靠教师的的工作是是不够的的，还应应该得到到家长的的协助。因因此，每每学期的的班级工工作中我我都有目目的，有有计划地地走访学学生家长长，使家家庭教育育与学校校教育密密切配合合。本学学期由于于学生不不听话，我我便充分分利用家家

40、长的力力量来协协助自己己的工作作，每次次家访时时我都向向家长介介绍本班班的学习习情况，孩孩子的学学习，纪纪律等各各方面的的情况，争争取家长长的意见见，以取取得家长长对班级级工作的的支持和和协助。有有时在家家访中了了解到学学生家中中存在这这样和那那样的困困难，我我就想方方设法去去帮助。这这样教师师和家长长密切联联系，共共同教育育学生 ，有效效地促进进了学生生的全面面发展。忙忙的时候候我便利利用写简简短的便便条，打打电话的的形式与与家长取取得沟通通。和家长相处处的日子子里，让让我感动动的太多多太多了了。大家家都知道道我们班班有孤儿儿，同学学和家长长也从未未停止过过他们的的爱。深深秋将至至，刘欣欣然妈妈妈就接郑郑仁哲去去买了一一双棉皮皮鞋，邵邵曼妈妈妈又送他他了一条条新棉裤裤和一件件新毛衣衣，顾莹莹爸爸领领着社区区的邻居居们带着着许多生生活用品品去孤儿儿院探望望他和那那些同样样可怜的的孩子们们，过了了不几天天，又不不知是谁谁悄悄的的在郑仁仁