(大象版)小学科学四年级科学上册实验记录单

1、观察石实验记单时间_实验名称班级_观察岩石组长_实验材料 花岗岩、砂岩、大理岩、放大镜、铜钥匙、钢钉等。 实验目的 观察了解花岗岩、砂岩和大理岩的特征。1. 观察花岗岩、砂岩和大理岩的颜色；实2. 观察花岗岩、砂岩和大理岩的颗粒大小；验3. 观察花岗岩、砂岩和大理岩的颗粒均匀度；方4. 用铜钥和钢钉分别划刻花岗岩、砂岩和大理 ,判断硬 法度。将岩石的表面特征统计在表格中，比较它们的异同。实岩石颜色颗粒软硬其它验颗粒大小颗粒均匀度现象得出结论花岗岩砂岩大理岩自然界的岩石在_、_方面都 有不同。1乒乓复原了实记录单时间_班级_实验一：组长_实验名称实验材料实验目的加热空气实验针筒、软塞、热水、烧杯

2、。验证空气受热后体积是否膨胀。 1.针筒中吸入一些空气。实验方法 2.软塞将针筒排气孔堵住，观察活塞的位置。 3.针筒放入热水中，观察活塞的位置。针筒放入热水后，活塞开始移动，移动一段距离 实验现象后停下。（填“向里”或“向外”）得出结论实验名称实验材料实验目的实验方法实验现象得出结论气体受热后体积_实验二：加热液体实验烧瓶、红墨水、热水、烧杯。验证液体受热后体积是否膨胀。1.烧瓶中装入红墨水，观察玻璃管中液体的液面高度。2.烧瓶放入热水中，观察玻璃管中液体的液面高度。放入热水后，玻璃管中液体的液面_。（填“升 高”或“下降”）液体受热后体积_实验三：2实验名称实验材料实验目的实验方法实验现象

3、得出结论加热铜球实验铜球、铜环、热水、烧杯。验证固体受热后体积是否膨胀。1.入热水前，铜球刚好能通过铜环。2.铜球放入热水中，一段时间取出观察能否通过铜环。 放入热水后，铜球_通过铜环。固体受热后体积_得出结论：一般来说，物体受热后体积会_。凹陷保鲜膜实记录单3时间_班级_实验一：组长_实验名称实验材料实验目的空气遇冷实验针筒、软塞、冰水、烧杯。验证空气遇冷后体积是否收缩。 1.针筒中吸入一些空气。实验方法 2.软塞将针筒排气孔堵住，观察活塞的位置。 3.针筒放入冰水中，观察活塞的位置。针筒放入冰水后，活塞开始_移动，移动一段距离 实验现象后停下。（填“向里”或“向外”）得出结论实验名称实验材

4、料实验目的实验方法实验现象得出结论气体遇冷后体积_实验二：液体遇冷实验烧瓶、红墨水、冰水、烧杯。验证液体遇冷后体积是否收缩。1.烧瓶中装入红墨水观察玻璃中液体的液面高度。2.烧瓶放入冰水中，观察玻璃管中液体的液面高度。放入冰水后，玻璃管中液体的液面_。（填“升 高”或“下降”）液体遇冷后体积_实验三：4实验名称实验材料实验目的实验方法实验现象得出结论冷冻铜环实验铜球、铜环、冰水、烧杯。验证固体遇冷后体积是否收缩。1.入冰水前，铜球刚好能通过铜环。2.铜环放入冰水中，一段时间取出观察铜球能否通过。 放入冰水后，铜球_通过铜环。固体受遇冷体积_得出结论：一般物体受热时体积会_遇冷时体积会 _， 我

5、们将这种现象称为“”。给水热实验记单时间_班级_5组长_实验给水加热名称实验铁架台、温度计、烧杯、水、陶土网、酒精灯、湿抹布。 材料实验 观察给常温水加热的过程中，水发生的现象。目的操作规范实验原理图实验方法1.温度计悬挂在铁架台上。2.温度计下端放进水中能碰到容器底或容器壁。3.酒精灯加热容器中的水。 读数时视线要与温度计液面持平。5.数时温度计不能离开水。1.好分工（计时、观察温度计、观察水的变化、记录）。 2.烧杯加入 30 毫升的水。3.装好铁架台、陶土网、烧杯、温度计。4.燃酒精灯给烧杯中的水加热，观察、记录水的温度和发生 的现象。6时间（分）温度（）现象实验记录02578处理信息得

6、水被加热到一定的温度（标准大气压下通常是）时，一出部分水会迅速变成_，内部产生大量气泡并冲出水结面 ，这种现象称为_论7水在温下消失秘密实验录单时间_班级_组长_实验名称实验材料实验目的实验方法实水在常温下消失的秘密温度计、湿纸巾观察水在常温下消失的原因。把温度计插入湿纸巾中，取出 。记温度计的数值变 化。室温()温度计插入湿纸巾时的温C）验记录温度计取出后时间(分)温度()1 2 3 4 5 6 7 8 9 10实验结论1. 度计的温度先_ ，这说明蒸发要 _2. 在常温下也能变成_，这个过程叫作 _可以使蒸发变快。8探究珠的形成程实验记单时间_班级_实验一：组长_实验名称实验材料实验目的实验方法实验现象实验结论实验名称实验材料实验目的实验方法实验记录实验结论探究水珠的形成过程杯子、冰块、玻璃片观察了解水的形成过程。1.冰块放入玻璃杯中。2.玻璃片盖在玻璃杯上。玻璃片上出现_。水蒸气遇冷凝结成_ 。实验二：结冰实验杯子、水、记号笔、冰箱水结成冰体积的变化。用针筒吸 13 升的水 ，然后封住排气孔，将针筒放入冰 箱进行冷冻。冷冻前：13 升；冷冻后：_。水结成冰体积_。9呼出气体是否有二氧化实验记录时间_班级_组长_实验名称实验材料实验目的实验方法实验图片实呼出的气体是否含有二氧化碳 烧杯、澄清石灰水、塑料管、气筒验证呼出的