中小学加强师资队伍建设方案

1、加强师资队伍建设实施方案师资是学校的第一资源，是加快我校发展，提升 学校核心竞争力和综合实力的动力之源。为进一步调 动教师教育教学和科研工作的积极性，培养和建立一 支规模适当、结构合理、素质优良、爱岗敬业，教学 改革意识强，科研应用能力强，与学校发展相适应相 对稳定的高水平师资队伍;打造学校的办学特色和优 势，促进学校的可持续发展，特制定本实施方案。 一、现状分析我校目前在编教师xx人，学历在大专及以上百分 比例为100%,40岁以下的教师占40%,教师力量大部分 来自青年教师，青年教师学历均达大专及以上,但缺乏 丰富的课堂教学经验和班级管理经验；中年教师虽具 有一定的教育教学经验，但部分教师

2、出现了个人专业 发展的高原期，加之学校缺乏对教师队伍培养的长 远规划.没有形成骨干教师培养氛围，针对这一现状， 学校提出师资队伍建设实施方案，进一步做好教师培 养工作。二、指导思想以教师法、义务教育法、国家中长期教育 改革和发展规划纲要为依据，围绕促公平、提质量 的总体要求，以全面提高师德素养和业务能力为核心， 以促进城乡教师资源均衡配置为目标，以创新教师管 理体制机制为动力，统筹规划、加强管理、深化改革、 创新机制、提高质量，努力建设一支高素质的教师队 伍。三、培养目标两年内，培养市骨干教师7名；两年内，培养县骨干教师12名。四、具体措施（一）深入开展师德教育，塑造师德高尚的教师 队伍。进一

3、步加强教师职业理想和职业道德教育，引 导全体教师进一.步加强自身修养，立足于忠诚党的教 育事业、建办人民满意教育的高度，增强责任感和使 命感，教书育人，身先示范，争作奉献。从小事入手， 从小处着眼，推进教师精神家园建设，优化师生关系、 教师与学生家长关系，推进和谐校园建设，以和谐促 发展，以质量铸品牌。引领全体教师严格依法治教、 依法从教，规范职业行为。强化师德考核，并把考核 结果与教师岗位竞聘等挂钩，加大对违反教师职业道 德行为的处罚力度，对师德考核不合格者，在职称晋 升、评优评先等方面实行“一票否决力加强班主任队 伍的专业培训，推进专业化建设，打造一流的班主任队伍。（二）切实抓好师资培训，

4、全面提高师资质量。以精细化管理为切入点，规范学校各项工作的管 理，努力培育师资队伍建设的新亮点。.认真抓好校本培训工作。进一步落实教师工作 目标和要求，在全校范围内营造良好氛围。要加大对 教师工作情况的检查力度和密度，做到定期与随机督 查相结合，细化检查过程，建立资料跟踪机制。继续 推动教育反思走向深入，提升教师的教育智慧。为教 师快速成长搭建广阔舞台。深入开展评优课、青年教 师基本功竞赛，切实抓好教研组、备课组建设，进一 步提高课堂教学效率。.坚持“走出去”与“请进来”相结合。聘请专家、学者来校讲学，有计划地对教师进行 专业培训，开拓视野。创造一切机会，让更多的教师 走近名师。每学期学校要组

5、织相关科目教师外出培训 学习，通过定期开展学术或教学方法讲座的形式，不 断帮助教师获取新知识新方法。.加快学历进修、学历提高步伐。根据学校确定的到20 xx年本校教师本科以上学 历达95%以上的目标，对教师量身定衣设定成长目标， 协调好课务、提供方便等途径，继续鼓励教师参加高 一层次的学历进修，鼓励更多的教师攻读研究生，扩 大具有研究生学历的教师队伍。(三)加强学校领导班子建设，打造优秀的管理团 队学校领导在理论学习、专业进步、依法办学、民 主决策、精细管理等方面作出榜样，要通过各种途径， 进一步创设上下一心、和谐相处、团队合作、敬业奉 献、勇挑重担、追求强大、不断进取的良好氛围：校长 要努力

6、成为学习型、学者型、事业型、研究型的校长， 坚持深入教育教学第一线，善于听取群众意见，实行 民主化科学化决策，实行规范化管理，不断提升管理 艺术，为全体行政班子成员带好头。五、开展全员校本培训以三大活动为主要内容,积极开展全员校本培 训。(1)专业知识大学习深入实施“读书富脑工程”，坚持“四个为主”的 读书策略，学习内容以教育理论书籍和新课程理论为 主；学习形式以个人自学为主；学习时间以业余为主； 学习效果以理论指导实践为主；努力使广大教师通过 读书具有一种高尚的精神，一种充实而灵魂，一种虔诚 而温馨的情怀，一种追求完美的人生信念，不断增长与 教学智慧，提升人生价值，每月年级组组织一次读书交

7、流会，定期组织全校读书感悟交流会。(2)教育思想大讨论结合下发的讨论专题，进行教育理论，教学实践， 教育科研，教育创新，班级管理等方面的探讨和研究， 通过举行主题沙龙,征集教育随笔，教学案例等形式， 切实转变教育思想，以引导教师用先进的理念指导自 己的教育教学实践活动。(3)教学技能大练兵按照自主学习，积累式培训，拓展式提高的原则， 做好教师教学技能的培训及提高，通过赛课，研讨课， 汇报课等形式，提高课堂教学技能，进一步加强对教师 运用现代教学手段的技能培训，提高课件制作水平，做 好优秀课件的收集和整理，初步建成学校教学课件资 源库。六、建立校内骨干教师评选，管理机制结合教育局下发的名师培养工

8、程实施意见和骨 干教师评选办法，结合学校实际情况，评选出首期学校 骨干教师，任期一学年，制订出相关义务和待遇，以及 管理考核办法,并建立校级骨干教师发展档案，以争取 完成市、县骨干教师的培养目标。中小学教师队伍建设方案培养高素质的师资队伍，是学校创新发展并取得 成功的根本保证。为加强我校教师队伍建设，提高教 师教书育人的水平，促进教师专业发展，努力建设一 支结构合理、师德高尚、业务精湛、作风过硬、具有 创新精神和发展意识的教师队伍，确保学校教育事业 科学、健康、持续发展，结合学校实际，特制定我校 教师队伍建设方案。一、指导思想以党的十九大精神为指导，以科学发展观为统领， 认真贯彻党的教育方针，

9、以落实国家、省中长期教育改 革和发展纲要为主线，着眼于教师素质的提高，狠抓学 校精细化、科学化、规范化管理，全面提高学校的教育 教学质量，抓好教师队伍建设。二、建设目标通过以校为本的培训，积极探索新课程理念下的教 育教学工作，大幅度提高教师教育教学的实践能力，尤 其是要提高课堂教学的有效性，进一步落实“以学生发 展为本、坚持全体学生的全面发展、关注学生个性的健 康发展和可持续发展”的理念，为教师的专业发展和学 生的幸福成长奠定良好的基础。三、工作任务1、加强教师队伍建设，创建高素质的教师队伍。2、通过以校为本的培训，积极探索新课程理念下的 教育教学工作，大幅度提高教师教育教学的实践能力 四、具

10、体措施（一）实施“师德建设工程”。1、强化师德教育。多渠道、分层次地开展各种 形式的师德教育。在加强和改进教师思想政治教育、 职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育 和心理健康教育。建立和完善学校德育工作者的培训 制度，尤其是对学校班主任等德育工作者进行师德教 育专题培训。2、加强师德宣传。利用教师节组织师德主题教 育活动，以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，集中 开展师德宣传教育活动；要结合“师德标兵”、“师德 先进个人”的评选活动，挖掘师德典型，大力弘扬我 校教师的崇高师德，广泛宣传模范教师的先进事迹， 展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良 好社会风尚。3、严格考核管理。建

11、立师德考评制度，对师德 表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要 严肃处理；学校在年终考核时，要把师德表现作为考 核的主要依据，继续实行师德考核一票否决制。（二）开展校本研究，提高教师的科研能力 建 立和完善校本教研制度和评价体系，为广大教师提供 教科研平台，互相学习共同成长。建立教科研的激励 机制，提高教师的科研水平和能力。1、组织全体教师学习职业教育新课程改革的理 念，邀请名家讲座、指导，介绍先进的课程理念和教 育信息，改变教学方法和学生的学习方式，探索新课 程下的教学模式和评价体系。2、实施“名师工程”，组织好“名师”与青年教 师结对子，要求指导教师认真履行职责，真正做到对 青年教

12、师的传帮带。3、加强教研组、备课组的建设和管理。备课组每 周组织一次集体备课，做到定时间、定主题、定中心 发言人，及时解决教学中存在的问题，做好活动的全 程记录；教研组是专业、学科教科研的主体，把握好 每学期的教科研重点，明确教研的主题；科学地处理 教材，组织编写校本教材，优化教学过程；要求每个 教研组要根据专业和学科特点，结合学校办学实际， 改变学生的学习方式，确定切合实际的课题研究，及 时总结教学经验和研究成果，撰写有推广应用价值的 教科研论文。4、加强学科带头人、教学能手、骨干教师的培养 和管理，增强学校的可持续发展。每学年各学科确定 1-2名教师作为校级骨干教师培养对象；每学年要求 学

13、科带头人、教学能手、骨干教师每人至少上一节示 范课，跟踪指导一名青年教师的成长。充分发挥专业 带头人、学科带头人、骨干教师的引领示范作用。5、因地制宜推行各类公开课活动，推进校本学习。 开设“高级教师示范课”，“青年教师评优课”、“学科 带头人、教研组长示范课”、“学校公开课活动周”等， 倡导“推门课”，倡导教师走出校门，多渠道多平台形 成相互学习、共同切磋的氛围。（三）加强教师培训工作，提高师资水平1、加强新课程、教师继续教育培训，以教师专业 发展为目标，以“新理念，新课程、新技术”为主要 内容，采取集中培训与校本研修相结合，全员参加新 课程培训，提高新课程培训的实效性。2、开展现代教育信息技术培训，提高教师现代化 教育科学知识和现代教育技术水平，促进教学观念的 更新和教学手段的现代化。3、加强班主任队伍建设，积极配合开展班主任专 项培训。促进教师成长，建设一支高素质的教师队伍 需要学校的人文关怀，更需要广大教师提高认识，增 强学习的动力，也需要学校各部门、各年级、各教研 组组通力协作，各尽其责。加强教师队伍建设，促进 教师成长，是学校的战略性举措，强校必先强师，持之以恒抓好教师队伍建设，并取得成效，必将推动我 校教育事业的可持续发展。五、保障机制1、组织保障：校长是学校教师队伍建设第一责任人，并成立以校 长为组长的领导小组。教师队伍建设领导小组：组长：副组长：组员：领导小