糖尿病护理临沂 2011课件

1、山东大学附属济南市中心医院选择糖尿病护理-为照顾糖尿病患者而工作山东大学附属济南市中心医院肖凌凤二一一年九月二日山东大学附属济南市中心医院 既然选择了护理工作，那就要什么时间都不能忘记你是护士，你是为照顾病人而工作，不是为工作而照顾病人。山东大学附属济南市中心医院第一部分 立志当一名好护士 -必备条件第二部分 如何当一名合格的糖尿病专业护士第三部分 生活应该充满色彩山东大学附属济南市中心医院第一部分 立志当一名好护士 -必备条件专业理论知识-扎实护理操作技能-娴熟急救知识与技能-掌握责任心-强观察力-敏锐想象力-丰富山东大学附属济南市中心医院第一部分 立志当一名好护士 -必备条件7.慎独精神-

2、强8.精神状况-饱满9.团队精神-好10.沟通/服务-有技巧11.待人和蔼-不给病人脸色12.为病人着想-换位思考山东大学附属济南市中心医院第一部分 立志当一名好护士 -必备条件13.积极向上，乐观自信-态度14.遇事不慌，纠缠不怒，临危不惧 - 沉着应对15.虚心好学-胸怀宽广16.“三自” -自尊自重自爱17.宽容别人-大度18.学会储蓄友谊-增值山东大学附属济南市中心医院第二部分如何当一名合格的糖尿病专业护士1、教育- 专业化 + 规范化2、沟通- 有技巧3、质量- 持续改进提高4、职业生涯- 规划5、-小组成员的选择：小组成员的考评： 三年以上工龄热衷于健康教育工作自愿报名护士长同事健

3、康促进护士健康教育小组山东大学附属济南市中心医院健康教育是一个多部门合作的工作以健康教育程序为工作框架，强调教育评估的重要性健康教育的范围健康教育的记录健康教育的质量考评等建立健康教育工作制度山东大学附属济南市中心医院康复理疗师护士医生麻醉师药剂师营养师病人及家属营养筛查药师查房制度康复筛查专科护士咨询多部门合作开展健康教育组织支持资源建立多部门合作健康教育结果合格的护士护士在病人教育中的作用 健康教育资料由健康教育委员会统一制作，全院共享，科室补充。 健康教育资料 宣传板报、杂志、小册子、卡片（饮食卡、吸氧卡、提醒牌等）、健康教育处方 健康教育资料 印刷资料VCD、有声PPT 健康教育资料

4、声像资料网络资源软件：药物宣教软件、健康年龄评估软件等电子书：疾病教育标准计划汇编 健康教育资料 网络开发山东大学附属济南市中心医院第二部分如何当一名合格的糖尿病专业护士1、教育- 专业化 + 规范化2、沟通- 有技巧3、质量- 持续改进提高4、职业生涯- 规划5、-医患沟通的基本要求一个要求诚信、尊重同情、耐心二个技巧说他想听的感兴趣的聆听三个掌握病情治疗情况检查结果四个留意患者教育程度、感受患者对疾病的认知和期望值自己情绪反应患者情绪状态五个避免实时接受事实使用易刺激对方情绪的语气和语言不易听懂的专业词汇 刻意改变对方观点 压抑对方情绪山东大学附属济南市中心医院第二部分如何当一名合格的糖尿

5、病专业护士1、教育- 专业化 + 规范化2、沟通- 有技巧3、质量- 持续改进提高4、职业生涯- 规划5、-FOC-PDCA 任何流程上的改变，都要进入 循环，以评价改进的效果且防止负效应的出现。低效的流程 改进措施多余的环节 消除不清晰的环节 明确步骤错序 重排没有价值的步骤 最小化效率不高的材料设备、 工作分配或环境 改变PDCA山东大学附属济南市中心医院第二部分如何当一名合格的糖尿病专业护士1、教育- 专业化 + 规范化2、沟通- 有技巧3、质量- 持续改进提高4、职业生涯- 规划5、-济南市中心医院糖尿病护理专业性发展的必要性卫生部：中国护理事业发展规划纲要（2005-2010年）存在

6、问题 “护士队伍建设亟待进一步加强。护士的专业化发展与临床医学相比相对滞后。”基本策略“遵循巩固基础，提高水平的原则，在保证临床基础护理质量的基础上，以提高临床若干专科领域的护理技术水平为着力点，培养临床专业化护理骨干，促进护理工作的专业化发展。”济南市中心医院糖尿病护理专业性发展的必要性性糖尿病的疾病特点：不良生活生活方式重要病因之一常见病、流行病 终身性 并发症其并发症是患者致残、损寿的主要原因可控制的疾病糖尿病综合治疗（管理）需配合部分自我管理的疾病不断变化的疾病糖尿病护理专业性发展的必要性济南市中心医院糖尿病的危害：急性并发症直接威胁患者生命慢性并发症可累及所有重要器官，导致患者身体残疾或过早死亡身心健康、经济负担、生活和生命质量糖尿病护理专业性发展的必要性第1年6年以上新毕业生第2年第3-5年岗前培训（医院、护理部、科室）3个月，完成岗前清单基本理论、基本技能、工作流程、环境适应、制度、专科常规成人全科护理、床边综合能力、必修技能/理论3P考试、床边带教、案例分析、关护综述、床边综合能力、必修技能/理论综述/论文/讲课/查房、必修理论/技能岗位证书管理教学科研APN专科护士培训流程学习（1）工资是老板给职工 今天的“饭碗”（2）培训是老板给职工明天的“饭碗”（3）学习是员工给自己的永久的饭碗 瓷饭碗聚宝盆金饭碗学习的脚步不能