2022年度园务的工作计划（精选6篇）

1、第 页2022年度园务的工作计划（精选6篇）园务的工作安排1 一、指导思想 本学期，我园教研工作以区幼教工作安排和园务工作安排为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与探讨，深化特色教化教学为核心，不断更新教化观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点 1.通过各类业务活动，进行全园培训，提高老师的专业素养，促老师专业化成长。 2.加强教化教学常规管理，优化教室教学质量。 3.以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的探讨，推动我园教学改革的深化和发展。 三、详细措施 (一)加强师德建设，全面提高老师素养。 1、利用单周一的政治学习和双周一

2、的业务学习，加强师德教化。加强对老师酷爱本职工作的教化，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的优良榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。 2、激励老师利用业余时间参与进修，给自己充电。建议老师常常翻阅早期教化、幼儿教化、幼教博览等幼儿杂志，加强对园本课程的探讨。激励老师利用课余时间常常上教化网，不断汲取新信息。 3、结合幼儿园老师职业技能的有关要求，加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，激励老师自学自练，并相应实行一些教学基本功竞赛，提高相应的实力。平常班与班之间进行相互听课评课活动。

3、并尽可能地供应机会让老师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富阅历，提高教化教学实力。 (二)加强教化教学常规管理，提高教化教学质量 1.细抓教化常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项支配开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教化教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个教室的落实状况，并作好检查记录。 2.园领导加强随堂听课，刚好了解老师制定安排、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，对老师组织的活动进行详细的、干脆的指导，提高老师的教化实力。 3.各班要常抓幼儿的养成教化、礼仪教化，使幼儿养成优良的生活、卫生、学习习惯。同时还要培育幼儿乐意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的优良品德及健康

4、、活泼、开朗的优良特性。各班要依据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培育目标，培育措施并落实在一日生活的教化中。 4.创设体现教室特色的主题环境。在主题环境的设置和供应上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，激励幼儿大胆参加到环境创设中，要重视环境随教学内容的改变而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。 5.创设一般话语言环境，一日活动中利用多种激励手段，激发幼儿用一般话表达意愿及培育优良的倾听习惯。 6.幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到欢乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。 (三)以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进老师专业成

5、长 1.开展数学教学研讨活动。 依据区幼教工作安排及我园老师的实际，本学期重点探讨数学领域的探讨，各级组以“课例”入手，每个级组供应一个数学教学活动，在本组内开展“一课多研”后，再向全园老师进行展示，然后实行“参加式培训”的方法进行沟通研讨，评比优质课。 2.开展青年老师说课、赛课活动。 为促进青年老师的快速成长，提高青年老师业务素养和教学水平，本学期我园将开展青年老师说课、赛课活动。 3.进一步深化园本课程的建设。 本学期将开展园本课程的探讨，细心梳理领域课程，制定合理的课程安排，规范课程设置。各学科教研组依据实施状况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，老师在备课时中再进行补充完善，并进行

6、整理和收集教化资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。 园务的工作安排2 一、指导思想 接着遵循“欢乐童年，华蜜一生”的办学理念，探究以人为本的精细化管理体系，巩固“工作激情向上、教化创新自主、团队亲如一家、园所和谐稳定”的校内文化，以幼儿园教化指导纲要为准绳，以创新园本管理为重心，深化教化改革，发挥教职工潜力、提升办园品质，全面、有效地提高办园质量，确保本园长效稳步发展。 二、工作任务 1.接着探究幼儿园精细化管理的有效途径，本学年将结合当前学前教化发展大背景、本园事业发呈现状，从保教管理、师资培育上提出新的发展思路，促使全体教职员工以更坚决的工作信念和更加

7、饱满的工作激情投入新一轮的创业。 2.开展落实平安教化和管理“标准化建设”暨创建“平安先行学校”工作，始终紧绷平安这根弦，在原有的基础上再优化，以评促进，以评促改，使幼儿园的平安工作再上新台阶。 3.接着开展省市两级立项课题探讨。组织课题组成员把课题同日常教学相结合，把课题同园本教研相结合，力使课题组成员在参加中有收获、有成长，课题探讨有实效。 4.加强师资队伍的建设与引导，努力打造一支德才兼备的华蜜团队。幼儿园必需坚持把老师作为发展的第一对象，针对不同年龄层次的老师，通过多种活动，关注老师需求，不断激发老师的责随意识，强化老师的师德建设，提高老师的素养涵养，使老师们克服因年龄结构不合理、专业

8、不连接、职业有所倦怠的等影响老师发展的困难问题，使每位老师都能找到自身的发展定位。 5.接着发挥省级示范园的示范与幅射作用。开展片区教研活动，促进城乡园所的共同发展。 6. 做好迎接省级示范性幼儿园的复评工作。 三、工作措施： 加强常规管理，在精细中求规范 1. 优化保教管理模式，尝试推行“部长负责制”，使保教管理从金字塔管理向条块管理转变。从纵向看，幼儿园行政方面形成园长全面负责，业务副园长和保育后勤副园长各自主抓两条线。从横向看，将幼儿园现有的四个年段划分为“大段部”、“中段部”、“小托部”三大块。每部组建领导班子，干脆管辖本部的各项保教工作。园部制定涵西幼儿园保教管理考核评估细则(试行)

9、，作为段部开展工作的指针。建立“谁的班级谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁分管谁负责”的岗位责任制，提升老师的目标感、责任感、团队协作感，进而提升管理工作的“执行力、时效性、问责制”。 2. 加强行政值日，扎扎实实做好每日工作。本着幼儿园“管理无小事，事事皆教化”的管理理念，引领教职员工树立“细心、精细、精品”的工作观念，理解和驾驭精细化管理的内涵，加强部门工作巡查与考评，从平安工作、保健工作、教学常规、科研工作等入手，做到例行检查与随机抽查相结合，发觉问题刚好反馈、刚好改进，使涵西幼的每一天都是有质量的一天，让幼儿度过有质量的每一天。 3.加强保教协作互动，促进保教质量提高。强化班主任的管理

10、意识，提高班主任的管理水平及协调水平，进一步明确老师和保育员的岗位责任制和岗位职能，全面实施福建省幼儿园一日活动内容的常规要求，做好一日活动各环节的保育及教化协作工作，照看好幼儿的一日生活。以良好的班级形象、优质的服务看法、全新的工作理念，精彩完成保育教化任务，确保保教质量的提升。 强化老师培训，在专业上求提升 1.加强师德修养 组织广阔老师收看收听张丽莉同志先进事迹报告会，把学习活动与师德教化结合起来，与实行职业道德规范结合起来，引导广阔老师以张丽莉同志为榜样，爱岗敬业、关爱学生，肩负起教书育人的光荣使命，不断提高教书育人水平，努力做人民满足的老师。 进一步实施老师读书工程，让书香伴随每一个

11、老师的成长。设立老师书吧，供应温馨的阅读空间，引导与促进老师们的学习，培育书香型老师。 每位老师要养成自觉阅读的习惯，广泛阅读各类报刊杂志、幼教书籍及网上信息。将学习过程中获得的信息、学问、技能主动转化为自己的教学实践行为，以达到学习与实践的完备结合。 2.加强业务培训 加强老师专业成长的引导。让老师们找准目标与定位，结合幼儿园的发展平台，加大熬炼力度，刚好把握各种发展机遇并主动主动参加活动，让自身在活动中不断得到熬炼与成长。接着开展“人人参加创意发布，个个奉献实践精品”的老师创建的共享系列活动。园领导班子成员，做领头雁、带头开示范课或举办讲座(2次);区级骨干老师、开展与自己研修方向一样的示

12、范课不少于2个活动;一般老师开展与自己研修方向一样的示范课不少于1个活动。 加强骨干老师和青年老师的培育。 A.骨干老师培育。通过搭建外出培训学习、参与各类公开活动和竞赛等平台，使在实践中有成效的老师脱颖而出。 B.青年老师培育。关切青年老师的成长，通过分层带教、分层培训，强化训练等形式，激励青年老师在全面驾驭领域教学的基础上依据自己的偏爱和特长主研1-2门学科，把自己擅长的学科探讨深化，逐步形成特色。 C.新上岗老师培育。开展师徒结对活动，有安排地对新老师的课堂教学、嬉戏组织、班级管理等进行全面的业务指导与培育，加快新老师成长的步伐。 强化跟班听课机制。各段部要建立跟班听课制度，加强听课后的

13、沟通与指导，促进每位老师在班级常规管理及教化教学综合实力上的提高。 注意竞赛活动的促进作用。幼儿园将借助各级各类各种形式竞赛活动，激励老师主动参与论文撰写、案例评比、优质课评比等活动，让竞赛促进老师多想、多写、多反思、多出成果，专业多成长。 潜心教学科研，在内涵中求发展。 1.课题探讨 接着坚持以校内文化建设探讨为突破口，努力实现“活力的幼儿教化;生态的漂亮校内;和谐的师幼关系”。引领全体老师在华蜜课程的探讨上做实、做深，结合各年龄段学习特点，整理出几年来所探讨的教学案例，汇合成一套较完整的教材，并成为幼儿园特色课题探讨的有效成果。课题预料于2022年5月结题，力求以活动集锦、论文案例集、结题

14、报告等形式来体现课题探讨成果。 2.园本教研 基于常规保教活动中问题与困惑的探讨。要求以段部为单位，把一日各环节活动中所发觉的典型问题或所遇到的困惑拿出来实实在在研讨，切实提高活动的实效性，达到一日活动实施的最优化。 加强老师的反思实力，构建反思型老师角色。要求老师们在实践中学习，在反思中提高。随时谛视自己的教学行为，检验预订措施的可行性，调整策略。在自己反思的基础上，提出改进看法，提高教学水平，切实转变老师的教学方法和幼儿的学习方法。 重视幼儿一日活动的优化(重点在区域、嬉戏活动)。本学年，将把各班区域目标的制定及区域材料的投放工作作为业务部门工作督查的重点项目。从养成教化入手，仔细视察幼儿

15、，专心了解幼儿，为幼儿供应可操作、可探究的材料，按教化目标不断更新补充区域材料，供应思索、表现的机会，营造良好的嬉戏环境和嬉戏氛围，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，充分培育他们的想象力和创建力。 创建平安先行校，在有序中求有效 平安工作是幼儿园全部工作的前提，也是幼儿园重中之重的工作。本学年平安工作的重点是：加强幼儿平安教化，提升幼儿的自我防护意识。进一步强化平安预案的执行和落实，强化日常工作检查，创建市级平安先行学校。 1.依据幼儿园的特别性，强化平安责任重于泰山，平安人人有责的意识，制定相应的平安工作安排、平安教化工作安排及各种平安预案，逐层签订平安工作责任状，预防各类平

16、安事故的发生，提高家长、教职工对平安工作重要性的相识，保证在园每位孩子和教职员工的平安。 2.强化一日活动各环节的平安细化工作和平安检查措施，坚持执行行政人员每天一巡查、平安小组成员每月一次平安大检查的检查制度，确保幼儿在园学习生活的平安、开心。 3.增加广阔师生的法制观念，提高日常生活中的平安防范意识和自我爱护实力。以平安教化周、开学平安第一课和期末平安一课等为载体，依据不同年龄段特点开展内容不同的平安教化活动，定期开展法制教化讲座、平安演练活动，另外日常教学活动中渗透性的平安教化、节假日的平安提示、以及生活中发觉的一些事务的随机教化，使孩子在丰富多彩的活动中了解平安学问，驾驭自我爱护技能，

17、使每位教职工把平安工作都作为最重要的工作贯彻到一日活动的每个环节。 4.做好卫生保健工作，把每天常规卫生保健工作做细做实、严格规范。加强食堂管理，严格执行食品卫生法，做好人员体检工作，严格把好进菜关，科学合理制定食谱，保证餐点的质量平安。主动做好预防传染工作，刚好更换橱窗，向家长宣扬疾病预防学问。 5.加强门卫管理，对园内出入人员做到多询问，细视察，并做好来访纪录，杜绝闲杂人员随意进入幼儿园。 6.加强对校内活动器械的检查与修理，防患于未然，以保证幼儿玩耍时的平安。 7.接着了解校内周边实时动态，关注校内周边治安综合治理状况，主动与公安、工商、环保、城管、交警等部门联系，刚好清除周边小摊小贩、

18、车辆违规停放等现象。 细化其他工作，在和谐中求进步 1.党、工会与团生活：将结合幼儿园的大活动或以节日为载体，开展丰富多彩的工会活动与党团活动，进一步激发教职工的主动性，凝合合力。同时，主动发挥团员、党员的先锋模范作用，进一步健全组织生活、民主生活活动，形成一个师德高尚、业务精良的优秀而和谐的教工集体，在涵西幼的发展中主动发挥力气。 2.后勤管理 仔细做好各项保健工作，加强各种传染病的预防、隔离和消毒工作，坚持晨间卫生保健检查，一看、二摸、三问、四查，驾驭幼儿的健康状况，做到全面视察、个别照看。严格根据食品卫生法要求向食品供应商索证，对进园食品仔细核对、验收、记录，把好购物关、验收关。 督促食

19、堂工作人员规范操作，对幼儿每天的菜肴进行24小时留样视察，做到严、实、细、平安、卫生，增加食品平安意识。在幼儿的膳食养分、花样品种和搭配方面多下功夫。针对幼儿每天所需的养分制定食谱，集思广益不断增加食谱花样，确保幼儿膳食搭配多样，养分均衡，不断提高幼儿的饮食质量，促进身心健康成长。 园务的工作安排3 一本学期工作目标： 围绕一个主题：求质量，突特色。 树立两种理念：“以人为本、促进发展”的办园理念，“服务于老师、幼儿、家长”的理念。 构建三高目标：思想觉悟高、业务水平高、教化质量高。 坚持四个到位：敬业爱岗、严谨治学、敬重幼儿、优质服务。 做好五项工作： 幼小连接课题和十五规划课题的探讨工作

20、做好0-3岁与幼儿教化的连接探讨工作 0-3岁婴幼儿早期教化探究与课程建构的实施完善 加强课程管理，提高实践反思(视察记录探讨) 接着探究课程评价与幼儿发展评价方法 二加强内部管理，提高办园质量。 1完善幼儿园的量化考核评估细则 在上学期改革的基础上再细化，将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高老师工作主动性为目的。此项工作在学期初期完成。 2、加强班级工作的管理力度。本学期各个班级对常规管理常抓不懈。幼儿园出台班主任管理职责，对管理规范的班主任实施嘉奖，强化班长的管理意识，提高班长的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务看法、全新的工作理念，精彩完

21、成各项工作任务。 3努力办出特色，推动办园创新。幼儿园将组织家委会和伙委会议，听取家长的建议，努力改进工作，扩大幼儿园各方面的影响力。幼儿园将根据分类标准进行自查，找出差距，调整不足，全园围绕工作重心调整目标方向，达到分类标准的要求。 4发挥省示范园的辐射带动作用。本学期，与新的合作伙伴接着开展手拉手活动，争取带动一到两所幼儿园逐步发展。 5加强平安管理，完善防范措施。本着为幼儿的平安和身心发展负责的看法，幼儿园结合平安月加强平安防范措施，从园舍设备的运用与修理角度动身消退担心全隐患，完善平安制度。重点是全园卫生平安要求和食堂管理，其次，各班老师把平安工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我

22、爱护实力的培育。 三抓队伍建设，促发展成长。 1加强师德修养，树立良好形象。 结合师德月，幼儿园要求各班老师利用宣扬栏向家长、幼儿服务承诺，使老师的工作受到家长严格的监督，以良好的师德形象服务于家长、幼儿，以良好的榜样做出表率，办出家长满足的放心园。 2抓队伍，促发展。 （1）利用互动式培训模式组织老师开展各类活动，采纳“以人为本、促进发展”的理念进行参加式互动，切实提高培训质量，工作安排范文幼儿园园务工作安排。 （2）扎实开展“三个一”（阅读一本好书、树立一种理念、尝试一种方法）读书学习活动。 （3）营造良好的探讨氛围。班级、班与班、级部之间、全园之间的一种相互合作、沟通、反思、进取，形成探

23、讨合力。 3、强化培训，加快发展。 加强园本培训，提高业务素养。 本学期结合教科研须要，将组织老师加强科研方法培训，驾驭运用科研方法进行课题探讨。此外，每月有教研组长组织老师对课程进行分析与调整，每周有班主任组织班上老师进行探讨，每个主题有老师进行刚好评估，不断提高老师驾驭教材的实力。 激励老师主动参与自学和学历达标，自我加压、自我完善，使学历达标，并为骨干老师供应外出学习的机会和发展空间。 四、加强教化教学管理，促进保教质量提高。 重点工作：接着贯彻两个纲要，加强对幼小连接课题进行调研，促进小学与幼儿园的探讨双边活动；调整园本课程方案，完善课程评价体系；重视环境资源的创设、开发与利用；开展0

24、-3岁早期教化探讨活动，注意与幼儿教化的连接和托幼一体化的早期教化探讨，全面提高老师素养。 1、课程评价。开展实质性评价，引导老师注意过程性评价，做好平日工作记录与反思，将全体老师共同探讨的评价表格用于实践中不断得到检验，以达到相宜于幼儿的发展须要。 2、开展园本培训，调整教研机制。本学期幼儿园尝试建立有活力的学习型小组，在实际开展的各种教研活动的同时，各班成立探讨小组，每位老师随时随地主动参加课题探讨，促进老师专业化的发展。本学期将进一步完善教研成果制度，创建性的探讨教化管理的新机制，以适应课程改革发展的须要。接着实施教研活动目标考核评估，学期末评出优秀教研组，并对开展教研活动好的级部和班级

25、小组进行嘉奖。 3、在科研方面，进一步做好幼小连接科研课题的实践与探讨，完善幼小连接园本课程。 （1）开展幼小连接课程方案实施阶段性小结的探讨，进一步突出办园特色，体现创建性活动课程，探讨园本课程的改革。 （2）将与小*合进行课题的探讨，如：环境创设的连接、任务意识的培育、艺术教化、英语教化的探讨等，双方形成“手拉手班级”，不断增加沟通与互动，扎实的开展探讨性工作，使幼小连接卓有成效。 （3）仔细做好“十五”规划课题意大利瑞吉欧幼儿教化体系中国化探讨暨的理论与实践探讨，严格根据省课题组的要求完成探讨任务。 4加强03岁婴幼儿早期教化与幼儿教化连接的探讨，探讨创设环境，接着开展欢乐亲子苑活动，主

26、动协作区成立早期教化探讨小组，探讨03岁婴幼儿教化模式及课程方案，探讨制订题例与嬉戏。 五、家园社区工作。 1、加大宣扬力度，塑造良好形象。 主动开展社区教化试验，树立“服务到家”意识，定期为社区散居家庭供应教化服务上门的帮助，推动学习型家庭的探讨与延长。如：到家中宣扬科学，指导家长怎样为幼儿布置房间等，扩大幼儿园在社区中的影响力，提高全园老师“服务幼儿、服务家长、服务社区”的意识，以争取家园社区资源的有效利用。 2、开展形式多样的家长学校活动。 为了帮助幼儿家长了解幼儿园的教化特点，本学期，将开展形式多样的家长学校活动。如：请家长参与亲子游园，幼儿生日会，召开家长育儿阅历沟通会，组织家长参与

27、家庭教化学问竞赛等，以更好的实现幼儿园与家庭教化的同步。 3、幼儿园在元旦期间，家园共创新年环境，召开家园同乐会，各班编排文艺节目打算演出。 4幼儿园在十一月初将举办家长半日活动开放，病情家长参加幼儿园课程评价。 5幼儿园各班老师要充分挖掘、利用社区环境、文化和教化资源，做到有目的、有安排，并体现在教化课程方案和老师组织的各项活动中。可与小学老师、学生产生互动，加强连接，园内、园外开展大带小活动，完成探讨性任务。 园务的工作安排4 一、指导思想： 以幼儿园工作规程、幼儿园管理工作条例为准绳，以幼儿园教化指导纲要（试行）精神为指南，根据县教化振兴工程战略部署，以提高保教质量为中心，以教研教改为动

28、力，以师资队伍建设和内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，培育幼儿的创新精神和实践实力，深化教化改革，不断优化内部管理，全面实施和推动素养教化 ，办人民满足的幼儿教化。 二、工作目标： 在实践新纲要的过程中，不断转变教化观念，落实教化行为，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设。在课程改革、创特色教化、树自身品牌上下工夫，树立经营学校的新理念，加强校内建设与管理，不断改善办园条件，优化育人环境，努力构建和谐校内，以一流的师资、一流的环境、一流的服务将幼儿园建设成为利辛县一流的幼儿园，切实发挥示范辐射作用，推动各项工作再上新台阶。 三、详细工作及措施 （一）政治思想工作

29、 1、加强政治学习，明确学习目标。 （1）、在加强党支部政治学习基础上，定期组织全体人员进行政治学习和分组探讨，做到有安排支配、有学习记录、有思想体会，并要求大家关注新闻热点，了解时事动态。 （2）、接着做好“三部法律”和“三部规章”的学习，提高老师依法执教水平，用法律法规来规范本园的教化管理和教学行为。 2、加强职业道德建设，提升服务意识。 （1）、接着加强老师的职业道德和思想品质的教化，规范老师行为，开展主题为“我们是光荣的人民老师”的师德师风演讲活动，树立良好的“人类灵魂工程师”形象。 （2）、因地制宜，全方位抓好老师队伍建设，提高老师服务意识，把讲法制讲道德提到日常工作中，从细小处着手

30、，让诚信与我们同行，不断提高老师综合素养。 （二）园务管理工作 1、办园思想：依法治园，严格按标准收费；依法治教，注意行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进老师成长、推动幼儿园发展为工作的动身点。 2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、敏捷而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参加实践教化教学第一线。 3、班子建设：注意学习反思、提倡指责监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。 4、师资建设：通过不断完善竞争激励

31、机制，加大资金投入，订阅学习资料，搭建沟通平台，促进老师实力、素养、学问结构及学历的提升，实行请进来走出去的方法进行培训，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年老师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干老师的传、帮、带、模范带头作用；二是搭建舞台，施压熬炼；三是园本培训有的放矢，分层要求，促进胜利；四是加强对话与沟通，激励优势互补、相互合作、共同提高。 （三）、保育教化工作 以“一切为了孩子”为宗旨，严格遵循幼儿的发展规律，以培育幼儿情感、爱好、习惯、特性为主线，努力创设宽松和谐的环境，科学引导幼儿自强独立，充分利用家长、社区等诸多环境资源，促进本园工作不断发展。 保健工作 1、加强晨午检

32、工作，严格把好入园关。通过“一看二摸三问四查”，使晨午检工作更加细致，严防各种传染病的侵入。 2、针对幼儿体检中发觉的问题，加强幼儿的体能训练，充分利用园内已有的攀爬、蹦跳等器械加强幼儿的体能训练。 3(来源：）、重视早操熬炼和户外活动，早操活动做到有质量，有力气；户外活动做到活动器械的多功能化及活动内容的多样化。 保育工作 1、加强保育学问的业务学习，努力提高老师的保育意识和水平。 2、保教结合，做到保中有教，教中有保。培育幼儿良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。 3、加强幼儿饮食卫生平安管理，做好幼儿食品选购、进仓、验收的管理，杜绝食物中毒事故发生。 4、刚好更换橱窗，向家长宣扬防病学问

33、，主动做好预防传染工作。 教化工作 引导老师把正确的教化观念转化为教化行为，明确幼儿园的教化是幼儿园的中心工作，它是幼儿园发展的质量保证。要依据幼儿身心发展的特点和教化规律，坚持保教结合，努力开拓园本化课程，有机结合主题教学和创新实践活动，亲密家园、社园等多方面的联系，爱护和启发幼儿的新奇心、求知欲、创建性，促进幼儿身心健康发展。 1、进行思想教()育，培育良好品行。 （1）利用升国旗、办专栏、听歌曲、看图片等形式，教化幼儿爱祖国、爱集体、爱家乡，从小培育幼儿良好的思想品行。 （2）加强对幼儿文明礼貌的教化，以评比“文明班级”为主题，开展逐月的系列评比活动。 （3）开展“献爱心”活动，培育幼儿

34、的怜悯心、爱心。培育幼儿共同共享欢乐的意识。 2、强化创新意 识，推动多元互动。 （1）激励老师大胆尝新，争取做学习的主子，努力转变自己的教化观念。 （2）老师配班实行轮番制，为两位老师共同完成一个主题教学供应时间的保证，使主题教学更趋于完整化、结构化、合作化。 （3）周安排制定要渗透课改精神，激励老师多参加助教活动，对多参加助教的老师赐予加分表扬。 （4）加强不同年段之间或不同备课组之间的观摩互动活动，打破以往单一的集中活动，提倡各个环节的相互观摩，相互学习，相互促进，由课后评析改为课前介绍，课中视察，课后评析。 （5）区域活动向多元化发展，做到活动有重点，有分散，有延长，兼学多样。区域活动

35、提倡按幼儿实力分组活动。 （6）规范老师间的助教环节，在时间上形式上加强老师间的沟通合作及互动促进。 3、优化教学环境，建立视察制度。 （1）创设与教化相适应的环境。建立多功能“软环境”，加强环境墙饰、吊饰的深度、广度，让墙饰与教化互动，让幼儿与墙饰互动，让环境“活”起来，努力为教学服务，为幼儿服务。 （2）规范各年龄特色班的教学，形成完整的教学体系，以良好的教学质量和成果，向家长汇报。 （3）要求每位老师建立“视察卡”，内容为：对一个区角的视察，或是对某一个领域的视察活动，或是对某一个环节的视察，针对视察中存在的突出问题或热点、难点问题，提出一整套整改措施。 （4）提高幼儿成长手册在教化教学

36、上的作用，关注幼儿成长过程，真实记录幼儿在园个方面的表现。 4、量化备课机制，明确目标责任。 （1）老师要明确各自的教学目标，设计好每个教化活动，寻求最佳的教化过程。教研组长每周组织老师备课，在教化目标、内容选择上做到预设课程与生成课程相结合，在组织形式上做到集中探讨与分别辅导相结合，利用备课时间发觉问题，分析问题，解决问题，运用专业学问谛视教化实践，提高老师的教化行为。 （2）加强备课活动的质量，备课体现园本化课程。在备课中，两位老师共同担当每个主题的课程构思与设计，并定期评析，定期设计，定期反思，不断完善园本化课程建设。 （四）、教科研工作： 立足实际，大力提升。思想上：教研合一，教中有研

37、，研不离教。老师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践基础。老师要依据新的基础教化理念来谛视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教化行为，理性地构建自己的教化观念。实践中：在“存精、吸纳、创新”的总原则下，老师要提高教化艺术、积累教化才智、互动策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任务意识。 1、教研工作： 着力细化管理，分层提高，注意两头老师的培育提高，进行更合理更有效的分层管理。“成长组”老师着力课堂集体教学的探讨，分科、分类入门过关；“探讨组”老师着力于“探讨、创新”，在不断的探讨实践中培育骨干老师。接着进行理论引进、专题讲座，内化研讨，检查落实，特性化、特色化的老师培育，运用表彰、鞭

38、策、激励机制推动老师成长，开展基本功练习和过关竞赛，要求青年老师依据实际状况自我定位，向着各级骨干老师的目标奋进。 2、科研工作： 科研工作的总思路是探讨要深、操作要实，成果意识要强。仔细做好我园亳州市级课题的探讨和结题工作。园本专题探讨要进一步精简整理，做到课题有实效。在课题探讨不断向纵深发展的同时，要注意资料的搜集整理，注意过程性资料的择优积累。 3、初步探究0-3周岁婴幼儿教化 学习0-3周岁的婴幼儿教化，进一步提高幼儿教化的普及率和保教质量。作好宣扬，加大力度开展0-3岁教化的探讨，学习有关理论学问，效仿有关托幼一体化的详细做法，建构托班系统课程，尝试开办亲子班，在实践中求实效，不断寻

39、求科学做法。 （五）后勤管理工作 1、优质服务，提高素养。依据依法办园的思想，收好用好经费，处理好节约开支与幼儿园发展的冲突，努力把资金多用于改善办园条件上，加强班级、幼儿园物品的管理工作，以实效为原则合理添置物品，打算添置玩具柜、钢琴、投影仪、监控等。 2、强化平安意识，平安第一，警钟长鸣。细化平安工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期检查修理，合理考评，台帐齐全。 3、定期做好绿化美化工作，逐步改善绿化环境。 4、全体教职工要本着勤俭办园的原则，节约运用水、电、气及办公用品，爱惜公家财产。 5、财务要理好财，当好家，把好预算编制、经费开支关。 （六）、业务培训工作 1、接着

40、按教化部启动的“中、小学、幼儿老师接着教化工程”的要求，对老师进行自身素养的培训，在我园形成终身教化的氛围；接着支持教职工参与各类大专或本科的自学函授学习，使我园的整体学历水平不断提高。 2、协作县接着教化中心组织老师参与“上好课”专题的学习与实践。 3、接着进行中级计算机网络的进修学习，提高老师电脑应用水平和操作技能。 4、开展“五个一”活动，即：读一本专业好书，带一个年轻老师，练就一手好字，运用一个高科技工具，写一篇高质量的论文。 5、建立老师成长档案，真实记录老师在理论学习上，工作实践上，思想升华上的成长过程，为老师的进步奠定基石。 （七）、家长社区工作 宣扬与沟通并举，引导与合作并重。

41、召开不同类型的特性化家长会，争取家长的支持协作，接着做好家教讲座、提高家长的满足度、提高社会的信誉度。 1、增补家长委员。本学期增补家长委员4名，定期召开家长委员会，让家长主动参加幼儿园工作的管理，主动为幼儿园献计献策，并提出合理化建议。 2、“六一”期间开展多种形式的家园互动活动，开展亲子运动会。 3、每学期召开家长会二次，亲密家园沟通。 4、利用社区资源，支持社区工作，充分挖掘社区资源为我园的教化教学服务，做到相互支持、相互促进，形成良性互动格局。 （八）、平安保卫工作 平安工作是各项工作的保证。切实做好幼儿园的平安保卫工作，坚固树立“平安第一”的思想，明确“保一方平安、兴一方教化”是党和

42、人民给予老师的神圣职责。 1、平安工作做到一级对一级负责，层层抓落实，并实行责任追究制。 2、各班做好交接班签字工作。采纳家长签字接送幼儿，做到“谁当班、谁负责”。 3、老师要关注幼儿的特别状况，遇到问题刚好汇报反馈。同时，搞好健康摸底，对有特别病史的幼儿，与家长签定有关协议。 4、全体人员分期分批进行消防培训学习，并进行防火演习及其他平安演练。 5、工作人员养成下班“四关制”（即“关水、关电、关窗、关门”），切实消退平安隐患，如因失职造成单位损失，一律追究相关责任。 （九）、其他工作 1、安排生育工作常抓不懈，做好宣扬工作，定期组织育龄妇女参与妇检，杜绝安排外生育现象。 2、加大语言文字规范

43、化宣扬力度，制订工作方案，使我园语言文字工作更上一层楼。 四、各月重点支配： 二月份： 1、各班做好开学前的家访工作，了解幼儿生活、学习、健康等状况。 2、制定各项工作安排，完成校内环境布置、卫生消毒等各项开学打算工作。 3、接着学习纲要及现代教化理论，商讨集体备课方案，进行集体备课。 4、组织老师学习老师职业道德规范、未成年人爱护法、实事政治、幼儿平安防护、春季传染病防治常识等。 三月份： 1、分年级组进行环境、区角、家长园地的创设评比活动。 2、结合“三八”妇女节，开展庆“三八”活动，实行老师演讲竞赛。 3、幼儿作品展览。 4、各年级组实行教研活动，进行教学研讨。 5、加强春季消毒、防病、

44、宣扬及清洁卫生工作。 四月份： 1、区域活动心得沟通，老师园本培训活动。 2、做好市级科研课题探讨。 3、园本教研，全园公开教学观摩活动。 4、对家长开放半日活动，各班召开家长会。 5、教化幼儿讲文明、懂礼貌、讲卫生、预防疾病传播。 6、进行平安演练活动。 7、姐妹园学习沟通。 五月份 1、结合“五一”国际劳动节，教化幼儿劳动最光荣，带领幼儿进行实践活动。 2、“六一”系列活动的设计、筹划支配工作。 3、对全园幼儿进行体检。 4、检查教案。 5、全园实行庆“六一”联欢会及家园互动活动。 六月份： 1、结合季节特征，加强平安教化和饮食卫生管理。 2、幼儿智力竞赛。 3、召开家长会。 4、教学反思

45、沟通。 5、教学效果检查。 6、做好结束工作，写出各项总结，进行学期资料整理汇总。 7、做好暑假支配工作。 园务的工作安排5 一、 指导思想 依据上级教化部门的幼教工作精神和本园的实际状况,今年我园的工作接着在上一年的工作基础上进一步加强。 一,接着渗透幼儿园教化指导纲要精神,推动幼儿园课程改革和幼教质量; 二,主动开展专题活动、区角活动,坚持“教研园本化、教研好用化”的工作原则,运用各种先进理念,推动我园幼儿教化教学探讨和实践活动; 三,完善师资工作体系,深化做好新老师带教培育工作,建立自培、互培相结合的培训模式,促进老师专业化水平的发展提高。 二、 工作重点 1、仔细学习、贯彻纲要精神和园

46、务安排,渗透到探究型主题活动、区角活动的实践探讨中去,解放思想,大胆实践,勇于创新。开展“心理健康教化”和“课程改革和主题建构的心理教化”,促进老师发展。 2、主动外出参观先进幼儿园,扩大视野,增加科研意识,运用各种先进理念开展探讨,提高综合素养,激励老师主动开展专题探讨,撰写论文。 3、完善老师自培、互培模式,作好新老师带教培育工作,开展多层次、多形式的带教、评比、沟通、研讨等活动,促进老师专业化水平的提高。 4、本学期开展2次教研活动,保证活动实效性。每两周一次业务(接着教化)学习,有目的的开展探讨。 5、 仔细制订各项安排(周安排、班务安排、月安排、主题安排 等) 工作,符合实际,目的明

47、确。 三、 各月工作支配 九月份: 1、制订教研安排。 2、迎接开学工作检查。 3、组织业务学习。 4、依据老师节,对 幼儿进行 尊师教化。 5、各班制订专题探讨内容。 十月份: 1、结合国庆节,对幼儿进行爱国教化。 2、组织业务、理论学习。 3、开展教研活动。 4、各班环境创设评比。 十一月份: 1、 检查各班安排完成状况。 2、 组织业务、理论学习。 3、 教研活动家长开放日活动(0-6岁)。 十二月份: 1、 组织业务、理论学习。 2、各班整理资料进行专题小结。 3、庆元旦活动。 4、 学期工作总结 园务的工作安排6 一、指导思想 本学期，我园教研工作以园务工作安排为指导，加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与探讨，深化特色教化教学为核心，不断更新教化观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、主要工作及措施 (一)加强老师理论学习，提高老师理论水平 1.统一相识、加强业务学问学习，努力提高老师教化理论水平。主动组织全园老师参与园内外的各项学习、培训活动，做到业务学习目标明确、安排可行、成效显著。引导刚好转变观念，真正地把所学理论与自己教学实践相结合。 2.激励老师多阅读早期教化、