集团化办学如何实现1+1﹥2可以试试“五点”工作法_第1页
集团化办学如何实现1+1﹥2可以试试“五点”工作法_第2页
集团化办学如何实现1+1﹥2可以试试“五点”工作法_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、集团化办学如何实现1+1 2,可以试试“五点”工作法集团化办学是一种较为先进的模式，是成员校之间实行团结合作、 优势互补有效的途径。集团化办学不是单纯的规模扩大、活动范围的 增加，也不是办学的扶贫,而是需要创新模式,架构起新的运行机制， 发挥出集团效益。也就是说,集团化办学是1+1 2的一种运行思路。集团化办学可以借鉴成功的经验，但是不能照搬别人的做法，因 为，每个集团都有自己特点和存在的不同的问题。集团化办学需要从 自己实际情况出发，去制定针对性措施，其它集团的措施不一定适合。 集团化办学的思路可以借鉴，但是具体措施肯定会有较大区别。集团如何去制定符合自身情况的措施并推行下去呢？把握住下 面

2、几点，基本没有什么问题。一、调研找准立足点集团集中教科研人员，或者聘请社会专业人员，对各成员校进行 调研。为什么需要教科研人员、专业人员做调研呢？因为科研人员和 专业人员具有科学的方法并且能够进行深层次研究，他们对学校存在 的问题看得更准确、更清楚。调研人员对各成员学校的制度、教学、 管理等方面进行全面观察和分析，找出各学校优势和优点，找出各学 校存在的问题和缺乏。对各成员的调研，摸清各学校的情况，实际上是找集团运作的立 足点。从各成员学校存在的实际问题出发，才能解决学校存在的问题， 实现建立集团的目的和目标。二、分析找准切入点对调研结果进行汇总分析，比照各成员学校的优势和缺乏。这些 差异和共

3、同的地方就是集团工作的切入点。某成员在某个方面有优势 和优点，那么，其它成员学校可以借助这个学校的资源和经验，进行 改进和提升。所有成员校都存在的优势，可以进行强强联合，进一步 强化和提升。所有成员学校存在的问题，那么，需要整合资源，加强 合作，进行集体攻关、共同解决。在调研和分析的基础上，找准集团 化办学的切入点，这是正确的思路。三、筹划找准创新点找准切入点后，需要集团集中优秀人员进行活动筹划。活动筹划 需要有创新思路，重新进行活动模式的架构，不是简单地扩大、焊接， 而是重造。从总体上而言，集团的运行可以从外表到深层、从捆绑到 融合、从数量到质量依次开展工作。第一阶段，集团内部成员可以进 行

4、相互学习，取长补短，解决薄弱学校的问题。第二阶段，可以筹划 集体活动，进行融合式开展，实现团队合作，发挥集团优势。筹划方 面要有创新措施，才能真正发挥出集团的优势。四、实施找准落脚点集团制定的措施需要各成员去执行和落实，需要共同参与和群策 群力。成员之间贡献和享用不能分开，应该紧密结合在一起，也就是 共同付出、共同享受劳动成果。成员校之间可以有所分工，但是，不 能存在不参与、不贡献，只等把其它学校成果拿来用的情况。让所有 成员校都参与到活动中，这就需要找准落脚点，让集团措施在各个成 员校都能落地生根。五、评价找准关切点集团统一各成员校步调，把各项工作推行下去，就需要对成员校工作进行考核和评价。对成员校评价要找准关切点，以教学成绩为中 心评价指标，进而全面

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论