公司培训实施方案

1、第 页公司培训实施方案 1、公司培训实施方案 随着公司的不断发展为了满足公司的中基层干部人员补充同时培养量的高素质的干部人才，裕盛公司储备干部培训计划。公司决定招收并培训中专毕业生作为干部人才梯队。具体内容如下： 一、培训对象 1、从中院校招收新生。 2、学历要求，所有培训学员必须是中专、专（含）以上。 3、参与本项目培训之学员必须经过严格的面试、相关测试或考核，通过后才能参与本项目的培训。 4、第一期计划招收150人 二、培训考核标准 1、所有参加本项目培训之学员都以同样的起点承受培训，公平竞争，每次考核、评估的结果都必须公布于公告栏，以做到公平、公正、公开，以引领出一个比学赶超的学习氛围。

2、 2、考核评估分四个部分：单项考核、全能考核、比武活动、技术表演。 3、整个培训时间为三个月，其间将会有各种考试和评估。 4、培训其间，经过正常的培训和考核评估，合格者将升为储干，调派生产现场任用，不合格者将作为员工分配到现场工作 5、考核方式：笔试/操作/演练/论文报告 三、培训内容 1、作业技能培训 2、管理技能培训 3、岗位职责训练 4、思维与价值观训练 5、职场伦理与行为礼益范 6、户外拓展训练 7、公司制度学习，工作计划裕盛公司储备干部培训计划。 四、培训期间工资待遇 1、入厂培训第一个三个月，工资采用团件计算，组别平均工资为1755元，扣去吃住后实领平均为1500元，每日据出勤状况

3、与培训情况打分。 2、培训期满后据培训绩效分配到不同的岗位工作，工资计算参照各岗位薪资标准计算。 培训后，据绩效可升为储干，分配到各生产线代班，月工资约2200元；代班三个月，绩效达标的可升为正式班长，月工资约2600元；升班长后如能立代一条线，三个月绩效达标的，可升为组长，月收入约3600元，后期升迁比照公司升迁制度执行。 另外，公司还要招收一批相关专业的学生： 人力资源、工商管理（工作岗位在人力资源部和培训中心）：4人； 心理学专业：3人；体育专业：2人；服装设计专业：6人，医生：1人；护士：1人。 2、公司培训实施方案 一、培训目的 加强职员的个性职业形象 二、培训目标 1、让职员在了解

4、众化的职业着装方式后，进一步学习突出个性公司员工培训计划化的着装方式; 2、*妆、色彩搭配、着装款式、个人仪态方面入手，塑得体的职业形象; 3、通过学习，使自己举手投足更具魅力，并结合优雅得体的举止，在社交场合中树立自己有的个性化形象。 三、培训对象及类型 公司店铺职员 四、培训内容 (一)、举止礼仪 1、站姿;2、坐姿;3、行姿;4、蹲姿;5、身体语言：有效的手势语、善用眼神 (二)、商务活动中的基本礼仪 1、商务礼仪基本原则 2、日常见面礼仪：称呼礼仪、问候礼仪、介绍礼仪、握手礼仪、名片礼仪 3、通疡仪：打电话的礼仪、接电话的礼仪、收发传真的礼仪、电子邮件礼仪 4、社交礼仪：吸烟礼仪、喝茶

5、礼仪、搭车礼仪 5、拜礼仪 6、言谈礼仪：交谈礼仪、倾听礼仪 7、餐桌礼仪 8、签约礼仪 五、培训时间 培训具体时间：20 xx年1月12月(每周一及周三晚上上课)课时：30课时 六、培训地点 公司会议室 七、培训的方式 讲授、启发式互动教学、小组讨论、案例分析、角色扮演、练习。 八、培训教师 XXGEC授权讲师，XX女士师从于程培训导师资格，对个人形象设计颇有造诣。她创始性的将专业的形象设计理论通俗化，并采用简单易学的方式在课程中传授给顾客，受到广顾客的欢迎和认可。悦扬女士潜心研究色彩形象与职业着装的协调结合，并融合职业礼仪创全新概念的个性职业形象课程，在国内色彩形象设计界颇有建树。并先后被

6、香港经济一周杂志、南方都市报、品味女人杂志、南方电视台经济频道、*电视台 九、培训费预算 购买教学用软硬件，聘请教师，安排午餐等约15万元。 十、考评方式 举办一场展示晚会，以自己有的个性化形象，和同学们在T台上比一比，让专家与公司高层作评分。 3、公司培训实施方案 1、第一章总则 第一条为提高新进员工素质和技能，推行职前培训体制，特制定本方法。 2、第二章适用范围 第二条凡公司新进初、中级员工均须开展职前培训。 3、第三章培训程序 第三条在新进员工报到后，全体新进员工开展一定时间的集中培训。 第四条由公司人事部主持职前培训，制定职前培训计划，并经公司领导批准后实施。 第五条新进员工应积极参加

7、职前培训，并填写新进员工职前培训表。 第六条各部门应配合人事部对新进员工的培训工作。凡涉及介绍本部门职责、功能的，均应认真准备。 第七条新进员工培训毕，将其培训成绩记录在案。各位员工职前培训表在员工签字及各级主管评价后留存人事部。 第八条对在职能培训中表现极差的，公司可以予以辞退。 4、第四章培训内容 第九条培训内容： 1.公司简介(概况、公司历史、公司精神、经营理念、未来前景、公司组织说明); 2.公司人事规章和福利(作息、打卡、门卫检查、用餐、服饰、礼仪、休假、加班、奖惩); 3.员工手册说明; 4.财务会计制度(费用报销); 5.办公设备使用和材料采购、申领、报废; 6.消防安全知识普及

8、，紧急事件处理; 7.本岗位职责、工作内容、工作规程; 8.投诉及合理化建议渠道; 9.参观有关工厂现尝企业荣誉室; 10.引领到本人岗位工作场所，并与同事见面; 11.指引存车处、乘车处、更衣处、厕所、就医处、食堂、饮水点等位置及注意事项。第五章注意事项第十条新员工抵达公司时，公司应营造欢迎新员工的热烈气氛，专人迎接，并贴标语。 第十一条培训过程中介绍情况先务虚、后务实，按轻重缓急安排培训内容。 第十二条培训中书面讲解、参观现尝操作示范相结合。 第十三条在新进的前半个月中指定人员对新进员工开展个别辅导，及时解答其疑问，肯定成绩，指出缺陷，助解决。 5、第五章附则 第十四条本方法由人事部解释、

9、补充，经公司总经理批准颁行。 4、公司培训实施方案 一、新员工培训目的 1、建立一个信息交换平台，让新员工能够得到正确的公司及工作岗位信息，也让公司能够收集到新员工的看法和建议； 2、引导新员工成长，通过适时的疏导指引，引导新员工建立正确的职业观和发展观，助新员工尽快地融入公司，加强新员工的荣誉感和归属感； 3、给予新员工一些职场知识和工作方法上的指导，助新员工从一开始就养成良好的工作习惯。 二、新员工培训内容 1、新员工入职培训。 时间：新员工办理入职手续时，时长2小时 负责：人力资源 内容：公司简介、企业文化、规章制度、安全教育、行为守则 重点：该部分培训主要是让新员工能对公司的方方面面有

10、一个基本的认识，在遇到问题时的解决途径方式，同时也是在传达公司对新员工的一个要求标准。 2、新员工成长历程 时间：每月中旬组织一次，针对前一个月中入职的新员工（入职时间在15天左右的为佳），时长半天 负责：人力资源 内容：企业文化（通过实例来讲解，而不是干巴巴的口号），新员工心态、职业生涯规划（具体到岗位）、收集新员工在工作和生活上遇到的问题，包括心理问题，对新员工开展引导和助 重点：新员工在经历了一段时间的工作，新鲜劲过去，对公司也有了自己的观察，会陷入一个比较迷茫或者说是落差的心理阶段，这时候给予新员工一定的指引既可以稳定人心也可以助员工建立和企业发展相匹配的精神支柱 3、新员工岗位培训

11、时间：新员工试用期 负责：各部门负责人（执行者为新员工引导人，各部门应在新员工入职时确认该新员工的主要引导人） 内容：岗位职责，岗位技能，岗位标准 重点：让新员工知道自己是做什么的，怎么做，做到什么标准。这一阶段也是培养新员工团队精神的好时机，需在部门内部形成良好的工作氛围。 三、新员工培训考核 1、转正考核（对新员工的考核）：包括实操评价、岗位技能考试、公司文化制度考试 2、对部门开展考核：通过新员工离职率和离职原因对人力资源和新员工所在部门开展年度考评 3、信息馈：季度性的对新员工培训效果开展总结和思，不断完善新员工培训 5、公司培训实施方案 随着公司的不断发展为了满足公司的中基层干部人员

12、补充同时培养量的高素质的干部人才，裕盛公司储备干部培训计划。公司决定招收并培训中专毕业生作为干部人才梯队。具体内容如下： 一、培训对象 1、从中院校招收新生。 2、学历要求，所有培训学员必须是中专、专（含）以上。 3、参与本项目培训之学员必须经过严格的面试、相关测试或考核，通过后才能参与本项目的培训。 4、第一期计划招收150人 二、培训考核标准 1、所有参加本项目培训之学员都以同样的起点承受培训，公平竞争，每次考核、评估的结果都必须公布于公告栏，以做到公平、公正、公开，以引领出一个比学赶超的学习氛围。 2、考核评估分四个部分：单项考核、全能考核、比武活动、技术表演。 3、整个培训时间为三个月

13、，其间将会有各种考试和评估。 4、培训其间，经过正常的培训和考核评估，合格者将升为储干，调派生产现场任用，不合格者将作为员工分配到现场工作 5、考核方式：笔试/操作/演练/论文报告 三、培训内容 1、作业技能培训 2、管理技能培训 3、岗位职责训练 4、思维与价值观训练 5、职场伦理与行为礼益范 6、户外拓展训练 7、公司制度学习，工作计划裕盛公司储备干部培训计划。 四、培训期间工资待遇 1、入厂培训第一个三个月，工资采用团件计算，组别平均工资为1755元，扣去吃住后实领平均为1500元，每日据出勤状况与培训情况打分。 2、培训期满后据培训绩效分配到不同的岗位工作，工资计算参照各岗位薪资标准计

14、算。 培训后，据绩效可升为储干，分配到各生产线代班，月工资约2200元；代班三个月，绩效达标的可升为正式班长，月工资约2600元；升班长后如能立代一条线，三个月绩效达标的，可升为组长，月收入约3600元，后期升迁比照公司升迁制度执行。 另外，公司还要招收一批相关专业的学生： 人力资源、工商管理（工作岗位在人力资源部和培训中心）：4人； 心理学专业：3人；体育专业：2人；服装设计专业：6人，医生：1人；护士：1人。 6、公司培训实施方案 一、培训目的 为使新员工明确自身岗位职责、工作任务和目标，掌握工作要领、工作流程和方法，尽快适应组织环境和文化和工作需求，通过培训助新员工建立良好的人际关系，增

15、强团队战斗力、工作效率和企业凝聚力。 二、培训对象 新入职员工 三、培训周期 每月15号前完成所有新入职员工培训。 四、培训内容 1、企业文化：公司发展历史、企业现状以及业务范围、未来前景、经营理念与企业文化、企业愿景、企业价值观、企业发展目标。 2、人事管理制度：考勤制度、假期制度、薪资福利制度、职业发展规划、人事相关流程。 3、财务制度：费用报销、请款程序及相关手续办理流程 4、运营根底知识：岗位职责、业务知识与技能、业务流程、绩效考核的方式、外界合作关系。 五、培训工作组织安排 1、由人力资源部组织与相关部门负责人沟通协商拟定培训时间及培训内容、培训地点安排培训、做好培训成本预算控制。

16、2、人力资源部负责全过程的培训组织工作，包括讲师经费、人员协调组织、场地的安排布置、课程的调整及进度推进、培训质量的监控以及培训效果的考核评估等。 3、人力资源部在新员工入职培训结束后一周后由人力资源部收集各新员工所在部门负责人开展对新员工培训效果开展评估馈。 4、培训组织形式实行班组管理。 六、培训课巢排详细流程 1、培训流程 人事统计新员工入职明细发布培训培训通知邀请讲师培训签到课堂监控组织笔试及讲师评估培训效果评估。 2、培训课巢排 七、考核及效果评估 新员工培训结束后，人力资源部根据学员学习情况开展笔试考核并将考核结果馈给直属领导及本人，对于考试合格者将按照入职前约定分配到相应业务部门

17、岗位开展试岗。对于不合格者延长培训时间继续加强培训，培训后将给予一次考试时机。 人力资源部将通过与学员、讲师、员工所在部门开展直接交流，并制定一系列书面调查表开展培训后的跟踪了解，逐步减少培训方向和内容的偏差，改良培训方式，以使培训更加富有成效并到达预期目标。培训结束后结合培训期间表现和结果，建立新员工培训档案。 7、公司培训实施方案 一、活动宗旨 员工是智力型公司最主要的资产，员工能力是企业最宝贵的财富，将员工能力培训活动制度化、长期化，提升员工的专业能力和业务水平，尽快培养一支专业水平的.团队，是策划公司在市场竞争中生存下去的迫切需求。 二、活动原则 员工能力的养成，不是一朝一夕之功，需要

18、消耗量的时间精力，也不是哪一个人单能够完成的，因为光有教员没有听众不行，需要全体员工的积极参与。 三、活动内容 1、根据员工不同水平及专业能力需求，制订课程计划以及学习方向，做到有的放矢;首先要确定自己能做什么，然后要往什么方向发展、通过学习能到达什么程度、重点需要学习什么内容，每个人都要答复这个问题。 2、根据员工能力不同，有的人课多，有的人课少，要发挥少数人的带头作用，对于上课多的要给予一定的补助。不然，公司就要通过强制保证每个人都有一定的上课任务，否则到时候有的人到自己上课就推三阻四(这样的人是有的)，光听不讲，占用别人的劳动成果，其他人也会觉得心里不平衡，影响热情。公司不是人民公社，纯

19、粹付出的事情谁也不愿做，时间一长，就流于形式。 3、很多时候老师的热情来自于学生，要让每个听课的都有所得，活动才能够长期继续下去，否则业余时间家听歌逛街睡觉，干甚么不好?听课要有收获，首先必须保证课程的质量，因此对于每次课程必须有一个评价及奖励标准，讲得好的有激励，讲得不好的必须重讲或者是扣分，这样才能保证每个授课人都全力以赴充分准备将课讲好、讲精彩，而不是为了完成公司任务凑个数，最终还是差强人意。 4、要保证参与者的延续性，必须保证整个活动有组织、有计划，也就是说必须有人牵头来做这个事，有人负责每次的时间、每次的场地、上课的内容、授课人的联系、人员的通知，不然又是流于形式，这个也很占用时间和

20、精力。牵头人还要负责制订课程计划以及本月的培训主题。 5、最后，是课程的内容，个人建议以销售、规划、工程、策划方面的培训为主，首批授课人每人两个课时的任务，一个月内讲完，下一轮可以安排新员工参加，其他人轮换。总之每个月保证上五次课、十个课时、每个专业方向都有一次课，才能保证最好的效果。 8、市中小学教师全员远程培训实施方案培训计划 为贯彻落实z省中长期教育和发展规划纲要（20*-20*年）“强化教师队伍专业技能训练和实践能力培养，提高实施素质教育能力”的文件精神，根据*市中小学（幼儿园）教师继续教育管理方法和市教育局20*年教师培训工作计划，为切实做好20*年*市中小学（幼儿园）教师全员远程培

21、训的实施工作，特制定本方案。 一、培训目标 1.围绕中小学（幼儿园）教师有效备课，以“单元备课”为主题，组织教师开展全员网络研修，使教师树立“以学定教”的理念，厘清单元的教学目标与教学重难点，系统地掌握备课方法和策略，提高教师的教学设计技能和教育教学综合素养。 2.提升教师的职业认同感，使教师掌握快乐工作的方法，加强教师专业自主发展的意识。 二、培训对象 （一）网络研修对象 *市中小学（幼儿园）全体教师，约23000人。 （二）骨干集中培训对象 本次全员培训的市和县（区）项目管理者、班级辅导员，研修指导专家（以市级学科带头人和教研员为主）。 三、培训学科与内容 （一）培训学科 1.小学：语文、

22、数学、英语、品德与生活（社会）、音乐、体育、美术、信息技术、小学科学。 2.初中和高中：语文、数学、英语、思想品德、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育、信息技术。 3.幼儿园：五领域、保教技能。 4.非任课教师的校（园）长和上述学科外的其他学科专职教师可自主选择一个学科参加培训学习。 （二）培训内容 本次培训内容共25学时，分三个阶段完成。 每个阶段设计相应的任务，教师需要学习课程、参加活动、提交作业，同时开展拓展性学习。内容安排如下： 阶段任务简介课程学习活动设计作业设计 第一阶段 通识课程 （1周5学时） 1. 解读项目方案，装饰社区个人空间； 2. 进入教师工作坊和研修社区报

23、到，找朋友，参加研修团队； 3. 学习“平台操作指南”； 4. 学习通识课程。幸福课堂建设基本要领； 幸福班级建设基本要领。设计研讨活动，主题为： 当前教师的职业幸福感怎样？造成这种现状的原因是什么？可以有哪些解决方法？ 以班级为单位围绕该话题讨论。 第二阶段 单元备课 （2周16学时） 1. 学习关于备课策略的专家讲座； 2. 承受学科单元备课专题指导； 3. 参加研修活动，提交作业。学科备课策略综述； 如何根据学生认知、个性特点开展学习指导、交往指导和心理安康教育； 学情分析的策略及工具 教学目标与检测设计； 教学目标确实定与达成； 礁与学案； 单元备课专题指导课； 学科综合性学习课程的备

24、课策略和实施策略； 学科综合实践活动案例评析。设计研讨活动，主题为： 你在备课方面主要存在的问题有哪些？造成这种现状的原因是什么？可以有哪些解决方法？ 以班级为单位围绕该话题讨论。任选其一完成作业。 1.梳理单元教学重难点 2.提交一节课的教学设计 3.提交一节课的学案 第三阶段 案例观摩 （1周4学时） 1. 单元备课过程视频案例观摩、分析、研讨； 2. 参加研修活动，提交作业。此部分课程由*优秀的教师、教研员与研修网联合开发。 从备学生、备内容、备方法、备条件、备资源、备技术、备礁等方面出发，站在学生有效学习的角度展现备课过程。 课程开发时以视频和文本为素材，经过设计，制作为多媒体课程。以

25、供教师观摩和研讨。就某个备课过程中好与不好的环节开展评点。需要提出问题，分析问题，解决问题。观察与思考*同行同一单元的单元备课，修改完成第二阶段的作业 说明：本表中的研讨活动及作业设计为样例。为了使学员对研讨活动和作业更感兴趣，将在项目实施前组织学科带头人论证和修订。第三阶段的课程，由*市教育局与中国教师研修网联合开发，开发方案另拟。 四、培训策略 1.针对性 本次培训主题聚焦单元备课能力提升，以本地使用教材第一、二单元为载体，研修任务、课程及活动均紧紧围绕备课实践能力的提升。同时部分课程由*市学科带头人和优秀教研员与中国教师研修网联合开发，增强针对性。 2.任务驱动 本次培训采取任务驱动的方

26、式，为学员设计真实的任务情境和递进式研修任务，参训学员可依照任务流程，完成各项学习任务，在做中学，学中做。 3.网络研修与校本研修结合 本次培训将网络研修与校本研修密切联系起来，校本研修的主题与网络研修保持一致，校本研修的成果通过网络研修社区呈现。 五、时间安排 本次培训自20*年8月中旬开始，9月底结束。具体安排如下： 时间 事项 备注 7月上中旬召开各县市区人事科长，各直属学校校长、人事秘书会议，部署项目实施工作时间、地点另行通知 7月15日前填报、审核学员信息表信息填报方法详见附件 编班，配备辅导员管理员 8月12日前召开项目启动暨骨干集中培训会议时间、地点和参训对象另行通知 8月15日

27、前各县（市、区）完成对各班级项目骨干的培训具体时间、地点、参训对象由各县（市、区）自行确定 学员登录培训平台，核对个人基本信息，熟悉操作流程并开展学习预热；班级辅导员组织学员上线预热，创立本班QQ群并引导学员参加，建设班级沟通渠道。具体内容详见中国教师研修网“20*年*市中小学（幼儿园）教师全员远程培训”网页 8月15日-9月15日学员在线观看课程，参与互动交流，撰写研修作业； 研修指导专家和班级辅导员在线辅导、答疑。 其中9月1日-9月15日学员结合远程学习所获运用到教育教学实践中，提交作业。 以学校为单位组织教师研讨及实践，提炼研修成果。 市项目办对各县（市）区开展项目中期调研评估具体安排

28、另行通知 9月25日前做好项目总结评优工作；抽查参训人员，组织集中闭卷考试具体要求和方法另行通知 9月30日前召开项目总结表彰会议具体时间、地点、对象另行通知 六、培训形式 1.依托中国教师研修网远程培训平台，以网络课程资源为载体，以网络研修指导为支撑，建立网络学习班级，配备班级辅导教师，组织参训学员有效开展网络研修与校本研修相结合的远程培训。 2.通过“观看视频课程-阅读相关文章、评论-完成和提交作业-参与在线研讨交流-思总结”等流程，将专业引领、自我思和同伴互助同步融入网络研修的整个过程。 3.中国教师研修网将根据学习的内容与进度开展研讨活动，促进学习中的深层次、多角度思，增进学员之间的交流与分享意识，培养学员在网络环境下自主研修的习惯。 七、考核评价 本次研修将从参与度、奉献度、影响力等纬度，对参与本次研修的不同群体（学员、研修指导者）开展相应的考核。 1.学员考核 本次研修学员的考核分为任务学习与拓展学习两项。 任务学习为必做项，占比80%，考核内容为课程学习、提交作业及研讨活动。 拓展学习为选做项，占比20%，考核教师在网络研修社区开展互动交流与协作学习等行为，如上传资源、评论留言等。（评分规则另发） 2.班级辅导员考核 对班级辅导员从以下两个方面开展考