机械工程及自动化专业基础综合实验改革方案

1、机械工程及自动化专业根底综合实验改革方案机械工程及自动化专业根底综合实验改革方案机械工程及自动化专业实验教学的改革与研究的意义和目的毋庸质疑，但是，如何才能使我们的机械工程及自动化专业实验教学的改革与研究，如何可以在现有的条件下真正进步机械工程及自动化专业实验教学的质量和程度，从而进步人才培养质量与程度，这是我们首先要解决的问题，也就是，如何进展的机械工程及自动化专业实验教学的改革与研究是首先要解决的问题，换言之，机械工程及自动化专业实验教学改革方案的研究与确定是一个关键问题。一、机械工程及自动化专业实验教学现状分析笔者以实事求是的思想道路为指导，为了做好机械工程及自动化专业实验教学的改革与研

2、究工作，除了对省内相关高校进展了调研，着重研究了近几十年来的机械工程及自动化专业实验教学的情况，并重点研究了本工程立项时的实验教学现状，从而，为机械工程及自动化专业实验教学的改革与研究方本文由论文联盟.Ll.搜集整理案确实定提供了科学的根据。机械工程设立最早的院系之一，机械制造及其自动化学科创立于1958年，进展了按大类培养探究和教学改革。在国内率先提出了以机为主、机电结合、缩机扩电、淡化专业、宽口教育的机械类人才培养教改总思路，1998年，根据教改思路制订了机械大类专业培养方案并在机械工程系进展改革试点。新产学研结合的办学形式，培养应用型人才方面获得了一定的成绩。尽管机械工程及自动化专业在学

3、科建立和教学改革与研究中获得了上述的成绩，然而，机械工程及自动化专业实验教学方面还存在如下问题：1拥有的实验设备和条件，远远落后于制造企业所应用的设备和条件。2实验课不是全面系统地统筹安排，而是把实验课当成理论课的附属，跟着理论课教学走，且各门理论课程按自己的要求安排实验，实验内容之间缺乏互相联络与协调，致使实验内容重复、脱节、遗漏、不系统。3实验教材滞后，实验内容与当代机械工程与自动化专业学科的开展状况不相适应，实验技术、方法、手段未能跟上现代科技的开展，实验工程根本上是验证性实验，缺少综合性、设计性、研究创新性实验。二、机械工程及自动化专业综合实验教学改革方案分析与研究近几年来，根据国家教

4、育部的文件精神，新的机械工程及自动化专业是一个口径更宽的专业，要求技术人员懂机、懂电、懂数控、懂液压、懂计算机，既能搞设计，也能搞实际操作，因此，要求设计综合性实验，进步技术人员动手才能、理论才能、创新才能和综合素质是非常必要的，不同专业有许多老师进展了不断的探究与研究18。2022版本科培养方案中，机械工程及自动化专业表达上述知识点的相关课程有机械制造技术基储机电传动控制、液压与气压传动等专业根底课，为配合课程的学习，每门课程各开设有4学时两个实验。但是，存在的问题也很明显，就是各门课程配置的实验仅仅反映本门课程的知识点，独立分割，没能表达机、电、液互相配合的综合效果，与实际应用严重脱节，已

5、经无法满足培养应用人才和创新型复合型人才的需要。2022版四年本科培养方案中专业课程根底综合实验在于2022年10月前根本还属空白，急需规划与建立，本工程的施行为机械工程及自动化专业技术人员的培养工作提供了必不可少的保障，同时，工程的实验内容与以往相比具有综合性和一定难度，因此，本工程对技术人员不仅具有实价值，而且还具有一定的创新意义。在上述背景下，在本工程立项研讨之初，有的课题组成员提出为了不影响新的四年本科培养方案的如期施行，同时，彻底改变实验课内容独立分割、脱节、遗漏、不系统的问题，要求技术人员在财力、人力上加大投入，一步到位地改革机械工程及自动化专业实验课的体系和内容。通过借鉴其他国内

6、技术人员的做法，严密结合实际，根据我们的机械工程技术人员教学研究工程的理论情况，经认真分析、充分讨论，提出先组合、后交融，循序渐进的改革思路。考虑到的实际实验条件存在的缺乏，综合实验内容的规划方案表达出开展的动态特点，即制订出如今、近期、远期三种不同的实验内容方案，以表达利用现有条件，综合性稍差补充实验条件，综合性较好完善实验条件，综合性得到高度认同的三个阶段开展脉络，边研究、边理论、边总结，既要注重以理论研究成果指导理论，更要注重通过理论检验理论研究成果。最终提出该开展过程需要解决的问题和解决途径，为机械工程及自动化专业根底综合实验提供一条可持续的开展近期和远景规划。详细施行方案是：完成第一

7、轮的初步施行专业根底综合实验，总结院级教学研究工程专业根底综合实验的设计方案的施行工作教训与经历，为进一步调研提出问题，做到有的放矢。调研和实地考察，理解技术人员的实验设置情况，写出调研报告。组织相关教研中心及实验中心的教职员工，摸底查清现有的实验仪器、设备等实验条件，设计现阶段可以开设的综合实验的内容；确定相对稳定的实验指导人员队伍，对实验主管人员进展必备的培训；详细施行第二轮专业综合实验。根据培养方案的培养目的，修改和完善近期和远期的综合实验的实验内容和方案，给出实现该两方案的途径和需解决的问题，对实验教学形式及其运行机制创新进展探究与理论。补充和完善实验设备与仪器，进一步加强相对稳定的实验指导人员队伍建立，编写相应的综合实验操作规程和管理制度。详细施行第三轮专业综合实验，完善实验大纲、实验指导书、实验考核评定方法等相关教学文件。对工程进展全面总结，完成结题报告。根据所制订的实验方案，隶属于不同教研中心和实验中心的工程组多名成员，进展了屡次的讨论与研究，编制了?机械工程及自动化专业综合实验教学大纲?，开发了具有一定综合性的实验内容，如：已经完成了?数控机床自动编程与加工操作?综合实验开发、?机电制综合实训装置研制及实验开发?、?机电液控制综合课程设计?等实验和理论教学内容，并已经于202