小学四年级数学一单元教学设计

1、小学四年级数学一单元教课方案(总4页)-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页能够依据需求调整适合字体及大小-小学四年级数学一单元教课方案这是一篇由网络收集整理的对于小学四年级数学一单元教课方案的文档，希望对你能有帮助。使学生在详细情境中，联系已有的知识经验，自己探究、掌握整十数、几百几十除以整十数(商一位数)、两位数除以一位数(首位不可以整除且商是两位数)的口算方法，并能正确地进行口算。使学生经历试商过程，掌握三位数除以两位数的笔算方法，能正确进行笔算;进一步增强估量意识，提升估量能力。使学生在笔算三位数除以两位数的过程中，进一步稳固已掌握的乘、除口算的方法，能较娴熟地进行口算。使学

2、生在探究计算方法和运用已有的计算解决问题睥过程中，发展数学思想，提升解决问题的能力，并锻炼战胜困难的意识，培育仔细负责的精神。【教课内容】教材第115页：学习除数是整十数的.口算和笔算。学习除数不是整十数的笔算，侧重掌握试商的方法(包含试商后不需要调商和试商后需要调商)，以使学生较为完好地理解和掌握三位数除以两位数的笔算。【课时区分】合计13课时2除数是整十数的口算和笔算1课时三位数除以整十数的笔算1课时练习一1课时三位数除以两位数的笔算3课时练习二1课时练习三2课时复习2课时单元测试练习2课时第一课时除数是整十数的口算和笔算【教课内容】教材第1页例题，“试一试”，第2页“想一想做做”第16题

3、。【教课要求】充分利用学生对除法意义的理解和已累积的除法计算经验，指引他们自主探究两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。在自主探究解决问题的过程中，培育学生不怕困难的精神。【要点难点】灵巧掌握整十数除以整十数的口算方法，学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法。学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法。【教课过程】一、复习笔算：484=656=933=3指名学生板演，说一说计算过程。二、教课新课创建情境，出示例题图。发问，从图上你知道了些什么要帮助解决什么问题要求“要打成几包”如何列式学习口算方法：发问：6020等于几你们会口算吗组织学生疏组沟通口算方法并报告议论状况，师小结。练

4、习“想一想做做”第1题。出示四组题，要修业生竖着一组一组地达成。集体校正，并谈谈能够如何口算除数是整十数的口算。学习笔算方法：6020你会用竖式计算吗?学生试列，指名学生板演。校正：谈谈自己笔算的方法，错误的学生请你找出原由。练习：8040。学生独立达成，并同桌互换批阅，谈谈笔算过程。教课试一试出示试一试：962015030。学生独立达成，指名板演。谈谈笔算过程，并问问学生如何才知道自己做得对不对。练习8540，用竖式计算并验算。三、想一想做做估量下边各题：8040160802005021070270904学生口算。此中一、二题谈谈口算方法，口算方法合理就能够，不强求一致。“想一想做做”第2题右侧两题。学生练习并验算。谈谈计算方法，商的地点，验算方法。“想一想做做”第6题。指名读题，理解题意。第1问：53个一元就是多少元